楊士委

上學(xué)期初，學(xué)校安排我擔(dān)任高二美術(shù)班班主任。開(kāi)始我有點(diǎn)擔(dān)心，這群學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，性格頑劣，不好管理，好多教師不愿意接。經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭(zhēng)，我還是把這項(xiàng)工作接了下來(lái)。經(jīng)過(guò)近一年的不懈努力，我們班在尊重學(xué)生個(gè)性差異，拓展學(xué)生思維空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，構(gòu)建文明和諧家園，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)方面均有較大變化。

一、召開(kāi)主題班會(huì)，注重思想教育

在開(kāi)學(xué)的第一天，我召開(kāi)了以“學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)信任”為主題的班會(huì)，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地向?qū)W生說(shuō)道：“同學(xué)們來(lái)自不同的家庭，走在一起應(yīng)該珍惜這種緣分，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人，理解家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤付出、同學(xué)的熱心幫助。只有學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容與善待別人，學(xué)會(huì)贊美別人，才能較容易地拉近人與人之間的距離。學(xué)校畢竟不是家庭，在家里同學(xué)們都是公主皇帝，是家里的小太陽(yáng)，以自我為中心，但學(xué)校班級(jí)卻是一個(gè)公共場(chǎng)所，是一個(gè)大家庭，大家應(yīng)該相互理解，相互幫助，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，坦誠(chéng)相待，只有這樣才能尊重別人，從而得到別人的信任?！毙烀羰且晃华?dú)生子女，從小受到家長(zhǎng)溺愛(ài)，個(gè)性較強(qiáng)，和班里同學(xué)關(guān)系緊張，尤其是和同宿舍的同學(xué)經(jīng)常鬧矛盾。通過(guò)調(diào)查了解，她過(guò)于注重自己，別人不能碰她的東西，甚至還經(jīng)常懷疑別的同學(xué)拿了自己的生活用品，因此出言不遜，好多同學(xué)不愿和她交往。我主動(dòng)與她家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的積極配合，共同和她談心，把理解、尊重的重要性講給她聽(tīng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的耐心勸導(dǎo)，徐敏的思想有了很大轉(zhuǎn)變。她在十七歲生日那一天，收到了室友為她制作的禮物，從此她開(kāi)始變得熱情、大方、開(kāi)朗起來(lái)。類似的例子還有好多，為我們班級(jí)逐步步入正軌打下了基礎(chǔ)。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樹(shù)立名牌目標(biāo)

由于藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)較差，在普通生面前多有自卑感，為了幫助學(xué)生克服這種心理，我在教室后面寫(xiě)出“人人是精英，個(gè)個(gè)上名牌”的標(biāo)語(yǔ)。我明確提出每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，有無(wú)窮潛能，文化課基礎(chǔ)不好，卻有藝術(shù)細(xì)胞，依靠專業(yè)也能上大學(xué)，甚至考清華、北大等名牌，要志存高遠(yuǎn)，相信自己是最棒的，專業(yè)課要精益求精。在黑板的一側(cè)我開(kāi)辟了“天空最亮的一顆星”專欄，讓學(xué)生把自己理想的大學(xué)寫(xiě)下來(lái)，貼在自己制作的工藝品上，形狀各異，既體現(xiàn)出了藝術(shù)生的特點(diǎn)，又能讓學(xué)生每天都看到自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)更加有激情。

三、制作板報(bào)專欄，注重能力培養(yǎng)

據(jù)美術(shù)生的專業(yè)特點(diǎn)，除了在周末訓(xùn)練專業(yè)外，我們還利用教室后面的黑板報(bào)，由班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)分工，組建板報(bào)小組。由專業(yè)較好的學(xué)生任組長(zhǎng)，開(kāi)展板報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，每?jī)芍芨鼡Q一次，每期都有背景創(chuàng)意、圖畫(huà)構(gòu)思與字體點(diǎn)綴。在板報(bào)主題的構(gòu)思上，先召開(kāi)班會(huì)討論，比如秋季開(kāi)學(xué)迎來(lái)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，寒假開(kāi)學(xué)后擁抱春天、清明祭掃、感恩五月、“走近高三”等。每個(gè)主題都要挖掘內(nèi)涵，如清明節(jié)的由來(lái)、母親節(jié)的重要意義、走近高三的緊迫感等。在每一期的制作過(guò)程當(dāng)中，各組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，認(rèn)真準(zhǔn)備，內(nèi)容充實(shí)，豐富多彩，充分發(fā)揮專業(yè)生的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生馬雪雯為了制作背景，用粉筆組成一個(gè)圖案，把濕粉筆摁在黑板上，手指都被摁破了，沒(méi)一聲怨言，看到自己的作品如此完美，她感到萬(wàn)分驕傲。我在班會(huì)上大力表?yè)P(yáng)她的吃苦精神，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)超越自我、戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。學(xué)生都躍躍欲試，爭(zhēng)相展示自己的才華。我們班的黑板報(bào)期期有創(chuàng)新，主題有新意，既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又活躍了班級(jí)文化氛圍。

四、開(kāi)展專業(yè)互學(xué)，提升專業(yè)水平

為更有利于學(xué)生的美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校制訂出周末培訓(xùn)計(jì)劃，每到星期五，讓外校交流的教師執(zhí)教，這樣既避免了學(xué)生到校外分散學(xué)習(xí)，也利于統(tǒng)一管理。由于周末時(shí)間緊，教師講授的知識(shí)較多，個(gè)別學(xué)生接受能力一般，很難及時(shí)消化。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我班利用周一班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)本周訓(xùn)練情況。先讓專業(yè)水平較高的學(xué)生把作品貼在黑板上，讓每個(gè)學(xué)生都點(diǎn)評(píng)一下，說(shuō)出作品的優(yōu)缺點(diǎn)。很多學(xué)生直言不諱，各抒己見(jiàn)，很有見(jiàn)地，既鍛煉了自己的鑒賞能力，又為其他同學(xué)提供一次較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然后讓優(yōu)秀的學(xué)生談體會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠把學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)及時(shí)消化，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助互學(xué)，不少學(xué)生的專業(yè)水平有了大幅度提高。另外，充分利用走廊墻壁空間，張貼學(xué)生的作品，及時(shí)更換，讓學(xué)生能夠看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)生的作品展，看到孩子的專業(yè)得到提升，家長(zhǎng)十分滿意，并為之驕傲。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，還評(píng)選出了優(yōu)秀專業(yè)生，學(xué)生間互助互學(xué)，共同進(jìn)步，取得了事半功倍的效果。幾位學(xué)生的美術(shù)作品在全國(guó)大賽中獲一等獎(jiǎng)，我們班也榮獲文明班集體的稱號(hào)，受到全校師生的好評(píng)。

總之，只要尊重專業(yè)生的個(gè)性差異，發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，拓展他們的思維空間，活躍班級(jí)的文化氛圍，構(gòu)建和諧的文明班級(jí)，就能夠?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性發(fā)展更好地服務(wù)，讓每一朵藝術(shù)的奇葩自由自在地綻放。