馬金鳳

【摘要】隨著醫(yī)療事業(yè)改革的逐漸深入，醫(yī)院內(nèi)部各項(xiàng)制度也日趨完善，醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院職工的思想道德理念都發(fā)生了較大的改變，雖然我們看到整體的發(fā)展形勢良好，但其中也存在不少的問題。醫(yī)院內(nèi)部的人事制度、分配制度開始改革，醫(yī)院內(nèi)部職工或多或少的會產(chǎn)生一定的壓力與心理矛盾，部分職工的思想問題比較突出。對于這些問題，醫(yī)院思想政治工作者必須要結(jié)合實(shí)際情況，努力開展好職工的思想教育工作，幫助醫(yī)院職工樹立堅(jiān)定的思想政治信念，從而更好地為醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院 思想教育 對策建議

思想政治教育工作從始至今都是我黨的優(yōu)勢，醫(yī)院不但是為人民群眾提供醫(yī)療健康服務(wù)的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是社會主義文明建設(shè)的重要窗口。醫(yī)院方面必須要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力開展好職工思想教育工作，進(jìn)一步尋求思想教育工作的創(chuàng)新手段，進(jìn)而促進(jìn)我國醫(yī)療體制改革的深入推進(jìn)，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。

一、做好醫(yī)院職工思想教育工作的必要性

醫(yī)院職工思想教育工作從根本上來說是對黨的思想政治路線、政策方針進(jìn)行宣傳，指導(dǎo)醫(yī)院職工樹立正確的思想政治觀念和價(jià)值觀念，幫助其樹立以人為本、為人民服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作理念，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和黨的政治目標(biāo)而服務(wù)。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)代人的價(jià)值觀念和思想道德理念也有了一定的轉(zhuǎn)變，這些變化對醫(yī)院職工的價(jià)值觀念往往會產(chǎn)生一定的影響，從而導(dǎo)致新時(shí)期下醫(yī)院職工思想教育工作出現(xiàn)了很多新問題，一些不穩(wěn)定因素被觸發(fā)，醫(yī)務(wù)工作者的價(jià)值取向產(chǎn)生偏差。同時(shí)，過去的思想政治教育工作方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院內(nèi)部思想政治工作逐漸出現(xiàn)了弱化的現(xiàn)象。所以在當(dāng)前的形勢下，醫(yī)院職工思想教育工作必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流、幫助醫(yī)務(wù)工作者樹立正確的價(jià)值觀念、著力解決醫(yī)患糾紛、激發(fā)醫(yī)院職工的積極性、促進(jìn)醫(yī)院的健康發(fā)展[1]。

二、新時(shí)期醫(yī)院職工思想教育工作的有效對策

（一）進(jìn)一步規(guī)范教育內(nèi)容

思想教育的內(nèi)容不在多而在于精，要能夠做到什么教育可以激發(fā)職工的工作積極性就開展什么教育；什么教育可以幫助醫(yī)院職工解決思想問題就安排什么教育。那些走形式的、不具有針對性和實(shí)用性的教育要少進(jìn)行，不能夠?yàn)榱俗龀煽兙蛷?qiáng)行“推銷”，忽略了教育內(nèi)容的價(jià)值。我們要堅(jiān)持從整體出發(fā)，圍繞實(shí)際問題安排教育內(nèi)容，確保各種形式的思想教育活動能夠形成一盤棋、擰成一股繩，避免漫無目的的不規(guī)范的思想教育活動。同時(shí)必須要結(jié)合實(shí)際需要對思想教育活動的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，粗淺的內(nèi)容要提煉細(xì)化，重復(fù)的內(nèi)容要進(jìn)行精簡，對教育內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范的區(qū)分，分層次抓落實(shí)，確保思想教育工作的實(shí)效性。另外，對于黨的政策方針理論和醫(yī)院制度規(guī)范等教育內(nèi)容應(yīng)該由醫(yī)院統(tǒng)一來抓，而對于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和醫(yī)院精神文化建設(shè)等，可以由各個(gè)科室自己來抓，利用這種分層聯(lián)動的教育方式，降低醫(yī)院思想政治工作的壓力，也有利于激發(fā)各個(gè)科室的積極性。

