□胡承佼

比況助詞教學(xué)補(bǔ)議

□胡承佼

比況助詞是漢語助詞的一個(gè)重要小類，但在目前的現(xiàn)代漢語教學(xué)中往往只簡略帶過，諸多問題語焉不詳。比況助詞的表達(dá)功能可定位為：從比擬描摹至測斷描摹的描摹功能連續(xù)統(tǒng)。比況助詞對于黏附對象X的選擇呈現(xiàn)“形容詞性X＞動(dòng)詞性X＞名詞性X”難度梯級。特殊結(jié)構(gòu)“V+得+像義詞+什么+比況助詞”表現(xiàn)了一種情態(tài)顯現(xiàn)高程度性的描述。將這些認(rèn)識融于教學(xué)，有助于學(xué)生更深刻地理解比況助詞的性質(zhì)和功用。

比況助詞；情狀描??；狀態(tài)化；情態(tài)程度；教學(xué)

“比況”一詞《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）的解義是“跟某事物相比較；比照”。黃岳洲在《試談“一樣”“像……一樣”“似（是）的”》一文中首次提出：“似的”是個(gè)表示比況的助詞，單用時(shí)能把面前的詞語轉(zhuǎn)變?yōu)楸葲r性的東西，同時(shí)可以和“像”配合使用，幫助“像”進(jìn)一步表示比況的意思，加強(qiáng)比況的語氣。黃岳洲雖然沒有直接使用“比況助詞”、“比況短語”這樣的專門性概念，但對這兩個(gè)概念的出現(xiàn)無疑具有重要的引導(dǎo)之功。張壽康在《說結(jié)構(gòu)》一文中明確提出“比況結(jié)構(gòu)”這一概念，并討論了比況結(jié)構(gòu)的句法分布和有關(guān)限制。到華宏儀，其在《談比況結(jié)構(gòu)》一文中明確將“似的”稱作“比況助詞”，對漢語比況結(jié)構(gòu)的性質(zhì)與特點(diǎn)做了簡要分析。其后，“比況助詞”這一助詞中的新分小類開始逐漸被廣泛接受，并最終得以確立。黃伯榮，廖序東主編的《現(xiàn)代漢語（增訂版）》就將漢語助詞分為結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、比況助詞和其他助詞四類，邢福義主編的《現(xiàn)代漢語》同樣指明“‘似的’可以構(gòu)成比況短語，為了說明語言事實(shí)的方便，通常把‘似的’和作用相同的‘一樣、一般’等叫作比況助詞?！比缃瘢葲r助詞作為與結(jié)構(gòu)助詞、時(shí)態(tài)助詞并列的一個(gè)助詞小類已經(jīng)被學(xué)者們普遍認(rèn)可。通行的現(xiàn)代漢語教材也都給予比況助詞以漢語助詞小類的詞類地位。

一、比況助詞的非比況用法

比況助詞的成員包括：似的（也似的）、一般、一樣、般、樣。在目前的現(xiàn)代漢語教學(xué)中，對于比況助詞的講授往往都是簡略帶過，只向?qū)W生簡單說明其句法表現(xiàn)形態(tài)和具體表達(dá)功能，即：比況助詞黏附在一定對象的后面，與黏附對象一起構(gòu)成比況結(jié)構(gòu)，并以該黏附對象作為參照來表達(dá)針對表述對象的一種情狀（具體情形或狀態(tài)）比擬。這樣的講授與下面這些例子無疑存在抵牾：

（1）“你！”馬大娘上去拉住兒子的一只手，象是怕他跑了似的。（李曉明《平原槍聲》）

（2）父親像是在默想心事一般地睡著。（張平《十面埋伏》）

（3）這是她第一次跟一個(gè)男的呆在一間屋子里過夜，但她好像并不害怕一樣。（艾米《山楂樹之戀》）這三例中的“似的”、“一般”、“一樣”是比況助詞，但從例句具體表達(dá)看又都不表比擬。

