毛全生

【內(nèi)容摘要】興趣和規(guī)范、高效的教學(xué)方法是初中生物高效教學(xué)的關(guān)鍵。在具體的教學(xué)方法上，初中生物教學(xué)應(yīng)與生活緊密結(jié)合，利用多媒體演示微觀世界，同時引導(dǎo)學(xué)生多做實驗，在動手中提升學(xué)生的生物知識水平。此外，建立長期融洽的師生關(guān)系以及良好的學(xué)習(xí)氛圍都是提高探究初中生物高效教學(xué)的重要舉措。

【關(guān)鍵詞】初中生物 高效教學(xué) 意義 措施

引言

初中生物學(xué)習(xí)內(nèi)容難度較大，知識較為抽象，造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低下。本文分析了初中生物高效教學(xué)的意義，并且探討了具體的措施來改善這種情況。影響初中生物高效教學(xué)的因素主要有教學(xué)方法單一、教學(xué)觀念落后、學(xué)習(xí)難度較大等，本文將作一一分析。

一、初中生物高效教學(xué)的總思路

1.培養(yǎng)學(xué)生對生物的熱愛和興趣

學(xué)生只有對生物由衷的熱愛和感興趣，才會愿意在生物學(xué)習(xí)上投入更多的時間，愿意從事生物領(lǐng)域的職業(yè)。因此，初中生物教學(xué)具有重要意義。教師應(yīng)當(dāng)以更長遠(yuǎn)的眼光看待生物教學(xué)，盡全力創(chuàng)造生物高效課堂，讓學(xué)生積極主動的投入到生物學(xué)習(xí)中，感知生物世界的趣味，培養(yǎng)對于生物的熱愛和興趣。因此，初中生物高效教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對于生物的熱愛和興趣。

2.貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)對于教師的生物教學(xué)有著更嚴(yán)格更高端的要求，教師要更高效更創(chuàng)新的進(jìn)行初中生物教學(xué)，推動學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)步和個人素質(zhì)的提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師摒棄傳統(tǒng)教育方式的弊端，提升教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)思想，采用更加先進(jìn)科學(xué)的方式教學(xué)，從而將素質(zhì)教育落到實處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師高效進(jìn)行生物教學(xué)，就會努力提高個人能力，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造更具吸引力的生物課堂，吸引學(xué)生參與其中，自學(xué)學(xué)習(xí)和觀察，從而推動學(xué)生的知識理解和個人發(fā)展，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此，生物高效教學(xué)的實行能夠貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。

二、初中生物高效教學(xué)的具體措施

1.利用多媒體展示微觀世界

初中生物的一個重要特點就是涉及微觀世界，學(xué)生在日常生活中難以接觸到，學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。利用多媒體可以將微觀世界“放大”展示給學(xué)生。尤其在一些動態(tài)的生物活動介紹中，就可以發(fā)揮優(yōu)勢多媒體的優(yōu)勢，如在學(xué)習(xí)光的反射原理時，教師可以通過多媒體展示光線反射的路徑和過程，從而引導(dǎo)學(xué)生更加清晰的掌握光的知識。

2.將生物教學(xué)與實物相結(jié)合

生物知識一般比較具體直觀，很少有非常難以理解的知識，通過實物學(xué)生能夠眼見為實，加深對知識的印象，同時也能夠吸引學(xué)生的興趣。因此，在初中生物高效教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將生物知識與實物相結(jié)合，加深學(xué)生的理解。實物更能吸引學(xué)生的目光，也能夠幫助學(xué)生理解，從而推動生物教學(xué)的高效進(jìn)行。

3.將生物教學(xué)與生活相聯(lián)系

單調(diào)的講授生物知識不僅不能引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，也不利于學(xué)生思考和領(lǐng)會知識。將生物教學(xué)與生活相聯(lián)系，能夠讓學(xué)生覺得生物知識很有用也很有趣。因此，在初中生物高效教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將生物教學(xué)與生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。例如，教師在講動物的成長過程時，可以讓學(xué)生觀察自己家養(yǎng)的寵物的習(xí)性，特點，并且根據(jù)教材內(nèi)容寫下觀察后的體會。教師通過閱覽學(xué)生的記錄給出評價和分析，促使學(xué)生更深刻的記憶知識。這種將生物教學(xué)與生活相聯(lián)系的方法可以推動學(xué)生仔細(xì)思考和觀察，不僅能夠促進(jìn)生物教學(xué)的高效進(jìn)行，還有利于學(xué)生的生物學(xué)習(xí)和個人發(fā)展。

4.建立融洽的師生關(guān)系

生物教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的過程，教師和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系能夠營造良好的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生更加熱愛教師，更加熱愛生物學(xué)習(xí)。因此，在初中生物高效教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)建立融洽的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動的學(xué)習(xí)生物。教師要正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀況，不因?qū)W生學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而輕視責(zé)罵學(xué)生，而應(yīng)該鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，有效指導(dǎo)學(xué)生，從而建立友好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師在生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，尊重學(xué)生的想法并有效反饋，通過贊揚的方式激發(fā)學(xué)生對于生物的學(xué)習(xí)熱情。

5.開展生物實驗課

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生通過親自動手能夠驗證鞏固課本中的知識，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。因此，在初中生物高效教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)開展生物實驗課，讓學(xué)生親自加深對知識的理解和掌握。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視生物實驗課，加大資金投入，引進(jìn)先進(jìn)的實驗設(shè)備，準(zhǔn)備專門的實驗室，為生物實驗課的看展提供物質(zhì)條件和支持。教師應(yīng)當(dāng)重視實驗對于學(xué)生生物學(xué)習(xí)的推動作用，積極開展實驗課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，糾正學(xué)生實驗中的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，從而推動生物教學(xué)的高效進(jìn)行。

三、總結(jié)

初中生物高效教學(xué)有利于推動新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，能夠有效提高生物教學(xué)質(zhì)量，同時也有利于學(xué)生的生物學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展。通過探討，興趣和教學(xué)方法是初中生物高效教學(xué)的關(guān)鍵。本文指出，初中生物教學(xué)應(yīng)與生活和實物緊密結(jié)合，利用多媒體演示微觀世界，同時引導(dǎo)學(xué)生多做實驗，在動手中提升學(xué)生的生物知識水平。相信經(jīng)過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及課堂氛圍的改善能夠有效地解決初中生物教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)效果。

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（作者單位：甘肅省舟曲縣峰迭新區(qū)中學(xué)）