殷成志

[摘 要]當(dāng)前，快速發(fā)展的新媒體所引發(fā)的信息生產(chǎn)及傳播對政治和文化產(chǎn)生越來越重要的影響，尤其是作為當(dāng)代高校大學(xué)生而言，由于對新事物的接受速度快，缺乏基本辨析能力的特點，網(wǎng)絡(luò)對其成長的環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活的方式、接受信息的形式、思維方式等方面都會產(chǎn)生影響，并且逐漸改變著大學(xué)生傳播獲取信息、互動交流的方式。如何利用新媒體促進高校思想政治教育工作的發(fā)展成為高校思想教育的一個新課題，本文從新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想教育的困境出發(fā)，努力探索和構(gòu)建新媒體環(huán)境下思想教育新平臺建設(shè)和應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]新媒體；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；思想政治教育

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2015）10 — 0137 — 02

一、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的困境分析

隨著網(wǎng)絡(luò)化時代的推進，人們的交往空間被無形地擴大，人們的思維模式與行為方式也隨之改變，人與人之間信息溝通的道德規(guī)范內(nèi)涵也隨之不斷拓展。開放的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，意識形態(tài)的輿論控制力和防御力亟需提升。

1.高校思想政治教育的主渠道和主體地位遭受嚴(yán)重沖擊。

作為現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的觸角已延伸到現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域，對高校思想政治教育建設(shè)的沖擊越來越大。尤其是作為高校思想政治教育的主渠道----網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不僅接受著新媒體信息網(wǎng)絡(luò)背景下的開放性挑戰(zhàn)，而且嚴(yán)重影響到思想政治教育主陣地作用的有效發(fā)揮。一方面由于新媒體平臺多樣化、信息多元化、信息快捷化使得高校思想政治教育的主導(dǎo)地位逐漸消弱，大學(xué)生面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息，無法作出正確的篩選和揚棄，不得不被動地接受各種信息的無序沖擊；另一方面由于許多高校的思想政治教育仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以課堂為主陣地，奉行“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)方式，以傳授基礎(chǔ)知識為目的，教師多致力于如何去教懂學(xué)生、教會學(xué)生，忽略了學(xué)生的主動性、積極性，缺乏新媒體、新介質(zhì)的介入和使用，使思想政治教育失去活力和吸引力，從而影響到學(xué)生潛能的有效開發(fā)。

2.高校思想政治教育的客體特殊性受到不同程度的影響。

作為直接接受高校思想政治教育的大學(xué)生來講，他們自身具有一定的優(yōu)勢和局限性。一方面，新時代大學(xué)生的思想更加開放化、接受新事物更容易、喜歡抵觸權(quán)威、追求個性，甚至出現(xiàn)偏激并漸漸偏離主流意識形態(tài)；另一方面，大學(xué)生受到大學(xué)生人生閱歷、自身年齡、教育背景等因素的影響，對新媒體的應(yīng)對能力和應(yīng)用能力偏弱，容易導(dǎo)致高校思想政治教育在大學(xué)生群體中逐漸喪失影響力。此外，網(wǎng)絡(luò)的開放性，多樣性訊息的沖擊和傳播，必然會引起大學(xué)生思想觀念、理想信念和價值觀念的多樣化和復(fù)雜性。

3.高校思想政治教育管理存在著缺陷。

網(wǎng)絡(luò)開放的互動交流和媒介的豐富化，使得校園重點監(jiān)控的校園主流媒體失去原有的吸引力。大學(xué)生們所進行的日常網(wǎng)絡(luò)行為，因為自身缺乏技術(shù)支撐而無法干涉其隱私性的交流，眾多不良信息源和不同價值觀念內(nèi)容一直沖擊著學(xué)生的視線，增加了管理監(jiān)督的難度。

二、現(xiàn)代化新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)對加強和豐富思想政治教育的意義

伴隨現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)和傳媒技術(shù)的不斷升級，以新媒體網(wǎng)絡(luò)化為主題的大眾傳媒已經(jīng)成為廣大學(xué)生接觸世界、接觸社會、獲取信息的主要渠道，并逐漸影響到大學(xué)生人生觀、價值觀的形成過程和結(jié)果。

