龐俊芳

摘 要：小學(xué)體育課是當(dāng)今小學(xué)必不可少的一門課程，它為小學(xué)教育增添了一抹色彩。體育課是教授學(xué)生體育運動理論、體能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的教育課。小學(xué)體育課為小學(xué)生日后德、智、體全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。俗話說身體是革命的本錢，小學(xué)生學(xué)好體育課不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且小學(xué)生的學(xué)習(xí)也會因此受益。因此教師們要想方設(shè)法的讓學(xué)生們上好體育課，激發(fā)學(xué)生們上體育課的興趣，充分調(diào)動他們的積極性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；積極性；教學(xué)方案

中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-040-01

小學(xué)體育課已有很多年的發(fā)展歷史，一直保留到現(xiàn)在?，F(xiàn)在的小學(xué)體育課相比較原來的體育課而言增添了更多有意思的項目，更具有創(chuàng)新性。近年來，教育機(jī)構(gòu)要求中小學(xué)生接受高一級學(xué)府的教育，必須參加體育測試。可見小學(xué)體育課的重要性，以及小學(xué)生上體育課的必要性。由此可見，教師的任務(wù)更為艱巨，要全身心的投入到體育課的教學(xué)中。

一、小學(xué)體育課的內(nèi)容及現(xiàn)狀

1、小學(xué)體育課的內(nèi)容及益處

對于年紀(jì)比較小的小學(xué)生來說，如何上好體育課很是關(guān)鍵。小學(xué)生體育課一般開展的項目有：跑步（短跑、長跑、馬拉松），跳遠(yuǎn)（立定跳遠(yuǎn)、跑步跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)），跳高（原地跳高、撐桿跳、跑步跳），跳繩（單人跳、多人跳），乒乓球（女子單打、男子單打、女子雙打、男子雙打、男女混雙），籃球（女子、男子），足球（女子、男子）等。以上的這些運動項目都可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，開發(fā)他們的大腦，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，從小塑造他們的體型，也有利于增加小學(xué)生們之間的親密度。有效訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和靈敏度，以及身體的協(xié)調(diào)能力，還可以在一定程度上保護(hù)他們的視力。他們學(xué)習(xí)體育之后，使他們更懂得如何保護(hù)自己的身體。小學(xué)體育課的學(xué)習(xí)能夠使小學(xué)生更好的掌握鍛煉身體的技巧，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。同時還可以學(xué)到許多有關(guān)體育的知識，比如一些運動項目的起源和規(guī)則，以及各個運動項目的注意事項，還有一些簡單的奧運知識等等。

2、小學(xué)體育課教學(xué)中存在的問題

小學(xué)時期是一個比較活躍的階段，這個時期的孩子活潑、好動、對外面的世界充滿了好奇，對自身的保護(hù)意識較低，而且，目前體育課的一個現(xiàn)狀是：學(xué)生多，老師少，因此教師的數(shù)量要根據(jù)學(xué)生的數(shù)量而定，作為小學(xué)體育教師最重要的是要保證孩子的安全問題。小學(xué)體育教師必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)，比如說這節(jié)體育課在整個學(xué)期的體育課中擔(dān)任什么角色，希望通過這節(jié)課達(dá)到什么效果，都必須要明確；目標(biāo)要符合實際，目標(biāo)不在于多大，但必須要從孩子的自身角度出發(fā)，把握每個學(xué)生的具體情況；體育課本身是一節(jié)愉悅身心的課程，在這節(jié)課上，教師不要只強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，而且應(yīng)該從根本上解決孩子出現(xiàn)的問題；教師要在課下注意總結(jié)，好的一面總結(jié)出來繼續(xù)努力，做的不盡人意的也要總結(jié)出來，及時改正；另外，在信息化的今天，事事都需要有創(chuàng)新，小學(xué)體育課堂當(dāng)然也不例外，這就要求教師必須有創(chuàng)新精神。

二、如何上好小學(xué)體育課

1、調(diào)動學(xué)生的積極性

首先，教師作為小學(xué)體育課的主要授課者，要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，也要充分考慮小學(xué)生的上課需求。如學(xué)生們這節(jié)課想要做游戲，教師就可以找一些適合他們玩的游戲，調(diào)動他們的積極性。教師本身要有充分的積極性，這樣才能更好的帶動小學(xué)生們進(jìn)入體育課的學(xué)習(xí)中，再激發(fā)學(xué)生們的上課興趣。教師也可組織一些趣味性的活動和比賽增加他們對體育課的熱愛。如教師可組織一次接力比賽，鼓勵大家都參與其中，表現(xiàn)比較出色的學(xué)生，可以適當(dāng)給予一定的比賽獎勵。這樣，一方面可以增加他們上體育課的興趣；另一方面還可以培養(yǎng)他們的集體意識，而且他們也鍛煉了身體。有時也可讓他們自由活動，讓他們感覺到上體育課是無比輕松自在的。

2、合理制定教學(xué)方案

教師在開始上體育課后，應(yīng)對每個小學(xué)生有所了解，根據(jù)每個學(xué)生不同的體質(zhì)和興趣以及天賦來找到適合每個小學(xué)生的活動項目，同時盡量想辦法彌補(bǔ)他們的弱項，從而有利于激發(fā)他們的潛能。首先老師列出所有的運動項目，做個調(diào)查報告，讓學(xué)生們把自己喜歡的項目選出來，可以選多個。然后老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果，再給他們做一次測驗，記錄好每個同學(xué)的測試成績，分出每個同學(xué)的強(qiáng)項和弱項。根據(jù)他們不同的情況制定出不同的教學(xué)方案，并且在教學(xué)方案的實施過程中，根據(jù)每個同學(xué)發(fā)生的變化及時調(diào)整教學(xué)方案。例如，甲同學(xué)在短跑項目中很有天賦，則可以重點培養(yǎng)此同學(xué)的短跑能力，給予其更專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。但此同學(xué)在籃球方面表現(xiàn)不是很好，而且也沒有較高的積極性和熱情，此時教師更應(yīng)給予鼓勵和幫助，并為其專門制定一套合理、科學(xué)的教學(xué)方案。比如甲同學(xué)一分鐘只能投1個球，一開始的方案中是讓該同學(xué)一分鐘投2個球，根據(jù)該同學(xué)的表現(xiàn)，則可以適度調(diào)整教學(xué)方案，從而達(dá)到既不影響該同學(xué)打籃球的積極性，又可提高該同學(xué)打籃球的能力的效果。

總之，小學(xué)體育課在小學(xué)課程中有著不可替代的作用，可以使學(xué)生的身體素質(zhì)、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、靈敏度等得到提高。因此，教師在體育教學(xué)中任務(wù)重大。教師應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點制定不同的教學(xué)方案，此外，家長的參與也很重要，教師應(yīng)及時與家長做好反饋與溝通，從而共同提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好的推動體育課的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡永紅 有效體育教學(xué)的理論與實證研究[D].福建師范大學(xué)，2009

[2] 陳家起.體育教學(xué)的生命解讀[D].南京師范大學(xué)，2007

[3] 熊明亮.小學(xué)體育課構(gòu)建拓展教學(xué)模式的實驗研究[D] 湖南師范大學(xué)，2012