如何看待比況助詞的非比況用法，以往的比況助詞教學(xué)中基本未提及。如果類似例（1）至（3）這樣的比況助詞用法在現(xiàn)代漢語中數(shù)量極少，我們不妨將其視為個(gè)別例外?；诖耍覀円罁?jù)北京大學(xué)CCL語料庫對典型比況助詞“似的”、“一般”、“一樣”表比擬和不表比擬的用例比做了數(shù)據(jù)分析，剔除無效語料，結(jié)果如下：比況助詞“似的”共21346例，其中兩種用法的用例比約為16:1，非比擬用法有1200余例；比況助詞“一般”共18712例，其中兩種用法的用例比約為27:1；比況助詞“一樣”共11357例，其中兩種用法的用例比約為34:1。顯然，比況助詞不表比擬的用法在現(xiàn)代漢語中實(shí)際比較普遍，無論從絕對數(shù)量還是從用例占比來看，都很難將該用法處理為規(guī)則之外的特例。因此，如果在教學(xué)中仍然只是將比況助詞的用法和功能像前面那樣泛泛而談，粗線條的概括為表比擬，那么勢必會(huì)造成學(xué)生認(rèn)識上的混亂和矛盾，導(dǎo)致其無法全面、深入地了解、掌握漢語比況助詞的相關(guān)知識。

那么比況助詞的非比況用法表達(dá)上到底起什么作用？其實(shí)是表達(dá)說話人對表述對象的一種情狀（具體情形或狀態(tài)）測斷，即：說話人是在推測表述對象是個(gè)什么狀況，如例（1）至（3）。比況助詞的情狀比擬用法和情狀測斷用法，實(shí)際上可以概括為情狀描摹。二者的不同在于：比擬用法是一種確定性的情狀描

摹，測斷用法是一種不確定性的情狀描摹。正如江藍(lán)生所指出的“兼表比擬與推測是完全合乎詞義引申的邏輯義理的”，比況助詞從情狀比擬到與情狀測斷本質(zhì)上表現(xiàn)的是其功能用法的一種自然擴(kuò)展，情狀比擬是似而不同，情狀測斷是似乎如此但不確定，兩者都是一致性與矛盾性的結(jié)合體。比較：

（4）等何波突然意識到這個(gè)問題時(shí)，就像挨了一悶棍似的讓他晃了一晃。（張平《十面埋伏》）

（5）覺慧無意間掉過頭，又遇見覺新的眼光，這眼光憂郁地望著他，好像在責(zé)備他似的。（巴金《家》）例（4）“似的”表情狀比擬，“何波”如同挨了一悶棍，并非真的挨了一悶棍，是似而不同。例（5）“似的”表情狀測斷，“覺慧”推想“覺新”像在責(zé)備他，卻無法完全肯定，是似乎如此但不確定。這兩例雖然在表達(dá)細(xì)節(jié)上存在一些差別，但根本上都是以“似的”結(jié)合其所黏附的對象來對表述對象加以情狀上的描?。豪?）描摹“何波”當(dāng)時(shí)是個(gè)什么狀況，例（5）描摹“覺新”當(dāng)時(shí)是個(gè)什么樣子。

由是，從比況助詞的教學(xué)來說，我們可以將其表達(dá)功能定位為：由比擬描摹至測斷描摹的描摹功能連續(xù)統(tǒng)。這樣做的好處是不但解決了比況助詞的非比況用法問題，把比況助詞的兩種用法表現(xiàn)做了有機(jī)統(tǒng)一，也能順帶解釋下面這樣的用例：

（6）她哆嗦了一下，逃跑似的走出那屋。（廉聲《月色猙獰》）

（7）伍茲笑了，低著頭，嘴角微微咧開，仿佛自我解嘲一般，“其實(shí)我有兩次都和冠軍很接近，今年我已經(jīng)因?yàn)樽约旱呐Λ@得了很多獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在我希望在匯豐能夠更進(jìn)一步。”（《伍茲不怕凍江邊下象棋》，《東方早報(bào)》2009年11月4日）

例（6）“逃跑似的”、例（7）“自我解嘲一般”是情狀比擬還是情狀測斷已經(jīng)很難判斷，它們恰好介于比擬——測斷描摹連續(xù)統(tǒng)的中間。就受話人而言，其只關(guān)注表述對象的具體情狀，并不關(guān)注說話人采取何種方式來達(dá)成這種情狀描摹?！疤优芩频摹辈还苁潜葦M還是測斷，重要的是作為表述對象的“她”所呈現(xiàn)出的情狀都是“逃跑的樣子”；“自我解嘲一般”同樣如此，作為表述對象的“伍茲”所呈現(xiàn)出的情狀都是“自我解嘲的樣子”。正因如此，類似例（6）、（7）這樣的表達(dá)仍然可以理解和接受，而不會(huì)被認(rèn)定為表述歧義。

