王治宇

摘 要：初中生物中的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于所有的同學(xué)都是十分的有用，很多的理科學(xué)生在以后繼續(xù)的學(xué)習(xí)之中都會(huì)使用到初中生物中的最為基礎(chǔ)的知識(shí)。另外初中生物中包含的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于正處于青春期的同學(xué)們來(lái)說(shuō)十分的有用。所以無(wú)論是從以后的學(xué)習(xí)方面，還是以后的生活方面同學(xué)們都應(yīng)該學(xué)好初中生物。初中生物一向是被稱為理科中的文科，因?yàn)樯镏泻芏嗟闹R(shí)點(diǎn)都是需要記憶的，所以初中生物學(xué)起來(lái)并不是那么的困難，但是就算是初中生物非常的簡(jiǎn)單，很多的同學(xué)都會(huì)在初中生物上摔跤，所以在學(xué)習(xí)初中生物的時(shí)候，掌握學(xué)習(xí)方法十分重要。

關(guān)鍵詞：初中生物 實(shí)驗(yàn) 研究 興趣

初中生物是開啟學(xué)生們對(duì)大自然與人體結(jié)構(gòu)的重要課程。初中生物這個(gè)課程的目的是為了讓學(xué)生了解我們所居住的地球，了解我們的居住的地方，還有在地球上生存的生物的奧秘和本質(zhì)。初中生物是開啟同學(xué)們對(duì)生物的好奇，對(duì)自然本質(zhì)的探索的重要科目，所以學(xué)好初中生物對(duì)于想要學(xué)習(xí)理科的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是十分重要。以下就是筆者和具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，還有擅長(zhǎng)生物的同學(xué)交流所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

一、想要學(xué)好初中生物，背誦記憶少不了

生物一向是被稱為理科中的文科，因?yàn)樯镏械闹R(shí)點(diǎn)非常的多，雜。所以很多粗心大意的同學(xué)總是會(huì)忽略初中生物的細(xì)節(jié)，錯(cuò)過(guò)很多的知識(shí)點(diǎn)，因此丟分。學(xué)習(xí)初中生物最重要的就是背誦記憶，因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)點(diǎn)都是需要背誦的，并不是說(shuō)只要看一眼就能夠記住的，而且這個(gè)記憶還不能夠是死記硬背，這種記憶需要的是理解，需要同學(xué)們能夠理解書中所講的內(nèi)容，那樣才能夠很好的明白生物中的原理或是定義。理解才能夠記住，這就是初中生物的特點(diǎn)。初中生物很多的知識(shí)點(diǎn)都是聯(lián)系到了我們是生活之中，所以不用死記硬背，只要稍稍的聯(lián)系一下生活就應(yīng)該能夠想明白，生物中所講的意思，比如說(shuō)在生物書第一冊(cè)中所講的生物圈，和生物圈的構(gòu)造。生物書的第一章講的是生物具有的共同特征，結(jié)合我們的生活，就好比是人一樣，人是鐵飯是鋼，人需要吃飯來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，也就是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，聯(lián)系一下生活中的實(shí)際情況，人也是一種生物，人的生活也需要營(yíng)養(yǎng)，所以生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，而關(guān)于植物的營(yíng)養(yǎng)，一般家里養(yǎng)花的孩子都知道，花是需要曬太陽(yáng)的，花是需要空氣的，那么就是花是需要陽(yáng)光和空氣的，知道了這個(gè)機(jī)理，再去看看生物書，自然而然的就明白了絕大多數(shù)的植物是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物生活的。所以說(shuō)生物的記憶并不是要靠死記硬背，只需要同學(xué)們能夠聯(lián)系一下生活，結(jié)合一下實(shí)際，就能夠輕輕松松的記住初中生物中的很多的內(nèi)容。比如說(shuō)動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)，人同樣也是動(dòng)物，人需要呼吸，需要吃飯，需要排泄，需要進(jìn)行多種活動(dòng)，所以生物是要從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。生物能進(jìn)行呼吸。生物能排出身體內(nèi)的廢物。而很多的時(shí)候動(dòng)物和植物都是極為的相似的，理論與實(shí)際相結(jié)合，自然就能夠明白初中生物中的很多內(nèi)容。

