醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推廣研究

歐陽(yáng)毅翔　魏一飛　蔡德清

摘要 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生是一群特殊群體，是未來(lái)拯救生命的天使。本文論述了醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推廣的意義，對(duì)贛南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的閱讀調(diào)查狀況，以及對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推廣的措施進(jìn)行了探析。

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生 閱讀推廣 閱讀方法

自古以來(lái)，讀書(shū)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，一直傳承至今。中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，讀書(shū)的傳統(tǒng)有所下降，有一份網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明我國(guó)的全民閱讀率遠(yuǎn)低于很多國(guó)家。2009年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)成立，閱讀推廣活動(dòng)在全國(guó)已逐步展開(kāi)。2012年，胡錦濤在黨的十八大報(bào)告中將“開(kāi)展全民閱讀”納入社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)之中，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)己成為我國(guó)的一項(xiàng)基本公共文化政策。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生是一群特殊群體，是未來(lái)拯救生命的天使，他們的閱讀推廣很受人關(guān)注。

一、醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推廣的意義

閱讀的本質(zhì)特征是一種從書(shū)面文字和其他符號(hào)獲得信息的社會(huì)行為、實(shí)踐活動(dòng)和心理過(guò)程，是閱讀主體通過(guò)社會(huì)性的閱讀實(shí)踐感知、理解，甚至是創(chuàng)造客觀事物，體驗(yàn)閱讀對(duì)象所表達(dá)的幸福、哀樂(lè)、成功、失敗，從而和自己及他人的學(xué)習(xí)、工作、生活建立起聯(lián)系。閱讀是人生自我完善的最好途徑。大學(xué)時(shí)期也是最有時(shí)間和精力集中閱讀的最佳階段，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生是未來(lái)的醫(yī)務(wù)工作者，做為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者，必備高尚的醫(yī)德和淵博的知識(shí)，醫(yī)德和知識(shí)從何而來(lái)？其中一個(gè)重要途徑就是通過(guò)良好的閱讀，閱讀好的書(shū)籍，汲取其精華，無(wú)疑是增加知識(shí)的好方法，是提升情操的好老師。閱讀能增長(zhǎng)知識(shí)、陶治心靈、啟迪思想，高尚醫(yī)德的養(yǎng)成除了老師的教育，最重要的是心靈的成長(zhǎng)，心靈成長(zhǎng)又是靠閱讀汲取養(yǎng)分，靠閱讀洗滌心靈，心靈很純凈，醫(yī)德自然崇高。開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求，也是醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館應(yīng)盡的職責(zé)。

二、贛南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀調(diào)查狀況

邱秀華2010年對(duì)汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代醫(yī)學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲望，但閱讀目的存在功利性。因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力比其它專業(yè)更大，課程更緊，業(yè)余時(shí)間相對(duì)較少，功利性閱讀確實(shí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生容易發(fā)生的現(xiàn)象，因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生更需要閱讀指導(dǎo)。筆者對(duì)贛南醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放的對(duì)象是臨床專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)各一個(gè)班的學(xué)生，還有來(lái)圖書(shū)館閱讀的30個(gè)學(xué)生，這些問(wèn)卷是集中發(fā)放，認(rèn)真填好以后立即收回；一共發(fā)放問(wèn)卷202份，收回有效問(wèn)卷190份，收回率是94.06%，數(shù)據(jù)如下：喜歡閱讀的占78.95%；有40%的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生喜歡閱讀文學(xué)類書(shū)籍，30%的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生喜歡閱讀醫(yī)學(xué)類書(shū)籍，其它的是對(duì)人物傳記、歷史、地理，笑話等感興趣；一個(gè)月的閱讀量3本以下的占47.37%，3到5本的占40%，5到10本的占11.05%，10本以上的占1.58%；數(shù)據(jù)表明，大部分的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生是喜歡閱讀的，而且一個(gè)月閱讀量在3本以上的超過(guò)半數(shù)，這意味著贛南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推廣有較好的基礎(chǔ)。

三、贛南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生閱讀推廣的措施

（一）從閱讀興趣出發(fā)，激發(fā)閱讀愿望，確立閱讀目標(biāo)

現(xiàn)代大學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，在閱讀中有不同的興趣偏好，根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生不同興趣，推薦不同的書(shū)目和參加不同的閱讀活動(dòng)，讓他們知道閱讀能獲得許多快樂(lè)，讓越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生愛(ài)上圖書(shū)館，愛(ài)上閱讀，從而確立閱讀目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的終生閱讀，汲取精神食糧，豐富文學(xué)素養(yǎng)，成為有高尚醫(yī)德和精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技能的雙優(yōu)醫(yī)務(wù)工作者。