二、比況助詞對黏附對象“X”的選擇傾向

比況助詞在句法上無法獨(dú)立，運(yùn)用時(shí)都是以“黏附對象X+比況助詞”這樣一種比況結(jié)構(gòu)的形式出現(xiàn)。關(guān)于黏附對象X，教學(xué)中通常會(huì)說其以名詞性成分居多。而事實(shí)上，這種教學(xué)表述是含混、不清晰的，并沒有向?qū)W生說清楚究竟什么樣的X可以后附比況助詞。換言之，學(xué)生還是不了解比況助詞對于黏附對象X的選擇傾向，以及影響這種選擇傾向的因素。

前面我們將比況助詞的表達(dá)功能統(tǒng)一概括為情狀描摹。而形成情狀描摹表達(dá)功能的基礎(chǔ)則是基于比況助詞對于其黏附對象X的狀態(tài)化作用，即：通過比況助詞把黏附對象X狀態(tài)化，并將這種狀態(tài)傳遞給表述對象。所以，就功能而言，比況助詞之于黏附對象X的意義實(shí)際上是去范疇化和重新范疇化的一體性過程：前者表現(xiàn)為X喪失原有特性，后者表現(xiàn)為X新獲得狀態(tài)性。例如:

（8）女孩的身影矯健而美麗，她們劃動(dòng)著槳兒，協(xié)調(diào)一致地用力撥動(dòng)著水花，那劃艇便如箭一般的向前躥去。（名詞X）（《隨風(fēng)追夢水波起》，《寶雞日報(bào)》2014年7月9日）

（9）沈國良烈士父母塞給李彬1000元紅包，李彬好不容易才退回頭。妻子戴春蘭說：“退紅包，你謙我讓，像打架一樣。”（動(dòng)詞X）（《“700歲英雄宴”或登揚(yáng)劇舞臺(tái)》，《揚(yáng)州日報(bào)》2012年9月11日）

（10）高個(gè)子有點(diǎn)得意，可又慚愧似的，嘆了口氣。（性質(zhì)形容詞X）（老舍《駱駝祥子》）

例（8）名詞“箭”喪失指稱特性，“箭一般”突出“快速”、“迅捷”狀態(tài)特性。例（9）動(dòng)詞“打架”喪失動(dòng)作特性，“打架一樣”突出“動(dòng)作幅度大”、“劇烈”狀態(tài)特性。例（10）性質(zhì)形容詞“慚愧”喪失內(nèi)在屬性特性，“慚愧似的”指露出慚愧的外在狀態(tài)。

比況助詞的這種狀態(tài)化作用正是其選擇黏附對象X的根本制約因素。如果X已經(jīng)狀態(tài)化或者不可狀態(tài)化，那么它就無法同比況助詞相結(jié)合，而越是離狀態(tài)距離越遠(yuǎn)的X就越容易與比況助詞相結(jié)合。所以，盡管名詞、動(dòng)詞、形容詞性X均存在后附比況助詞的用例，但它們組合的難易度并不一樣。名詞性X最容易后附比況助詞，動(dòng)詞性X次之，性質(zhì)形容詞性X較難后附比況助詞，狀態(tài)形容詞因?yàn)楸頎顟B(tài)已經(jīng)不能后附比況助詞。可以就黏附成分X同比況助詞的結(jié)合列出如下難度梯級（“〉”表示“難于”）：形容詞性X〉動(dòng)詞性X〉名詞性X。

進(jìn)一步看，黏附成分X的句法屬性同整個(gè)“X+比況助詞”結(jié)構(gòu)的具體描摹功用密切關(guān)聯(lián)。石毓智指

出，名詞具有離散性，形容詞具有連續(xù)性，動(dòng)詞兼具離散性和連續(xù)性。當(dāng)X為名詞性成分時(shí)，由于其具有離散性，X極易被單獨(dú)提取出狀態(tài)特征，從而形成隱喻表達(dá)，所以“名詞性X+比況助詞”結(jié)構(gòu)實(shí)際都是比擬描摹情狀。例如：

（11）塵土落下一些，北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云。（老舍《在烈日和暴雨下》）

（12）而他回報(bào)給我的溫柔，只不過更是一種弱小的羊羔般的乖順服帖。（梁曉聲《表弟》）

例（11）“墨似的”提取了名詞“墨”的顏色特征——黑，比擬表述對象“烏云”在當(dāng)時(shí)所呈現(xiàn)出的情狀。例（12）“羊羔般”提取名詞“羊羔”的秉性特征——溫順、乖巧，比擬表述對象“他”在當(dāng)時(shí)所呈現(xiàn)出來的情狀。

