王哲

【摘要】數學游戲以其娛樂性、趣味性、知識性與數學教學相融合，可以提高學生的學習積極性，激發(fā)學習興趣，增強數學課堂學習效率.本文結合作者多年的工作經驗通過分析與闡述數學游戲在數學教學中的作用，提出實施數學游戲教學模式的措施.

【關鍵詞】數學游戲；作用；實施途徑

前 言

初中階段的數學知識綜合性比較強，難度比較大，教師在教學的過程中、學生在學習的過程中都感覺到數學知識的難度在不斷地增強，尤其是現階段初中教育模式沒有進行深入的變革，比如教師的教學方法還是以單向知識灌溉式為主，影響了學生的學習興趣，因此實施數學游戲教學模式不僅是對現有數學教學模式的變革與創(chuàng)新，也是提高教學效率的重要手段.

一、數學游戲在數學教學中的作用

1.數學游戲教學可以提升學生對知識的理解能力

初中階段的數學知識涵蓋面比較廣，知識的難度相對小學數學有了很大的提升，因此依靠傳統(tǒng)的“灌溉式”教學模式很容易導致學生對數學知識產生厭倦感，使得學生不愿意學習數學知識，久而久之就會讓學生感到數學知識非常難的假象.而如果在數學教學過程中引入數學游戲則可以有效地解決學生感覺數學知識枯燥的現象，因為通過數學游戲就是重視學生的參與性，將學生看作游戲的主體，這樣可以活躍課堂氛圍，可以吸引學生參與到數學游戲中，讓學生在游戲中接觸數學知識，并且利用數學知識解決數學游戲中的問題，這樣學生在愉快的游戲中學習到了數學知識，而在學習結束后，學生普遍反映學習數學知識非常的簡單，很容易理解.

2.數學游戲有助于學生樹立正確學習態(tài)度

數學游戲并不是簡單的對學生開展游戲活動，而是通過組織游戲解決數學問題的一種數學智力游戲活動，它的目的就是通過參加游戲提高學生的數學知識，讓他們學會思考、學會分析.數學游戲具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，通過引導學生參加數學游戲可以激發(fā)學生的好奇心，學生為了在游戲中獲勝，他們在好奇心、取勝欲望的驅使下，他們就會不斷地探索解決數學游戲的知識，同時數學游戲的趣味性也活躍了數學教學氛圍，擺脫了傳統(tǒng)數學教學枯燥的現象，同時學生在數學游戲中表現出了探求欲望，有助于學生樹立敢于創(chuàng)新、敢于探索的學習態(tài)度.

3.數學游戲教學可以使教師的授課進度和質量得到提高

如果采取傳統(tǒng)的教學手段的話，學生對數學知識的掌握進度就會受到影響，因為初中階段的數學知識在難度上有所增加，綜合性也有所增強，尤其是抽象性概念的出現使得學生在學習的時候感覺非常的費力，為此教師不得不對數學重點知識進行反復地講解，結果導致教師不能按照安排好的課時進行教學，影響了教師的教學進度，并且此種教學效果也非常的不理想，學生對于教師講解的東西不能轉化為自己的知識體系.而運用數學游戲后，學生的學習興趣就會提高，學生的參與性就會增強，學生通過自我探索，再加上教師適時講解，可以提高學生對知識的把握程度，也縮短了數學知識的講解時間.

二、數學游戲在初中數學中的應用途徑

1.概念教學中引入數學游戲

概念是初中數學知識的重要組成部分，也是學習數學知識的基礎，也是整個數學知識體系中的難點，因為概念具有很強的抽象性，單靠學生的死記硬背是取得不了良好的效果的.而如果在概念教學過程中引入數學游戲，以數學游戲的方式開展概念教學，就會將抽象的概念轉化為具體的實踐應用知識，這樣便于學生對概念的理解與掌握，因此教師在概念教學中要采取與概念教學目標相適應的數學游戲，比如開展一些提問小游戲，讓學生參加游戲的時候，掌握概念的具體實踐應用.

2.定理教學中引入數學游戲

定理是初中數學涉及比較多的知識點，也是學生需要掌握的基礎知識，但是由于定理帶有一定的抽象性，學生在傳統(tǒng)的學習中采取的記憶方式也是主要靠死記硬背的方式，根據作者多年的教學實踐發(fā)現此種學習方式所取得的效果并不明顯.

3.在新知識中引入數學游戲

對于新知識學生都會感覺到新鮮，因此學生在學習的時候會表現得比較積極，因此教師要充分發(fā)揮數學游戲的作用，積極引入數學游戲教學.比如在學習平面圖形知識的時候，教師可以組織學生設計七巧板游戲，因為七巧板的設計需要運用許多不同的圖形，需要學生根據七巧板的面積分割面積相同的圖形組成.七巧板游戲的開展對學生理解圖形具有重要的引導意義，能夠加深學生對平面圖形的認識.

4.在例題和習題講解中引入數學游戲

數學例題是檢驗學生學習效果的重要手段，同時教師講解數學例題也是學生加深相關數學知識的重要途徑，但是教師在講解數學例題的時候采取灌溉式的方式不利于學生學習效果的提高，因此教師在進行例題和習題講解的時候可以構建以小組為單位的討論小組，讓學生在小組討論中獲取例題解答的關鍵點，同時通過小組討論也可以增強學生之間的團結合作精神.

三、結束語

游戲教學是初中教學中的一個創(chuàng)新教學方法，只有不斷地對教學方式及方法進行完善創(chuàng)新，才能保持教育的靈活性，讓學生對學習產生興趣，從而為國家培養(yǎng)符合要求的人才，為學生以后更好的發(fā)展鋪路.由此可見，在初中數學教學中，游戲教學的應用是非常重要且有必要的，值得被廣泛推廣.