1.加強高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)是時代發(fā)展的要求

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展，就像一把雙刃劍，影響著大學(xué)生的日常生活。一方面網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，為大學(xué)生打開了無限廣闊的自由空間和知識寶庫，大量的信息和知識在這里都可以免費自由的獵?。涣硪环矫婢W(wǎng)站的良莠不齊、大量不良文化信息使大學(xué)生出現(xiàn)思想迷茫、沉迷網(wǎng)絡(luò)、價值判斷受到影響等現(xiàn)象。根據(jù)一項高校調(diào)查顯示：86.3%的大學(xué)生看到過不文明的網(wǎng)絡(luò)信息；93.2%的大學(xué)生碰到過網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，如謾罵和指責(zé)等；87.35%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)勢在必行。高校是先進思想和現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展和傳播的前沿，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要想保持不竭活力，就要緊跟時代的步伐，要不斷賦予傳統(tǒng)文化以新的時代特性，引領(lǐng)時代文化新思潮，才能被新時代的大眾所認(rèn)同和接受。

2.加強高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)是創(chuàng)新發(fā)展的需要

在黨的“十八大”順利召開條件下，要以改革創(chuàng)新的精神推進高校思想政治教育建設(shè)，只有不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容、方法、途徑，才能使大學(xué)生思想政治建設(shè)在適應(yīng)新形勢中得到不斷加強和發(fā)展。創(chuàng)新是歷史發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新交流方式是加強高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的一大優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)平臺所提倡的人機互動性給高校思想政治教育帶來多互動、多維度、多方式的一種混合式交流機會。學(xué)生可以通過這種人機互動模式自由選擇自己知識、發(fā)表自我見解、把學(xué)生的自主性充分激發(fā)出來。

3.加強高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)是與時俱進的體現(xiàn)

高校思想政治教育始終站在歷史和時代發(fā)展潮流的前列，緊跟時代前進的步伐，切實做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。新媒體網(wǎng)絡(luò)的開放性、時效性、共享性使得大學(xué)生能夠在很短的時間內(nèi)獲取大量的信息，在宿舍或教室就可以足不出戶盡曉天下事。從網(wǎng)絡(luò)平臺中大學(xué)生不僅可以獲取全球信息、資訊，還可以接觸不同思想、文化的沖擊和碰撞。因此，新媒體平臺建設(shè)中開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的思維方式、行為標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、審美情趣、處世態(tài)度等產(chǎn)生直接影響，容易向選擇多樣化、思維復(fù)雜化方向發(fā)展。高校思想政治教育要想取得新實效、新進展，就必須探索一套符合新媒體建設(shè)和信息化傳播特點的方法和渠道，切實提升大學(xué)生思想政治教育對大學(xué)生的感召力、吸引力和影響力。

三、實現(xiàn)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的途徑與方法

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，推動高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺共建模式新發(fā)展

高校學(xué)生思想政治建設(shè)工作需要學(xué)校及各級教育主體的統(tǒng)籌規(guī)劃，但是目前學(xué)校對該項工作的重視程度和投入程度都是有所欠缺。高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)需要人、財、物是保障作為其發(fā)展的基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)平臺的管理因缺乏人才僅僅局限在資料的上傳和更新上，缺少必要的創(chuàng)新與改革，因此網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)由于缺乏必要的人才而陷入僵化的狀態(tài)。資金的缺乏使網(wǎng)絡(luò)平臺的維護和開發(fā)限于被動的層面，系統(tǒng)更新也不能實現(xiàn)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在高校思想政治教育工作中的積極作用，就要這三方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)學(xué)校和學(xué)院共建的模式。“學(xué)校搭臺，學(xué)院唱戲”，以學(xué)校思想政治建設(shè)平臺為基礎(chǔ)，整合各方資源，騰出足夠的空間讓各學(xué)院發(fā)揮主觀能動性，做出各自特色。