當(dāng)X為形容詞性成分時(shí)，由于其具有連續(xù)性，X無法被單獨(dú)提取出狀態(tài)特征，形成不了隱喻表達(dá)。此時(shí)，“形容詞性X+比況助詞”結(jié)構(gòu)實(shí)際都是測斷描摹情狀。例如：

（13）范博文懶洋洋地很可憐似的說，身體一動(dòng)也不動(dòng)。（矛盾《子夜》）

（14）作為“弱勢”一方的福拉多胸有成竹般地開懷大笑，而“強(qiáng)勢”的維貝克卻似乎心虛一樣大放豪言，兩人如此詭異的表現(xiàn)，更讓今天的比賽蒙上了一層神秘面紗……（《再上高原國足踏“祥云”》，《華西都市報(bào)》2008年3月26日）

例（13）“很可憐似的”測斷描摹表述對象“范博文”當(dāng)時(shí)的情狀，例（14）“心虛一樣”測斷描摹表述對象“維貝克”當(dāng)時(shí)的情狀。例（13）“心虛一樣”的前面還配合使用了“估測義”副詞“似乎”，例（14）“很可憐似的”的前面雖然沒有，但同樣可以添加上。

當(dāng)X為動(dòng)詞性成分時(shí)，由于其兼具離散性與連續(xù)性，且不同動(dòng)詞性成分在離散性/連續(xù)性的強(qiáng)弱表現(xiàn)上不盡相同，因此X到底能不能被單獨(dú)提取狀態(tài)特征，“動(dòng)詞性X+比況助詞”結(jié)構(gòu)到底是比擬描摹情狀還是測斷描摹情狀，很多時(shí)候要結(jié)合全句進(jìn)行分析。比較：

（15）特別是在飯館吃飯的男人們，他們假裝義氣，打架似的讓座讓帳。（老舍《月牙兒》）

（16）每打一拳都要連忙扶下晃動(dòng)的棗樹，那架勢就像生怕會(huì)把棗樹打倒似的。（王朔《千萬別把我當(dāng)人》）

（17）只見一輛馬車瘋了似的轟轟隆隆飛馳而去，車后雪塵四濺，驚天動(dòng)地。（季宇《縣長朱四與高田事件》）

例（15）“打架似的”提取動(dòng)詞“打架”的狀態(tài)特征——兇猛、互不相讓，以此來比擬描摹表述對象“男人們”在“讓座讓賬”時(shí)所表露出的情狀。例（16）“生怕會(huì)把棗樹打到似的”中的“生怕會(huì)把棗樹打倒”未被提取狀態(tài)特征，整個(gè)結(jié)構(gòu)測斷描摹表述對象用拳頭打棗樹時(shí)所顯露出的情狀。例（17）“瘋了似的”可作兩種分析，既可理解為說話人是在比擬描摹“馬車”當(dāng)時(shí)的情狀，也可理解為說話人是在測斷描摹“馬車”當(dāng)時(shí)的情狀。如果理解為前者，則“瘋了似的”提取了動(dòng)詞“瘋”的某些狀態(tài)特征，如“癲狂”、“烈度強(qiáng)”等。如果理解為后者，則“瘋了似的”意思相當(dāng)于“似乎瘋了似的”，并未提取動(dòng)詞“瘋”的狀態(tài)特征。

三、比況助詞的一種特殊表達(dá)格式：V+得+像義詞+什么+比況助詞

比況助詞所黏附對象X作為表述對象的描摹參照，一般要求明確而具體，否則難以與比況助詞結(jié)合為描摹性比況結(jié)構(gòu)。但在“V+得+像義詞+什么+比況助詞”表達(dá)式中，比況助詞所黏附對象X恰恰是非疑問用法的虛指性“什么”。例如：

（18）陳小雅這才看清楚了自己的失態(tài)，連忙把手拿開，歉意的退到一旁，臉頓時(shí)紅得像什么一樣。（高樂斯《裙衣飄飄》）

（19）那時(shí)太窮，買不起煙紙，每次見我拿來這些廢作業(yè)本高興得跟什么似的。（《二姐的日子》，《人民日報(bào)》2012年11月14日）

對于這樣一種特殊格式，現(xiàn)行《現(xiàn)代漢語》教材并未予以關(guān)注，教學(xué)中往往也不做說明和分析。事實(shí)上，這種表達(dá)格式的使用頻率非常高，尤其在日常口語中，并且承擔(dān)了獨(dú)特的表達(dá)功用。我們在教學(xué)中很有必要向?qū)W生指出這一格式的存在，并就相關(guān)問題加以簡要講解。

