蔡雅芬

[摘 要]高職院校團(tuán)委工作質(zhì)量的好壞和管理水平的高低直接關(guān)系到黨的戰(zhàn)略性發(fā)展，直接關(guān)系到中國共產(chǎn)黨的后備軍和助手的培養(yǎng)。本文針對青年的不同層次、不同年齡、不同特點，按照共青團(tuán)十五屆六中全會的部署，以“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接、分層實施”的要求，通過抓好4個方面的工作，即：思想引領(lǐng)、校園文化、組織建設(shè)和實踐育人。在構(gòu)建學(xué)校團(tuán)隊一體化分層教育體系的基礎(chǔ)上，對高職院校團(tuán)委職能進(jìn)行了探討，以期能夠提高高職院校團(tuán)委職能的重要性和作用，促進(jìn)共青團(tuán)工作的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]一體化；分層教育體系；高職院校；團(tuán)委職能

[中圖分類號]G712.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2015）10 — 0135 — 02

在高職院校時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長會出現(xiàn)很多問題，為了解決這些問題，高職院校要進(jìn)行教育體制的改革，而面對教育體制的改革，在新形勢下，高職院校團(tuán)委工作要明確方向，明晰自己的職能所在，并隨著教育體制的改革不斷的改變，從而完成自身的任務(wù)，使學(xué)生健康的成長。

一、高職院校團(tuán)委與指導(dǎo)思想概述

1.概述

高職院校是高等學(xué)校的重要組成部分，是高等職業(yè)院校的簡稱，是和傳統(tǒng)普通教育具有不同性質(zhì)的另一種類型高等教育，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的一種新型高等教育。高職院校是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，是面向基層、生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位，以實用型、技術(shù)型和技能型專門人才為目的，培養(yǎng)具有一定理論知識和較強實踐能力的高等教育。而高職院校團(tuán)委是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是我國群眾團(tuán)體中的一種，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是用來團(tuán)結(jié)教育青年一代的群眾組織。黨的領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)委存在和發(fā)展的根本保證。并且團(tuán)委是一個集先進(jìn)性與群眾性與醫(yī)生的特殊群眾組織，根據(jù)青年的特點和需要，團(tuán)委在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，獨立自主的開展工作。

2.指導(dǎo)思想

社會主義核心價值體系是引導(dǎo)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的明燈。因此，為了讓學(xué)生在思想層面上得到升華，以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，各大高職院校團(tuán)委要服務(wù)于學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的辯證觀和世界觀，使學(xué)生更早的投身到社會活動中。同時，為了不斷提高高職院校團(tuán)委的服務(wù)能力，以發(fā)展服務(wù)能力為核心，加強團(tuán)組織制度的建設(shè)，加強團(tuán)干部隊伍的組建，更好的服務(wù)于學(xué)生，從而使學(xué)生能夠以積極向上、樂觀的人生態(tài)度面對學(xué)習(xí)、工作和生活。另外，目前高職院校的學(xué)生正處在青春期，在信息傳播日新月異的時代中，他們的頭腦中還沒有形成對習(xí)慣與條例恪守的觀念，他們充滿一腔熱血，有上進(jìn)心，樂于助人，具有較強的主動接受各種社會信息的能力。而為了讓每一個學(xué)生都能努力去求知，高職院校應(yīng)該立足于實際，積極的開展政治教育工作，承擔(dān)起思政教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生不斷積極進(jìn)取，健康成長。

二、構(gòu)建一體化分層教育體系中高職院校團(tuán)委職能的有效途徑

1.貫穿一個思想主線，提高學(xué)生政治教育思想

首先，為了培養(yǎng)學(xué)生以實際行動樹立正確的榮辱觀和價值觀，要以深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大、四中、五中全會精神，創(chuàng)新教育形式，加強調(diào)研，分類引導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義核心價值體系為主線，創(chuàng)新教育內(nèi)容和路徑。同時要充分利用現(xiàn)代信息手段，通過開展主題教育、團(tuán)組織生活、結(jié)對幫扶等活動，利用論壇、QQ群、飛信等途徑，引導(dǎo)大學(xué)生堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，帶領(lǐng)大學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中加深對國情和形勢、政策的理解與把握。