（二）應(yīng)用新載體開展思想教育

思想道德教育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，按照“大政工”的新格局，我們要不斷拓寬思想教育范圍，將思想教育從過去單一化的“說教”逐漸朝著管理、文化、活動等方向擴(kuò)展，積極應(yīng)用新載體開展思想教育。管理載體，即是將思想教育和醫(yī)院內(nèi)部管理結(jié)合起來，將二者融合在一起，通過醫(yī)院內(nèi)部規(guī)章制度來引導(dǎo)職工思想教育，確保思想與行為的統(tǒng)一，形成良好的職業(yè)道德素質(zhì)；所謂文化載體即是要緊抓精神文明建設(shè)，幫助職工樹立責(zé)任感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部的凝聚力；而活動載體指的是利用多種形式的演講活動、讀書心得報(bào)告、參觀體驗(yàn)、文藝演出等活動，讓思想教育工作滲透到這些職工喜聞樂見的活動中去，在潛移默化中發(fā)揮出思想政治教育功能。另外還應(yīng)通過愛國主義、集體主義以及社會主義教育來增強(qiáng)醫(yī)院干部職工的思想政治素質(zhì)。

（三）努力加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)

醫(yī)院文化指的是醫(yī)院內(nèi)部全體員工所認(rèn)同的價(jià)值觀念與行為準(zhǔn)則，是具備醫(yī)院特點(diǎn)的群體意識。做好醫(yī)院職工的思想教育工作，不能夠單純的只進(jìn)行思想政治教育，而應(yīng)該立足于建設(shè)優(yōu)秀的醫(yī)院文化，圍繞文化建設(shè)開展教育工作；立足于增強(qiáng)醫(yī)院職工的思想道德素質(zhì)，不斷強(qiáng)化醫(yī)療政策教育與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，幫助醫(yī)院職工樹立正確的價(jià)值觀念與道德行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)醫(yī)院職工認(rèn)識到哪些是正確的、哪些是錯誤的，借助先進(jìn)的醫(yī)院文化來確保思想政治教育工作的貫徹落實(shí)，進(jìn)而確保思想教育實(shí)際效果的提升。另外，必須要立足于打造醫(yī)療服務(wù)新產(chǎn)品來進(jìn)行思想政治教育，支持和鼓勵醫(yī)院職工踴躍參與提升患者醫(yī)療質(zhì)量的服務(wù)項(xiàng)目，比如說營養(yǎng)咨詢、健康知識講座等活動，大力提升思想政治教育的品位；積極開展院史教育，可以利用宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語、醫(yī)院內(nèi)部報(bào)紙刊物等載體來宣傳醫(yī)院的特色文化和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，樹立職工的責(zé)任感與主人翁意識。

（四）提高思政工作者自身素質(zhì)

醫(yī)院思想教育工作者應(yīng)當(dāng)將自己的角色視為醫(yī)院職工“心靈的醫(yī)生”，應(yīng)該要不斷提升自己的綜合素質(zhì)能力。目前部分醫(yī)院的思想教育工作實(shí)效性不強(qiáng)，通常是因?yàn)樗枷胝喂ぷ髡咦陨砟芰Σ蛔愣鴮?dǎo)致的，比如說一些思想教育人員臺上講得好、臺下全忘記，講的時(shí)候很重要、落實(shí)起來卻不到位，這些問題都造成了思想教育工作難以落實(shí)、效果不好。因此要開展好職工思想教育工作，就應(yīng)該要努力提升思政工作者的自身素質(zhì)。首先要強(qiáng)化敬業(yè)精神，只有自己真正靜心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持奮發(fā)向上的工作狀態(tài)，才能夠提升自己的思想教育能力；其次要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，深入探索和創(chuàng)新教育方式，將思想教育變得更加豐富多彩，激發(fā)更多職工的積極性；最后要樹立一個(gè)良好的形象，俗話說言傳身教，只有思想教育工作者自身的形象正，才能夠起到良好的模范作用，讓醫(yī)院其他職工能夠受到正面輻射，從而增強(qiáng)思想教育的說服力[2]。

三、結(jié)語

總之，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代發(fā)展潮流之下，做好醫(yī)院內(nèi)部職工思想教育工作成為了社會進(jìn)步和醫(yī)院發(fā)展的必然要求。醫(yī)院職工思想教育工作不僅能夠推動醫(yī)院自身發(fā)展，同時(shí)還能夠促進(jìn)我國醫(yī)療事業(yè)改革的進(jìn)程，進(jìn)一步縮短我國和國際上醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達(dá)國家之間的差距。因此作為思想政治工作者，我們必須要樹立創(chuàng)新理念，積極投入到思想政治教育工作中去，應(yīng)用多元化的教育手段，有效開展好職工思想教育工作，最終促進(jìn)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]馬連華.醫(yī)患矛盾高發(fā)背景下的醫(yī)院職工思想教育研究[J].管理觀察.2014（25）：37.

[2]梁香芙.醫(yī)院職工思想政治教育工作要常抓常新[J].中國職工教育.2014（22）：48.