淺談中職衛(wèi)校中醫(yī)推拿教學(xué)的體會(huì)`

胡明亮

摘 要：在中職衛(wèi)校中醫(yī)推拿教學(xué)中，如何更好地開展推拿教學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤觀念，使學(xué)生盡快掌握操作要領(lǐng)，加強(qiáng)實(shí)踐等。

關(guān)鍵詞：中職衛(wèi)校；推拿；體會(huì)

推拿屬于中醫(yī)臨床外治法的范疇，是中醫(yī)學(xué)偉大寶庫的重要組成部分。推拿療法具有操作簡便、適應(yīng)證廣、療效顯著、經(jīng)濟(jì)安全等特點(diǎn)，深受廣大人民群眾的歡迎。隨著人們生活水平的提高和對身體健康的日益重視，推拿的保健功能逐漸被人們所推崇，加上現(xiàn)代社會(huì)人們工作壓力大和不良生活習(xí)慣的影響，頸椎病、腰椎間盤突出等病癥也越來越多，推拿對這些病癥的治療作用也越來越受重視。2007年，衛(wèi)生部對中專學(xué)校開設(shè)專業(yè)做了調(diào)整，取消了東部地區(qū)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的招生，我校為了適應(yīng)政策和市場的變化，開設(shè)了中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)，由于就業(yè)形勢好，幾年發(fā)展下來，該專業(yè)的生源日益擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量也隨著師資隊(duì)伍的壯大不斷提高。筆者一直擔(dān)任該專業(yè)推拿學(xué)課程的授課任務(wù)，經(jīng)常思考如何更好地開展推拿教學(xué)，下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際談一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

一、理論指導(dǎo)實(shí)踐，操作體會(huì)理論

有人認(rèn)為推拿是醫(yī)家小道，有傷大雅，只是捏捏按按，沒有什么技術(shù)含量，現(xiàn)實(shí)生活中洗浴城、休閑中心也打著按摩的廣告招人耳目，魚龍混雜，給學(xué)生造成推拿只是一種休閑娛樂方式的錯(cuò)覺，心中對這門課程不以為然，甚至恥于學(xué)習(xí)，這對學(xué)生學(xué)好這門課程是一個(gè)很大的障礙。筆者在教學(xué)中首先糾正這種錯(cuò)誤的觀念，強(qiáng)調(diào)不管是什么方法，只要能夠治好病，幫助患者解決痛苦就是一門好學(xué)問。推拿是一門充滿醫(yī)者智慧結(jié)晶的科學(xué)，手法不是簡單的機(jī)械動(dòng)作，而是一種大腦和肢體高度協(xié)調(diào)一致的復(fù)雜操作。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)推拿學(xué)中的常用腧穴、手法操作要領(lǐng)、不同疾病的治療方法，用前人總結(jié)的理論來指導(dǎo)推拿的操作，同時(shí)組織經(jīng)常訓(xùn)練，通過手法操作來體會(huì)理論的正確性和重要性，檢驗(yàn)不同手法對于受術(shù)者的不同治療效果。

二、視頻結(jié)合示范，講解結(jié)合練習(xí)

推拿學(xué)這門課操作性強(qiáng)，易學(xué)難精，比如，小魚際揉法看似簡單，但有的學(xué)生卻做得很生硬。為了使學(xué)生盡快掌握操作要領(lǐng)，我充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)，將手法操作步驟用相機(jī)錄成視頻通過電腦播放出來看，這樣放大使后面學(xué)生看得更清楚。有的可以直接參考網(wǎng)絡(luò)資料?？赐暌曨l后有學(xué)生還是不懂，我會(huì)讓學(xué)生到講臺(tái)親自示范，講解手法分解動(dòng)作。下面學(xué)生看完后再分組練習(xí)，相互體會(huì)，感覺操作時(shí)的力度、頻率、角度不同所產(chǎn)生的區(qū)別。最后，由學(xué)生在教師的身上進(jìn)行練習(xí)，親自感受學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，對不足之處進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)拔。這樣師生互動(dòng)很多，學(xué)生學(xué)得投入，熱情高漲，操作過程中發(fā)現(xiàn)的問題也能及時(shí)得到解答和處理，效果明顯好于單純的看圖說話、理論講解。