二、不是不會(huì)，就是答不對(duì)

教過(guò)多年生物老師告訴筆者，很多的學(xué)生其實(shí)并不是不會(huì)，但是答題的時(shí)候就是答不對(duì)，而我們現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育，就是需要來(lái)應(yīng)對(duì)考試的教育，因此取得高分對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是十分的重要的，如果拿不到高分的話，那么就算是初中生物學(xué)習(xí)的再好，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展還是十分的不利的。所以筆者根據(jù)老師的總結(jié)，得出了為什么很多的同學(xué)都是明明會(huì)的很多，但是答題的時(shí)候就會(huì)回答錯(cuò)誤的原因。

1.很多的同學(xué)在答題的時(shí)候都會(huì)存在緊張的現(xiàn)象，或是在考前，考前憂慮癥?；蚴强荚嚨臅r(shí)候，出現(xiàn)惡心，困乏，想要上廁所的現(xiàn)象。而考試之后則是會(huì)拉肚子，更有甚者會(huì)發(fā)燒，這都是過(guò)于緊張的原因造成的，這種考試的焦慮同樣會(huì)影響到考試的成績(jī)。

2.粗心大意，審錯(cuò)題或是寫錯(cuò)字。其實(shí)初中生物中要求寫的字并不多，但是考試閱卷的時(shí)候卻是極為的嚴(yán)格，所以就算是寫錯(cuò)了一個(gè)字，這一個(gè)填空或是判斷分?jǐn)?shù)就沒(méi)有了。不僅是這一科目，對(duì)于很多的科目來(lái)說(shuō)，馬虎都是要不得的。

3.詞不達(dá)意，語(yǔ)言模糊表達(dá)不明。很多的同學(xué)明明是會(huì)這道題，知道這個(gè)意思，但是在寫的時(shí)候就是寫不出來(lái)，不能清清楚楚的將自己的意思表達(dá)出來(lái)，寫出來(lái)的答案就是缺少了點(diǎn)什么，或是不能夠達(dá)到老師的要求，這樣的同學(xué)的分丟的實(shí)在是冤。但是這不是沒(méi)有補(bǔ)救的辦法的，有這種錯(cuò)誤的同學(xué)，平時(shí)一定要多看看標(biāo)準(zhǔn)答案的措辭，和書寫方式，在自己的腦海里面形成標(biāo)準(zhǔn)答案的那種模式和套路，這樣才能夠減少丟分。

三、學(xué)科學(xué)習(xí)上，興趣培養(yǎng)是關(guān)鍵

無(wú)論是什么學(xué)科，興趣的培養(yǎng)都是十分重要的。而生物這一學(xué)科中有很多的實(shí)驗(yàn)或是需要親自考察，動(dòng)手操作的事情，所以生物是與生活十分的貼近的學(xué)科。因此大部分的同學(xué)對(duì)于初中生物都是充滿興趣的，只要教學(xué)者加以正確的引導(dǎo)，將同學(xué)們對(duì)于這一學(xué)科的熱情，積極性激發(fā)出來(lái)，那么同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)科的學(xué)習(xí)上一定會(huì)主動(dòng)的付出更多的努力，同樣也會(huì)取得非常好的成績(jī)。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中生物中的知識(shí)涉及到了人類的存在，還有人類身邊存在的細(xì)菌或是生物體的最基本結(jié)構(gòu)等等。初中生物中的很多的東西對(duì)于同學(xué)們未來(lái)的終身性學(xué)習(xí)和發(fā)展都是十分的關(guān)鍵和重要，所以這需要教育者們能夠做出很大的努力，做好備課，講課的時(shí)候能夠生動(dòng)形象，將生物活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)同學(xué)們的面前。

參考文獻(xiàn)：

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