其次，在工作的過程中，共青團(tuán)要時刻與學(xué)校黨政中心工作保持一致，堅持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建服務(wù)黨建的原則，圍繞中心服務(wù)發(fā)展，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員投身創(chuàng)業(yè)的大潮，實現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展。同時要讓廣大青年團(tuán)員踐行“知校、愛校、榮?！钡闹Z言，感受到學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)與學(xué)校的發(fā)展，參與到學(xué)校發(fā)展中。

另外，為了加強學(xué)生思想，引領(lǐng)工作，要實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工作”，認(rèn)真貫徹落實“理論框架學(xué)習(xí)與能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練相結(jié)合”的原則，使學(xué)生參與社會實踐和觀察中來，同時，也使學(xué)生能夠積極地參加短期集中培訓(xùn)和長期自我學(xué)習(xí)中來。并且為了進(jìn)一步加強學(xué)生骨干的培訓(xùn)，借助學(xué)生“學(xué)馬列小組”的平臺，扎實做好青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作，發(fā)揮理論性學(xué)生社團(tuán)的作用，力爭使團(tuán)干部成為最優(yōu)秀的學(xué)生。

2.構(gòu)建三級團(tuán)組織工作格局，加強組織建設(shè)

首先，認(rèn)真貫徹高職院校的各種精神，以創(chuàng)建“全國五四紅旗團(tuán)委”為統(tǒng)攬，繼續(xù)開展“五四紅旗團(tuán)支部標(biāo)兵單位”等評選表彰工作，構(gòu)建校-系-班三級團(tuán)組織工作格局，不斷提高推優(yōu)的數(shù)量和質(zhì)量，進(jìn)一步做好“推優(yōu)”工作。同時為了取得積極地成果，要扎實推進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作試點工作，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，著力于加強和改進(jìn)新形勢下校的基層組織建設(shè)，扎實開展各項工作。并要著力于構(gòu)建“七進(jìn)支部”的試點工作格局，如：愛國主義教育“三百工程”、團(tuán)建創(chuàng)新工作、社會實踐活動進(jìn)支部等，堅持做到“活動到一線、往下放、進(jìn)支部”，要在特色團(tuán)支部建設(shè)，團(tuán)支部活動品牌塑造等方面產(chǎn)生一系列制度性和政策性成果。

其次，為了加強和改進(jìn)院系兩級團(tuán)組織運行機制的建設(shè)，要根據(jù)創(chuàng)建示范性高職院校的需要，要引導(dǎo)西苑總支，著力加強系團(tuán)總支建設(shè)，更好的謀劃未來發(fā)展。并且為了加強公寓社區(qū)團(tuán)建工作，根據(jù)團(tuán)市委共青團(tuán)工作考核要求，修訂高職院校團(tuán)總支、團(tuán)支部工作考評細(xì)則，擴大團(tuán)的組織覆蓋面，加強實習(xí)生團(tuán)支部建設(shè)。

另外，按照“黨放心、青年滿意”的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實省委組織部、團(tuán)省委《關(guān)于加強全省共青團(tuán)干部隊伍建設(shè)的意見》等精神，加強團(tuán)干部隊伍建設(shè)，切實加團(tuán)干部隊伍的素質(zhì)提升工作，提高團(tuán)干部的理論、認(rèn)識、工作和管理能力，建設(shè)學(xué)習(xí)研究型團(tuán)干部隊伍。同時，在按照一定的規(guī)程，支持校學(xué)生會獨立自主的開展工作，加強對學(xué)校組織的指導(dǎo)，讓校學(xué)生會建設(shè)成為學(xué)生自我教育、管理和服務(wù)的中堅組織。為了加大品牌學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的力度，要加強學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，積極引導(dǎo)，熱情扶持，從而推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建創(chuàng)新工作。

3.積極營造團(tuán)組織文化，搞好校園文化建設(shè)

首先，為了進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)組織的創(chuàng)造活力，要努力培養(yǎng)團(tuán)組織的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造精神，積極營造團(tuán)組織文化，弘揚“五四精神”鍛造團(tuán)組織的文化張力和文化向心力，大力倡導(dǎo)“科學(xué)、民主”，充分重視發(fā)揮文化軟實力的作用，凝練團(tuán)組織的精神與氣質(zhì)，為團(tuán)組織的持續(xù)、快速和健康發(fā)展提供不竭的精神動力。同時，為了增加校園文化的學(xué)術(shù)科技含量，要營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，配置學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新文化，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃競賽為載體，加強學(xué)術(shù)訓(xùn)練，突出職業(yè)技能培訓(xùn)，積極組織優(yōu)秀作品參加省市競賽，對優(yōu)秀作品加大指導(dǎo)和投入力度，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀。

