程永勝
摘 要:記敘文寫(xiě)作是學(xué)生的基本功,是最常用的寫(xiě)作文體,也是寫(xiě)作其他體裁文章的基礎(chǔ)。記敘文是以寫(xiě)人記事為主(其寫(xiě)景與狀物功能只是一個(gè)小方面而已)的文章,它的寫(xiě)作素材關(guān)鍵是兩點(diǎn):人與事,而且通常必須是真實(shí)的人與事。生活本是豐富多彩的,可很多中學(xué)生每次在寫(xiě)作記敘文時(shí),總覺(jué)得無(wú)“東西”(素材)可寫(xiě),或很多事件寫(xiě)出來(lái)似乎都是沒(méi)有什么意義,因而“怕”寫(xiě)作文或?qū)懗龅淖魑暮?jiǎn)單、枯燥,讓人看了乏味。這沒(méi)什么東西可寫(xiě),實(shí)際上就是沒(méi)有寫(xiě)作素材,這就正應(yīng)了那句老話“巧婦難為無(wú)米之炊”!
關(guān)鍵詞:記敘文;寫(xiě)作;素材
本文談?wù)劤踔猩洈⑽膶?xiě)作素材的來(lái)源與積累問(wèn)題。
一、要讓學(xué)生明白記敘文寫(xiě)作素材的來(lái)源
記敘文所寫(xiě)的內(nèi)容就是生活中的人與事,即人做的事或事件中人的表現(xiàn),并且通過(guò)人與事來(lái)肯定生活中的真善美、否定生活中的假惡丑,那么,這個(gè)寫(xiě)作素材就必須來(lái)源于生活,從學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)說(shuō)它來(lái)自于自己經(jīng)歷的生活和聽(tīng)到的事件兩個(gè)方面。
學(xué)生自己經(jīng)歷的生活通常即家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活三個(gè)方面,這其中發(fā)生的人與事,可以從自己親身的經(jīng)歷中獲取,也可以從沒(méi)親身參與但看到的經(jīng)歷中獲取。
學(xué)生的大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,對(duì)家庭生活最熟悉,感受最深。談起爸爸媽媽、爺爺奶奶,談起家庭中發(fā)生的事情,總是滔滔不絕。這方面的素材,初中生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易積累,這里就不再贅述了。
學(xué)校生活豐富多彩,可入筆的東西也有很多:教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育,師生、同學(xué)之間的真摯友情、和諧相處,學(xué)習(xí)過(guò)程中的互相幫助、共同促進(jìn),體育競(jìng)技場(chǎng)上生龍活虎的比賽場(chǎng)面,甚至于師生之間的誤會(huì)、同學(xué)之間的沖突,我們的教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,還有校園的草地、鮮花、綠樹(shù)等。這些生活素材,只要我們用心觀察,用心體會(huì),就會(huì)積累起很多。
家庭生活和學(xué)校生活同我們緊密相連,社會(huì)生活也和我們息息相關(guān)。因此,我們不能局限于家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里,而應(yīng)融入社會(huì)去感受她的氣息。社會(huì)生活題材更為廣泛,反映的內(nèi)容更為深刻,這也就能積累更多的生活素材。社會(huì)生活能反映時(shí)代特點(diǎn),因此,我們?cè)诜e累社會(huì)生活素材時(shí),應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏。如,新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)建設(shè)、下崗再就業(yè)、知道經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)沖浪、繼續(xù)教育等,都能反映時(shí)代氣息。
另外,大自然氣象萬(wàn)千,五彩繽紛,有氣勢(shì)雄偉的三山五岳,有奔流不息的大江大河,有連綿起伏的群山峻嶺,有一望無(wú)際的廣袤平原,有清澈干洌的山泉、味美可口的山珍,還有奇花異草、珍稀鳥(niǎo)獸。學(xué)生要走進(jìn)大自然,從大自然中感受美,陶冶情操,豐富情感。
學(xué)生聽(tīng)到的人與事則可以是廣泛不限的,但必須真實(shí),也就是盡量是那些得到確認(rèn)的人與事。
二、有了這些素材還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累
學(xué)生積累素材首先要學(xué)會(huì)對(duì)人與事的意義的分析與把握,判斷人與事所表現(xiàn)出來(lái)的意義即真、善、美或假、惡、丑。然后才是找到積累素材的方法,其最直接有效的方法,就是寫(xiě)日記,即將獲得的素材采用日記的形式記錄下來(lái)。
這種日記是一個(gè)日積月累的過(guò)程,需要恒心,而且必須注意四點(diǎn):(1)不能寫(xiě)成流水賬,要記下一天中經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的人與事的重要點(diǎn),不必求多;(2)要寫(xiě)出自己對(duì)于記下的人與事的感受與看法;(3)文字的多少不強(qiáng)求,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,可依具體情況而定;(4)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)自己親身參與的事件活動(dòng)日記,如,家里組織的郊游、鄰里客人的來(lái)訪、學(xué)校組織的晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀的一些展覽、朋友之間的聚會(huì)等,而且要寫(xiě)出內(nèi)心的感受。
總之,只要學(xué)生做生活的有心人,堅(jiān)持記下獲取的人與事素材,天長(zhǎng)日久,積累多了,就能在寫(xiě)作中隨時(shí)提取運(yùn)用,寫(xiě)起記敘文來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手,寫(xiě)出的文章也必是充滿生活氣息、內(nèi)容豐富、觸動(dòng)人心的。
(作者單位 江西省武寧縣甫田中學(xué))