就情狀描摹功能而言，由于描摹參照“什么”不是所指具體的成分，其與表述對象之間的比擬關(guān)系相對模糊，“V+得+像義詞+什么+比況助詞”在表達(dá)上因而顯現(xiàn)出一種虛泛性比擬的描摹特點(diǎn)。比較：

（20）她那小嘴嘟得像什么一樣，看著她不開心，我說：要不你打我一下吧。（《愛情路上原諒我的不辭而別》，《武漢晚報(bào)》，2012年7月21日）

（21）他只穿著一條肥大的破短褲，上身臟得跟抹了碳一樣。（《“小候鳥”被父母用鐵鏈鎖在家里照

顧弟弟》，《錢江晚報(bào)》，2012年8月29日）

例（20）“嘟得像什么一樣”用以比擬描摹“她那小嘴”，例（21）“臟得跟抹了碳一樣”用以比擬描摹“他上身”。但例（20）虛指性的“什么”無法為表述對象“她那小嘴”提供十分明確的描摹參照，其比擬描摹故而難以具體化；例（21）“抹了碳”則為表述對象“他上身”提供了確定的描摹參照，以“身體抹了碳的情形”為參照點(diǎn)描摹“他上身臟的情形”，其比擬描摹因之特別聚像。

句法結(jié)構(gòu)關(guān)系上，“V+得+像義詞+什么+比況助詞”表達(dá)式中“像義詞+什么+比況助詞”充當(dāng)謂詞性成分V的補(bǔ)語。就補(bǔ)語類型而言，由于比擬參照對象的不明確以及由此引發(fā)的描摹虛泛化，“像義詞+什么+比況助詞”作為補(bǔ)語補(bǔ)充說明具體情態(tài)的功能明顯弱化，此消彼長其在程度性的體現(xiàn)上則進(jìn)一步凸顯?！癡+得+像義詞+什么+比況助詞”實(shí)際重在描述某種情態(tài)在程度方面的顯現(xiàn)而非描述該情態(tài)本身，“像義詞+什么+比況助詞”已經(jīng)進(jìn)一步接近程度補(bǔ)語。例如：

（22）你們總經(jīng)理以前請的那個(gè)秘書實(shí)在大糟糕了，丑得像什么似的，好一陣子還成了眾人茶余飯后取笑的對象呢?。ǚ匠健讹L(fēng)流巧債》）

（23）材料每次有人接下，她就感激得跟什么一樣。（《18年的“京黑”人生（2）》，《時(shí)代周報(bào)》2011年7月14日）

以上兩例中的“V+得+像義詞+什么+比況助詞”描述說明情態(tài)的意味已經(jīng)較淡，主要都是為了描述情態(tài)表現(xiàn)程度。“丑得像什么似的”指“秘書”在“丑”的情狀表現(xiàn)上程度高，“感激得跟什么一樣”指“她”在“感激”的情狀表現(xiàn)上程度高。

可見，作為“形式—意義”對應(yīng)體，“V+得+像義詞+什么+比況助詞”格式所承擔(dān)的表達(dá)功用實(shí)質(zhì)上是一種情態(tài)顯現(xiàn)程度的描述，即：表述對象在某一情態(tài)顯現(xiàn)上程度高。

綜上，我們認(rèn)為，作為語言課教師對教材概括的語言規(guī)律要深究。這樣才能激發(fā)學(xué)生的探究意識，從而引導(dǎo)學(xué)生對似成定論的說法進(jìn)行思考，對語言事實(shí)進(jìn)行深入的考察。

[1]華宏儀：《談比況結(jié)構(gòu)》，《中學(xué)語文教學(xué)》1980年第1期。

[2]黃伯榮、廖序東：《現(xiàn)代漢語》（下）（增訂版），高等教育出版社1991年版。

[3]黃岳洲：《試談“一樣”“像……一樣”“似（是）的”》，《語文學(xué)習(xí)》1995年第5期。

[4]江藍(lán)生：《助詞“似的”的語法意義及其來源》，《中國語文》1992年第6期。

[5]石毓智：《肯定和否定的對稱與不對稱》（增訂本），北京語言大學(xué)出版社2001年版。

[6]邢福義主編：《現(xiàn)代漢語》，高等教育出版社1991年版。

[7]張壽康：《說“結(jié)構(gòu)”》，《中國語文》1978第4期。

（作者單位：安徽師范大學(xué)文學(xué)院）

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