三、課堂和課外結(jié)合，治病和學(xué)習(xí)結(jié)合

推拿學(xué)這門學(xué)科的課時(shí)一周只有4學(xué)時(shí)，對于既要掌握理論又要學(xué)習(xí)技能的手法學(xué)來說，課堂時(shí)間更是緊張。我在充分利用上課時(shí)間的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在教學(xué)過程中注意收集推拿手法相關(guān)資料，將最新的知識(shí)引入課堂，向?qū)W生推薦參考資料，讓他們自己動(dòng)手搜索、學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)檢索相關(guān)文章、書籍、影像等。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生課后訓(xùn)練手法，多途徑尋找動(dòng)手機(jī)會(huì)，比如，學(xué)生在宿舍互相操作，在校幫老師推拿、回家?guī)陀H友推拿等。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一切知識(shí)都要學(xué)以致用。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生把學(xué)來的知識(shí)應(yīng)用在日常病癥的治療上，如女生痛經(jīng)、男生打球扭傷腳、急性腰扭傷、傷風(fēng)頭痛等，只有切實(shí)體會(huì)到推拿的顯著效果，才會(huì)產(chǎn)生成就感和學(xué)習(xí)的不懈動(dòng)力。另外我要求學(xué)生利用周末的時(shí)間到學(xué)校門診或其他醫(yī)院的康復(fù)科進(jìn)行見習(xí)，科室蓋章證明可以作為平時(shí)成績進(jìn)行加分。鼓勵(lì)學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心組織的中級或高級按摩師的資格鑒定，每年都有一部分學(xué)生參加考試并順利獲得證書。

四、手法操作結(jié)合推拿練功

良好的推拿手法必須具備“持久、有力、均勻、柔和”四大要求，必須具有強(qiáng)勁的指力、臂力、腰力、腿力及整體力，也必須具備規(guī)范的推拿手形、身形和敏銳的指感，這些并不能完全通過體育訓(xùn)練獲得，必須通過推拿練功來鍛煉。外練筋皮骨，內(nèi)練精氣神。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)易筋經(jīng)，這是推拿師常用有效的練功方法。自己也身體力行，長期堅(jiān)持練習(xí)，在練功示范時(shí)體現(xiàn)的耐力和柔韌性讓學(xué)生大為驚嘆，從而激勵(lì)了學(xué)生更認(rèn)真刻苦地練習(xí)。那些堅(jiān)持練習(xí)的學(xué)生也反映自己的身體狀態(tài)好了很多。只有推拿醫(yī)師自身的身體和心理素質(zhì)過硬，才能更好地幫助病人恢復(fù)健康。

五、筆試結(jié)合技能考核

平時(shí)的學(xué)習(xí)效果需要考核來檢驗(yàn)，期末考試如果只進(jìn)行筆試，只能了解學(xué)生理論掌握的程度，對推拿學(xué)這門課來說是不適用的，必須進(jìn)行技能考核。如何考？我將理論和技能考核各占50分，技能操作考試內(nèi)容提前公布，重要的基本手法，如丁氏滾法、一指禪推法作為必考手法，其余手法分類后選取6個(gè)手法，每8個(gè)手法組成一張技能考試試卷，產(chǎn)生20套題庫。學(xué)生兩人一組，隨機(jī)抽取，輪流操作考試，教師根據(jù)考生手法操作的動(dòng)作要領(lǐng)、操作姿勢、熟練程度、儀表儀態(tài)等進(jìn)行判分，占40分。另外要求學(xué)生在教師身上進(jìn)行手法操作，根據(jù)舒適度和規(guī)范性進(jìn)行判分，占10分。實(shí)際操作考試大大激勵(lì)和督促學(xué)生平時(shí)進(jìn)行手法練習(xí)的自覺性。

推拿學(xué)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，必須有適合自身規(guī)律的教學(xué)手段。筆者感覺通過以上幾方面的實(shí)踐，絕大部分的學(xué)生都能掌握真本領(lǐng)。根據(jù)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院和畢業(yè)生工作單位的反饋，對我們學(xué)校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)學(xué)生的推拿手法還是比較滿意的。這也是學(xué)校一直秉持“科研引領(lǐng)、技能見長”辦學(xué)方針，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的結(jié)果。

（作者單位 廣東省河源市衛(wèi)生學(xué)校）