王立新

摘 要：職業(yè)技術(shù)學院以培養(yǎng)合格技術(shù)人才為目標。目前，筆者學院實行的一體化教學改革為學生們提供了一個學習專業(yè)理論知識、掌握專業(yè)操作技能的良好平臺。學生如何利用這個平臺端正學習態(tài)度、提高自身素質(zhì)，使學生能真正適應社會這個大舞臺，是老師和學生都需要思考的一個問題。下面結(jié)合筆者多年來從事教學管理和學生管理的一些體會，針對目前高職學生存在的一些問題進行探討。

關(guān)鍵詞：高職學生 教學改革 學生管理

一、厭學問題

厭學是指學生對學習感到厭倦的心理現(xiàn)象。具有厭學心理的學生是指那些對學習認識存在偏差、情感上消極、行為上遠離學習活動的學生。目前筆者學院的學生存在著不同程度的厭學現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：學習無目標，上課注意力不集中，平時不認真完成作業(yè)。

學生存在厭學現(xiàn)象的原因主要有以下兩個方面。

1.部分學生文化課基礎(chǔ)差

學生對現(xiàn)在所學的課程聽不懂，缺乏學習興趣，因而厭學。這部分學生當中又有三種情況：一種是天生就比較調(diào)皮，在文化學習方面興趣不高；第二種是從小家庭管教不力，父母疏于對孩子的管教，或是因為是獨生子女所以家長過于溺愛，以致耽誤了學生的學習；第三種是學生處于偏遠的農(nóng)村，當?shù)亟虒W水平相對較差，學生所學基礎(chǔ)知識不牢固等等。

2.少數(shù)學生非自愿進校

有一部分學生初中畢業(yè)后因各種原因本來就不愿繼續(xù)上學，迫于家長要求，無奈才隨便選擇了一所技工學校就讀，還有少數(shù)學生是家長根本管不了，被當做包袱甩到學校。這些學生大部分都對學習抱著無所謂的態(tài)度，因而很容易產(chǎn)生厭學情緒。

客觀地說，學生厭學，除學生自身的思想和文化素質(zhì)較差外，也與學校的教育管理和社會大環(huán)境的影響有很大的關(guān)系。因此，老師也必須有針對性地加強和改進學校的思想政治工作，教育和幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀；同時，注意因勢利導，因材施教，齊抓共管，從嚴治校。只要老師學生共同努力，學生的厭學現(xiàn)象就一定能夠減少或消除。

二、交友問題

就大多數(shù)學生而言，在多年的學習和生活中都會結(jié)識一些可以作為知己的同學和朋友，這是很正常的，學生們也都知道“在家靠父母，出門靠朋友”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”這些道理。家長也都希望自己的孩子能有幾個知己的同學和朋友，和他們能在一塊互相學習、互相幫助。

大體上說來，學生時期交友的目的可分為兩類：一類是為了學習，幾個人一塊上學、一塊吃飯，有事可以互相照應一下，經(jīng)常在一起探討學習中的問題。一類是為了心靈的交流。每個人都有自己的感情，這些情感需要與他人交流；每個人都有自己的遭遇，這些遭遇需要向他人傾訴。每個人都有自己的隱私和秘密，但這些隱私和秘密有時也需要向一兩個人透露，否則憋在心里可能會造成心理壓力。

1.與社會上的人交往過密

有一部分學生出于對社會的好奇，喜歡結(jié)交社會上的一些朋友，和他們一塊吃飯、喝酒，可以讓學生滿足一時的好奇心和虛榮心。有的學生甚至跟著他們這些社會上的朋友做點小生意，就感覺自己很了不起了。有的學生在學校里與同學出現(xiàn)一點小摩擦，本來是很小的一件事，通過班主任老師就可以處理好，但有些學生卻仗著自己有社會上的朋友，通過結(jié)交的不良社會朋友來學校“幫助”解決摩擦。這樣必然會導致學生間的小矛盾激化，小事變成了大事，有時甚至會出現(xiàn)流血事件。這也會給學校帶來非常不好的負面影響，但最終的責任還是要學生一個人來承擔，比如花錢看病、受到學校的處分，嚴重的學生還要承擔法律責任。

2.男女同學交往過密

說到交友，就不能不提到男女同學交往過密的問題。當前，筆者學院個別學生中存在男女學生交往過密的現(xiàn)象。從生理上講，少年男女在青春萌動期，互生愛慕是十分正常的事情。但筆者個人認為，雖然高職學生大多數(shù)已經(jīng)十七八歲了，但畢竟還是學生，尚未建立自己明確的人生觀、價值觀，性格、脾氣還處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，對感情方面更顯得不成熟。所以男女同學交往過密，會因為生理和虛榮心等因素，而誘發(fā)好奇心乃至發(fā)生越軌行為。一旦處理不當，將會造成學生一生的遺憾?？赡苡械膶W生會覺得早戀沒什么不好的，只要自己把握好度，不耽誤學習就可以。話說得雖然有一定的道理，但是筆者認為這個度是不好把握的。

總之，強化學生自身素質(zhì)，讓學生努力學習專業(yè)技能、提升社會適應能力，是老師共同的責任和義務。我們要讓學生們相信，知識和能力會改變他們的命運，讓學生意識到要好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，相信學生都會有一個美好的未來。

（作者單位：山東省淄博市技師學院）