2.挖掘功能，探索高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺傳輸信息新渠道

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷發(fā)展，高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺不僅要適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，還要適時增進新功能的研發(fā)和使用，來不斷滿足廣大師生的不同需求。當(dāng)前普通高校思想政治建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺是單方的信息宣傳工具，缺乏用戶之間的交互功能，學(xué)生不能有效的通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行信息的交互功能，使用戶對平臺的應(yīng)用停留在閱讀的層面。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)的發(fā)展，其新聞、研究、專題學(xué)習(xí)等功能也隨之豐富起來，如運用聲音、影像、文字等手段通過自學(xué)文件、觀看影片、撰寫心得、暢談體會、學(xué)習(xí)技能、拓展訓(xùn)練等多種形式實現(xiàn)，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的多向功能，從而達(dá)到促學(xué)習(xí)、保先進的作用。同時，隨著智能機和手機APP平臺的技術(shù)的不斷成熟，開發(fā)手機用戶的網(wǎng)絡(luò)平臺不僅能增加使用網(wǎng)絡(luò)平臺用戶的數(shù)量，而且能提升網(wǎng)絡(luò)平臺的覆蓋面，更能拓寬信息傳送的渠道。

3.發(fā)揮優(yōu)勢，打造高校思想政治教育工作數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)新平臺

打造工作數(shù)字化平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，有利于增強高校思想政治教育的針對性，更能體現(xiàn)思想政治建設(shè)工作的新特點。網(wǎng)絡(luò)平臺可以建立“網(wǎng)絡(luò)工作部”，對學(xué)院日常生活進行登記管理，尤其是對流動學(xué)生和學(xué)生黨員的組織管理，可以突破時間和場地的限制。開發(fā)學(xué)生考核管理系統(tǒng)，將日常生活、管理和管理的材料通過系統(tǒng)的形式進行管理，約束學(xué)生完成，量化工作，更科學(xué)更高效的實現(xiàn)管理。建立網(wǎng)絡(luò)授課，通過視頻、圖片和文章的形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。

4.加強監(jiān)控，促進思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的管理制度化建設(shè)

“不以規(guī)矩，不能成方圓”，要不斷推進網(wǎng)絡(luò)平臺管理的制度化建設(shè)，不斷加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和思想引領(lǐng)作用。要努力實現(xiàn)黨、政、工、團、學(xué)聯(lián)合齊抓共管模式，日常管理中管理員必須對網(wǎng)絡(luò)信息和內(nèi)容加強審核，因勢利導(dǎo)，興利除弊，始終把握主流方向不動搖，把宣傳、引導(dǎo)和管理有機地結(jié)合起來，既有效地防范違紀(jì)、違規(guī)行為，又不影響網(wǎng)絡(luò)功能的有效發(fā)揮和網(wǎng)上信息傳播的良性互動。管理者一方面要對網(wǎng)絡(luò)進行時時監(jiān)控，不斷加強對網(wǎng)上信息的收集、分析、梳理、發(fā)布和管理；另一方面在教育和引導(dǎo)中，要講究工作的藝術(shù)性，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言親民化，增強網(wǎng)絡(luò)平臺吸引力。管理者不僅要通過網(wǎng)絡(luò)實名注冊制度來實施，讓大學(xué)生知曉無論在現(xiàn)實生活還是網(wǎng)絡(luò)世界，都要遵守基本的公共道德規(guī)范。此外，還要對網(wǎng)絡(luò)平臺實行開放式管理，可以采取學(xué)生自律、學(xué)生干部自治、團學(xué)組織積極引導(dǎo)的方式來加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。讓學(xué)生在參與監(jiān)督管理和實際操作中潛移默化接受教育，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)社會秩序，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)公德意識，促進網(wǎng)絡(luò)平臺制度化建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治教育主渠道作用。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法〔M〕.北京：人民出版社，2010：302-304

〔2〕譚建平，李琳.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長效機制的構(gòu)建〔J〕.湖南第一師范學(xué)院學(xué)報，2009，（05）.

〔3〕毛子成.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新載體〔J〕，天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報，2008，（01）.

〔4〕李芳.大學(xué)生公民素質(zhì)教育理論探討實證研究〔M〕.北京：中國社會科學(xué)出版社，2008：185.

〔5〕韓慶龍，賀筱華.淺論高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的有效途徑〔J〕.時代教育：教育教學(xué)，2011，（03）.

〔6〕鐘志峰，黎瀟，陳羽玲.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育〔J〕.企業(yè)科技與發(fā)展，2010，（24）.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>