朱闖龍

摘 要：為了適應(yīng)當(dāng)前計算機教學(xué)的發(fā)展，中學(xué)信息技術(shù)教育進行了一系列的改革，其目的是讓學(xué)生可以更加了解計算機的文化和掌握最基本的計算機能力、知識，在學(xué)習(xí)中不斷增加創(chuàng)新意識與信息思維能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；計算機教學(xué)；實效性

在信息和知識經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢扇鄙俚募寄苤?。因此，在現(xiàn)有的初中學(xué)習(xí)階段，信息技術(shù)課是非常重要的。

一、拓展教學(xué)內(nèi)容

教師要轉(zhuǎn)變原有的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，把信息技術(shù)教學(xué)過程中的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以和教師講解有機結(jié)合。教師在傳授理論課時，需要拓展相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。比如可以講一些信息技術(shù)發(fā)展史，運用信息技術(shù)怎樣增強一個國家的國防力量

等，運用這些實際的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而在上實操課的時候應(yīng)該給一些時間讓學(xué)生自己上網(wǎng)，讓學(xué)生在網(wǎng)上去找尋他們所想知道的信息，讓學(xué)生自己去了解一些新的內(nèi)容。

二、激發(fā)學(xué)生的自覺性

運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)可以最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。此教學(xué)方法指教師在上課之前先提出一些和學(xué)生生活有關(guān)的任務(wù)。教師從實際出發(fā)，按照課堂教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)安排一些和學(xué)習(xí)有關(guān)且有趣的內(nèi)容讓學(xué)生提起興趣。這樣可以保持學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，還能大大提高課堂教學(xué)的實效性。例如在學(xué)習(xí)Word中圖文混排時，可以先給學(xué)生展示一些精致的海報。海報包含了關(guān)于藝術(shù)字、文本框等需要學(xué)生所掌握的內(nèi)容。以此來激發(fā)起學(xué)生的興趣，之后學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)字的時候，會想辦法用字的大小、顏

色、位置和形狀等多次修改和選擇，在這樣的實際操作過程中也培養(yǎng)了學(xué)生美術(shù)的設(shè)計能力并展開各種各樣的想象力。

三、鼓勵合作學(xué)習(xí)

在中學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)過程中一些學(xué)生在學(xué)習(xí)時會遇到各種各樣的困難，而與其他學(xué)生討論分析是最好解決問題的方法。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該多多鼓勵學(xué)生進行小組式的合作學(xué)習(xí)，鼓勵大家互相幫忙，一起完成任務(wù)。同時注意在對學(xué)生進行評價的時候要用積極的態(tài)度去面對，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生建立起自信心，為提高課堂教學(xué)的實效性打下扎實基礎(chǔ)。

綜上所述，在新課程的背景下，信息技術(shù)教學(xué)的實效性提高有利于學(xué)生開闊視野，教師只要不斷深入探究新教學(xué)的材料以及創(chuàng)新教學(xué)方法并努力完善教學(xué)的評價機制，就一定可以實現(xiàn)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的實效性，讓學(xué)生的信息技術(shù)能力得到最大限度的提升。

（作者單位 甘肅省涇川縣黨原鄉(xiāng)中學(xué)）