馬勝江

摘要：英語(yǔ)是一門既需要 思維理解，又需要大量記憶，更需要運(yùn)用技能的一門學(xué)科，它的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了艱辛與挫折。英語(yǔ)教學(xué)要高度重視學(xué)生的情感因素，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。

關(guān)鍵詞：興趣 愿望 情感 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：C42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-02-00075-01

英語(yǔ)是一門既需要思維理解，又需要大量記憶，更需要運(yùn)用技能的一門學(xué)科，它的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了艱辛與挫折。英語(yǔ)教學(xué)要高度重視學(xué)生的情感因素，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。英國(guó)著名語(yǔ)言教學(xué)家?？怂估f(shuō)過(guò)：“The question of interest in teaching is， I maintain， of paramount importance.”（“我堅(jiān)持認(rèn)為教學(xué)中的趣味性是頭等重要的問(wèn)題?！保?/p>

那么如何提高并保持中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望呢？我認(rèn)為教師應(yīng)從以下幾方面著手：

一.教師角色的轉(zhuǎn)變，俗話說(shuō)：親其師，信其道。這是亙古不變的道理，它的前提是親其師，那么怎樣才能做一個(gè)具有親合力的老師呢？

1.心胸寬廣，富有愛(ài)心。老師，又是家長(zhǎng)；學(xué)生，又是孩子。所以學(xué)生作為孩子既有天真可愛(ài)的一面，又有活潑頑皮的一面，教師應(yīng)該多一些愛(ài)心，多一些對(duì)“問(wèn)題孩子”的理解與關(guān)懷，讓孩子感覺(jué)到老師就像媽媽，時(shí)刻關(guān)心、關(guān)愛(ài)著自己。愛(ài)是互相的，在你愛(ài)心的感召下，孩子們會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)好英語(yǔ)的愿望。

2.把課堂還給學(xué)生。教師不能把課堂視為自己的課堂，而應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，與學(xué)生融為一體，在新課程中教師不能再是居高臨下，而是與學(xué)生站在同一平臺(tái)上互動(dòng)探究，在平等中交流。

3.教師也是學(xué)生。教師不應(yīng)該以“知識(shí)的權(quán)威”自居，而應(yīng)該與學(xué)生建立一種平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種平等的交流，是一種享受，是一種生命的呼喚。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

首先讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的官方語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)，是時(shí)代的呼喚，是祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是我國(guó)改革開(kāi)放和擴(kuò)大對(duì)外交往的需要，將來(lái)無(wú)論走向哪個(gè)崗位都離不開(kāi)英語(yǔ)；其次是英語(yǔ)的實(shí)用性。日常生活中，到處充滿了英語(yǔ)。例如：有些衣服上印著英語(yǔ)，如果不知道它的意思，可能會(huì)鬧出笑話。我給學(xué)生們舉過(guò)一個(gè)例子：有一個(gè)小伙子穿了一件印有“FLOUR”的上衣，他非常得意，好像自己有多深的文化底蘊(yùn)，穿上了帶有英語(yǔ)字樣的衣服。有一天，他在大街上遇上了一個(gè)朋友，他的朋友一見(jiàn)面就說(shuō)：“哎呀，你的衣服很漂亮，只不過(guò)容易讓人誤解為面粉袋子?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)镕LOUR的意思是面粉?！边@位小伙子因不懂英語(yǔ)而鬧出了這樣的笑話。

生活中還有很多類似的例子，舉不勝舉。這能使孩子們意識(shí)到英語(yǔ)就在我們身邊，為了不鬧出和上邊類似的笑話，他們開(kāi)始想學(xué)英語(yǔ)，由不知到想知，由想知到想多知，從而對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿了感情和興趣。

三、創(chuàng)造愉快和諧的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

新課標(biāo)要求：“在英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。”創(chuàng)設(shè)愉快、和諧且有利于學(xué)生發(fā)展的課堂氛圍對(duì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分重要。學(xué)生需要一種安全的、寬松的和有利于其自主發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣可以減少焦慮，不怕出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。反之，學(xué)生作為發(fā)展中的人，有不完善是極其正常的，期望學(xué)生十全十美是不正常的。教師要把學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤作為財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生正視不足，把錯(cuò)誤作為學(xué)習(xí)的一種途徑，引導(dǎo)學(xué)生自己走向完善，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都獲得一份自信，當(dāng)學(xué)生在課堂上有了自信的時(shí)候，課堂對(duì)學(xué)生才有一種親和力，才能有一種最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、建立豐富的拓展性課堂

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，同時(shí)它又滲透著深厚的文化內(nèi)涵，所以要想學(xué)好英語(yǔ)，必須給學(xué)生提供一個(gè)可以享用的文化背景，而不是單純的課本知識(shí)，不論是外國(guó)的還是國(guó)內(nèi)的，不論是天文的還是地理的都要使它有血有肉，而不是斷章取義，這樣，才能真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這些課外資料還可以豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的動(dòng)手能力，因?yàn)橛行┵Y料是讓同學(xué)們自己找的，在他們有困難的時(shí)候或老師估計(jì)他們找不全的時(shí)候，老師要幫助他們找，而且在課堂上作補(bǔ)充、總結(jié)發(fā)言。比如：我在講Fried Chicken和hamburger的時(shí)候，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們吃過(guò)什么樣的快餐？課下調(diào)查一下，目前國(guó)內(nèi)外哪些快餐和快餐店最受歡迎？”同學(xué)們經(jīng)過(guò)調(diào)查，查找，大部分認(rèn)為肯德基和麥當(dāng)勞是國(guó)內(nèi)外開(kāi)的最多的快餐連鎖店，我在夸獎(jiǎng)同學(xué)們之后，又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道這兩個(gè)名字的來(lái)歷嗎？”同學(xué)們都搖搖頭，于是我就把這兩個(gè)名字的來(lái)歷，從頭至尾給同學(xué)們講了一遍，他們都聽(tīng)得津津有味，特別感興趣。

五、富多彩的教學(xué)方法

有研究表明，如果英語(yǔ)教學(xué)得法，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可提高十倍以上，所以在我平時(shí)的教學(xué)中，采用盡可能多的，趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法。好的教法是一種靈感，需認(rèn)真動(dòng)腦去想。需留心生活，善于觀察，在生活中采擷一些精彩的生活瞬間、畫(huà)面。這是一場(chǎng)長(zhǎng)期工作，需無(wú)時(shí)無(wú)刻想著教學(xué)，這樣絕對(duì)有好的效果。要想學(xué)生對(duì)這門課感興趣，就得時(shí)時(shí)創(chuàng)新，讓同學(xué)們有新鮮感，天天盼你來(lái)上課。

比如：我上聽(tīng)力課的時(shí)候，放完聽(tīng)力后，讓同學(xué)們表演出里面的動(dòng)作，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)，演得像?；蛘?guī)讉€(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，另外幾個(gè)給出英語(yǔ)配音，這樣豐富多彩的場(chǎng)面，同學(xué)們都很積極地參加。還有一種很實(shí)用的教法，就是老師自己或請(qǐng)別人畫(huà)一副留有想象空間的圖畫(huà)，利用同學(xué)們的發(fā)散思維來(lái)隨意描述這幅畫(huà)，這樣既有趣味性，又有知識(shí)性，既能練習(xí)了口語(yǔ)，又能體現(xiàn)他們的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

總之，要想提高并保持中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，還要在教學(xué)中不斷摸索教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)事、趣事。