高禮平　彭志紅

摘 要：在初中物理實驗中，許多種情況需要測量物體的溫度，在實際操作中用普通溫度計可以完成實驗。但如果用熱電偶溫度計，在操作過程中擺放、讀數(shù)、安全等方面都優(yōu)越于普通溫度計，可以使學生更好地集中注意力來完成更重要的實驗內(nèi)容。筆者列舉了七個可以用熱電偶溫度計輔助完成的初中物理實驗并作了相關(guān)闡述。

關(guān)鍵詞：熱電偶溫度計；初中物理實驗；應用

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）12（S）-0056-2

熱電偶溫度計近幾年來得到廣泛使用，它測量范圍大、靈敏度高、直接以數(shù)字顯示、計數(shù)讀數(shù)以及操作方便等優(yōu)點，應到一些物理實驗中，能更好地為教學服務。筆者以自己的教學經(jīng)驗與廣大讀者分享。

1 演示蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象

先用熱電偶溫度計的探頭伸入酒精中，測出室溫下酒精的溫度，再用一2 cm見方的鐵片或不銹鋼接在溫度計的端子上，溫度計上顯示的是室溫數(shù)字，在金屬片上滴兩滴酒精，觀察溫度計示數(shù)的變化，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)下降，明顯低于原來酒精和金屬片的溫度，有力地說明了酒精蒸發(fā)吸熱。

2 演示氣體做功內(nèi)能的變化

將一廢滅火器（或氣霧劑罐）洗凈，在側(cè)壁打兩個孔，分別用內(nèi)插接熱電偶溫度計的探針和自行車胎氣門芯的橡皮塞將孔密封。①用氣筒向容器內(nèi)打氣，隨著壓縮氣體的增加，溫度計的示數(shù)升高，說明壓縮氣體做功，內(nèi)能增加。②打完氣后，再打開滅火器的閥門（或按下氣霧劑罐按鈕）使之向外排氣，發(fā)現(xiàn)熱電偶溫度計的示數(shù)下降，筆者發(fā)現(xiàn)溫度可降至零下12 ℃甚至更低。有力地說明，氣體膨脹做功，內(nèi)能減小。

3 演凸透鏡對光線有會聚作用，焦點處能量集中

通常研究凸透鏡對光線的會聚作用，只是將凸透鏡正對太陽，移動凸透鏡，得到一亮斑，有的在亮斑下放一張紙，凸透鏡會聚的能量將紙燒焦。也有的同學將手放至亮斑處，感覺燙手（注意提醒防止灼傷）。如果將熱電偶溫度計的探頭放在焦點處，可發(fā)現(xiàn)示數(shù)迅速上升，可達上百甚至數(shù)百度，看著溫度計示數(shù)上升的過程及所達的溫度，給學生強烈的刺激，既新鮮又震撼，留下深刻的印象。

4 引進比熱容概念

在比較水和沙子的吸熱能力實驗中，用熱電偶溫度計代替常用溫度計可以有效防止在攪拌過程中對溫度計的碰撞造成破裂等后果。同時，探針的長度遠超過普通溫度計的液泡，對攪拌的要求相對較低一些，降低了實驗操作的難度要求。

5 熔化與凝固實驗

在做熔化與凝固實驗中，用普通溫度計做時，萘及石蠟等凝固在溫度計下端，需要很小心的擦洗，而用熱電偶溫度計的金屬探針相對就方便得多。

6 觀察液體沸騰

觀察液體沸騰時，學生既要觀察水中氣泡的變化，又要聽聲音的變化，還要觀察溫度計的示數(shù)變化。普通溫度計的刻度密，字體小，觀察時很不方便。酒精燈在燃燒，熱水溫度高，靠近觀察有安全隱患，如用熱電偶溫度計，做到既安全實驗，又能輕松讀數(shù)。

7 紅外線的熱效應

紅外線的熱效應，用實驗難以驗證，用普通的溫度計顯示三棱鏡外紅光外的溫度變化很不明顯，效果較差。有些老師用裝上新電池的空調(diào)遙控器對準溫度計連續(xù)按動，溫度計示數(shù)會略有變化，但也不是很明顯，可見度不大。如果用熱電偶溫度計代替普通溫度計效果將明顯改善。不按遙控器時，示數(shù)不變，按幾下，示數(shù)上升零點一攝氏度，再按幾下，又上升零點一攝氏度。手中的動作，與遙控器發(fā)出的紅外線對應，再對應于上升的溫度，震撼著學生的視覺，沖擊著學生的思維，好的實驗效果，一定有好的教學效果。

由上可知，新產(chǎn)品的推廣和使用，也為物理課堂教學提供了新的舞臺，作為物理教師，也要不斷地學習接受和應用新的科技產(chǎn)品，更好的為教學服務。使物理課堂更精彩，使物理教學更完美。

（欄目編輯 王柏廬）