（二）指導(dǎo)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀能力，增強(qiáng)閱讀效果

開(kāi)設(shè)閱讀選修課，講授閱讀方法，逐漸掌握閱讀技巧，增強(qiáng)閱讀能力。閱讀后要多思考，把自己讀書(shū)思考后的感悟記錄下來(lái)，和別人相互交流讀書(shū)心得，共同分享閱讀的快樂(lè)，在閱讀中不斷自我成長(zhǎng)。只要經(jīng)常讀書(shū)，掌握技巧，認(rèn)真閱讀并不斷思考，閱讀能力會(huì)不斷提高，閱讀效果自然也會(huì)不斷增強(qiáng)。

（三）建立良好的閱讀氛圍和環(huán)境，加強(qiáng)館員的自身素質(zhì)

贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)有章貢和黃金兩個(gè)館區(qū)，面積近二萬(wàn)平方米。全館紙質(zhì)圖書(shū)藏書(shū)量上百萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊種類一千多種，擁有中、外文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)十余個(gè)，擁有贛州及周邊地區(qū)最齊全的醫(yī)學(xué)類資料，形成了以醫(yī)學(xué)為主，兼顧人文社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)的合理館藏結(jié)構(gòu)，為全校師生提供了信息資源保障。贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館新增兩臺(tái)多媒體報(bào)刊閱讀機(jī)，該機(jī)內(nèi)容豐富，擁有全國(guó)各地200多種報(bào)紙和1000多種期刊，查找方便，操作簡(jiǎn)單快捷；同時(shí)又增加了歌德超星電子書(shū)借閱機(jī)，只要掃一掃，即可將正版圖書(shū)免費(fèi)下載至手機(jī)，離線存儲(chǔ)，免費(fèi)將電子圖書(shū)搬回家，隨時(shí)隨地可以閱讀。圖書(shū)館放置了許多綠色植物在書(shū)庫(kù)內(nèi)外、大廳和走廊，使讀者覺(jué)得如同在花園之中閱讀；館內(nèi)設(shè)置了數(shù)個(gè)研習(xí)室，提供給有需求的讀者。書(shū)庫(kù)內(nèi)外都放置了舒適的桌椅，以供讀者認(rèn)真閱讀。

圖書(shū)館不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高館員各種素質(zhì)：周二下午是全館學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力；每年送四位館員到外地進(jìn)修半年，進(jìn)修回來(lái)后要進(jìn)行進(jìn)修匯報(bào)會(huì)，開(kāi)拓全館館員的視野；大家的服務(wù)意識(shí)提高很快，去年一年竟做到無(wú)投訴圖書(shū)館；在館內(nèi)還經(jīng)常舉行各種講座和研討會(huì)，促進(jìn)館員不斷的進(jìn)步，為閱讀推廣打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）采用多種閱讀推廣活動(dòng)形式

一是舉辦圖書(shū)文化節(jié)。贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館已經(jīng)舉行了三屆圖書(shū)文化節(jié)，今年的圖書(shū)文化節(jié)的主題是“書(shū)香校園，悅讀有我”，在活動(dòng)中還提出了“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)——每人每年至少讀5本書(shū)”的倡議書(shū)，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，善讀書(shū)，并欣起一股讀書(shū)熱潮。二是舉辦讀書(shū)征文比賽，圖書(shū)館每年舉辦一次關(guān)于讀書(shū)的征文比賽，許多學(xué)生都積極參與。三是積極參與館外全民閱讀活動(dòng)。今年四月贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館作為承辦單位之一參加了贛州市文明辦、文廣新局主辦的“閱讀的力量——書(shū)香贛鄱·風(fēng)景獨(dú)好全民閱讀活動(dòng)”。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為市民發(fā)放宣傳單，介紹讀書(shū)相關(guān)情況；我校兩名學(xué)生喜獲“贛州市十佳讀者”榮譽(yù)。四是舉辦知識(shí)競(jìng)賽。去年的世界讀書(shū)日在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦知識(shí)競(jìng)賽，有教師和近200名學(xué)生參加了活動(dòng)，在活動(dòng)中播放了圖書(shū)館的宣傳片；整個(gè)活動(dòng)豐富多彩，增加了大家的讀書(shū)熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。五是評(píng)選“閱讀之星”，每年對(duì)讀書(shū)最多的學(xué)生進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)品和“閱讀之星”證書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀信仰。

在閱讀的世界里，能收獲許多快樂(lè)、知識(shí)和思想，它是一盞明燈，在前方為我們指引方向；它是一把鑰匙，為未來(lái)開(kāi)啟成功之門(mén)；它更是一個(gè)心靈洗滌器，輕輕拂去心靈上的灰塵。讓閱讀成為我們終生的伴侶，它帶給我們的將會(huì)是一個(gè)全新的生活。如果醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生都與閱讀結(jié)伴，相信拯救生命的天使將會(huì)是醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超，充滿文學(xué)素養(yǎng)和愛(ài)心的合格醫(yī)務(wù)工作者。