唐以萍

摘 要：班主任是班集體的組織者、管理者、指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責之一。如何構(gòu)建和諧的班級是作為班主任的重要工作，是教師教育教學(xué)中的重點。

關(guān)鍵詞：班主任；威信；班委會；班級文化

所謂“和諧班集體”就是讓學(xué)生在健康的集體輿論和快樂的學(xué)習(xí)氛圍中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動，使每個學(xué)生個性獲得充分而全面的發(fā)展，從而形成團結(jié)友愛、和諧共進的班集體。所以，在班級管理的過程中，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，以促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

一、教師要樹立威信

教師是課堂的主導(dǎo)者，是班級的管理者，是學(xué)習(xí)活動的組織者。所以，在和諧班級的構(gòu)建過程中，教師要轉(zhuǎn)變以往說教式的教學(xué)模式，不要因為一點小事就是叫家長，久而久之，學(xué)生就會習(xí)以為常。因此，在班級管理的過程中，教師要樹立威信，要讓學(xué)生尊重。當然，教師需要明確，要想獲得學(xué)生的尊重，首先就要學(xué)會尊重他人，不要認為暴力就可以解決一切，就可以樹立讓學(xué)生怕自己，這不是我們作為班主任的管理目的。所以，教師要以身作則，要樹立學(xué)習(xí)的榜樣，進而，在學(xué)生中產(chǎn)生一定的威信。

二、做好班委會的建設(shè)

班委會的建設(shè)是班集體建設(shè)中的重點，是構(gòu)建和諧班級的重要組成部分。所以，教師要認真選擇班委會成員，不要出現(xiàn)“內(nèi)定”的現(xiàn)象，這樣會造成班干部不能“服眾”的現(xiàn)象，導(dǎo)致班委會的設(shè)定形同虛設(shè)。因此，教師可選擇民主選舉的方式來選派班干部，這樣既可幫助班委會有效地開展工作，又可幫助教師做一些力所能及的事情，幫助教師協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系等。所以，教師要做好班委會的建設(shè)工作，要充分發(fā)揮班干部的作用。當然，在這個過程中，學(xué)生的民主意識和平等意識也會隨之得到培養(yǎng)和提高。

三、班級文化建設(shè)

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。所以，在班級文化建設(shè)中，我讓每個學(xué)生都為自己的班級寫一段話，并張貼在后面的展示平臺，這里面可以是自己心目中的班級，可以是自己對班級的寄托等。同時，我還組織學(xué)生自己選出本班的班歌、口號等，而且，我們班級里還設(shè)有圖書角、優(yōu)秀布告欄，等等。最后，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。

總之，在班級管理的過程中，教師要充分發(fā)揮人的作用，要從多角度、多方面構(gòu)建和諧的課堂，以促使每個學(xué)生都能在和諧的氛圍中輕松學(xué)習(xí)、健康成長。

（作者單位 青海省西寧市湟源縣城關(guān)第一小學(xué)）