其次，為了大力推進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)教育，要積極落實青年文化活動，堅持傳統(tǒng)經(jīng)典文化與時尚個性文化相結(jié)合的原則，加強中國傳統(tǒng)文化教育。并且以校園廣場、宿舍文化、文化走廊建設(shè)為陣地，通過舉辦“慶3·8大型室內(nèi)游藝活動、專業(yè)技能操作大賽”等活動，加強文化基地建設(shè)。同時，為了對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)加大支持和指導(dǎo)力度，要重視和加強藝術(shù)教育，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，打造精品、形成品牌，如：舉辦成功校友匯報、“名人名師名家”進(jìn)校園等活動。

另外，為了促進(jìn)學(xué)生成才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，按照學(xué)校黨政要求，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，搞好社團(tuán)文化活動，繁榮校園文化，全面落實《學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師暫行管理辦法》等制度，為每個學(xué)生社團(tuán)配備“掛、靠”組織和指導(dǎo)教師，對學(xué)生社團(tuán)實行“掛、靠”管理，落實專項指導(dǎo)經(jīng)費。為了促使學(xué)生投身實踐鍛煉，要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛海、展示自我風(fēng)采等方面的重要作用，積極開展學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。同時，為了形成健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，要加強學(xué)生網(wǎng)上思想政治教育，抓好網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，戰(zhàn)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，倡導(dǎo)“綠色網(wǎng)絡(luò)相伴成長”是共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要目標(biāo)。為了努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建目標(biāo)，要積極地推進(jìn)團(tuán)務(wù)公開和網(wǎng)上管理，加強對網(wǎng)站內(nèi)容的充實和更新管理，提高網(wǎng)站的應(yīng)用功能和服務(wù)功能，使其成為青年學(xué)生獲得知識信息的新窗口，提供快捷服務(wù)和交流、溝通的平臺，為青年學(xué)生接受思想教育提供便捷。并且為了使其成為青年學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺開展課外科技文化活動，使學(xué)生得到鍛煉與提高的新渠道。

4.抓好社會實踐與志愿服務(wù)活動，提高實踐育人力度

為了形成適合高職院校專業(yè)分布、學(xué)生實際的分層實踐教育體系，在素質(zhì)拓展、職業(yè)進(jìn)呢過競賽、調(diào)研實踐等方面要不斷的探索，抓好社會實踐與志愿服務(wù)活動，深化和創(chuàng)新學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，要求每一位團(tuán)員每學(xué)期至少參加1～2次志愿服務(wù)活動和社會實踐活動，建立注冊志愿者制度和社會實踐考核機制。并且在擴大實踐規(guī)模、提升調(diào)研質(zhì)量、創(chuàng)建社會實踐基地等方面上需求突破，鼓勵、支持學(xué)生把實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生社會實踐活動實效，創(chuàng)建實踐教育基地，鼓勵、支持學(xué)生把實踐與就業(yè)相結(jié)合，進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的力量。另外，為了進(jìn)一步拓展青年志愿者服務(wù)活動的范圍和內(nèi)容，以打造優(yōu)秀青年志愿服務(wù)群體為工作目標(biāo)，形成青年志愿者活動品牌化、制度化和長期化，加大校內(nèi)外募集和宣傳的力度，進(jìn)一步擴大高職院校的社會影響力和具體作用，提高實踐育人的力度。

綜上所述，在深入團(tuán)委的工作和不斷探索實踐中，構(gòu)建團(tuán)隊一體化分層教育體系，能夠創(chuàng)新工作思路、方式、自身建設(shè)，全面體現(xiàn)團(tuán)委組織的基本職能，全面落實高職院校團(tuán)委各項工作。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕黃學(xué)超.初探構(gòu)建學(xué)校團(tuán)隊一體化分層教育體系實踐的途徑〔J〕.當(dāng)代教育論壇：綜合版，2010，（04）：30.

〔2〕顧珊珊.新時期高校團(tuán)委工作的新思考〔J〕.中共鄭州市委黨校學(xué)報，2012，（06）：118-120.

〔3〕趙靖茹.關(guān)于構(gòu)建大中小學(xué)團(tuán)隊分層一體化教育體系的思考〔J〕.上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2010，（01）：25.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>