趙陽陽

【摘 要】 隨著新課程改革的深入發(fā)展，我們觀察的視野更加開闊，綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)也更加豐富多彩。我們?nèi)狈Φ牟皇菍?shí)景實(shí)地的觀察，而是語言的貧乏導(dǎo)致文章的表現(xiàn)力不夠，甚至是“心欲言而口難開”。這就要求我們學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文，快速提高習(xí)作水平。

【關(guān)鍵詞】 記實(shí)作文；興趣；生活；練筆

【中圖分類號(hào)】G62.03 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0-01

親愛的同學(xué)們！你是否遇到過這樣的情況：當(dāng)你置身于美麗的大自然時(shí)，只是心頭一震卻無法描繪這美麗的畫卷；當(dāng)你為習(xí)作冥思苦想時(shí)，搜腸刮肚卻想不出合適的詞語或句子表達(dá)你的想法；當(dāng)你讀到引人入勝的文章時(shí)，不僅為文中的情節(jié)所打動(dòng)，而且為作者精妙的用詞和生動(dòng)的描寫所折服。從這里你體會(huì)到語言的重要了吧！

隨著新課程改革的深入發(fā)展，我們觀察的視野更加開闊，綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)也更加豐富多彩。我們?nèi)狈Φ牟皇菍?shí)景實(shí)地的觀察，而是語言的貧乏導(dǎo)致文章的表現(xiàn)力不夠，甚至是“心欲言而口難開”。這就要求我們學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文，快速提高習(xí)作水平。怎樣才能寫好記實(shí)作文呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.克服恐懼心理——寫好記實(shí)作文的前提

“記實(shí)作文”從字義上講，“實(shí)”是實(shí)際，就是實(shí)際生活的意思，也就是我們自己所親身經(jīng)歷過的事情?！坝泴?shí)作文”就是記這樣的“實(shí)”的習(xí)作而已。新課標(biāo)說：“小學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文”。一個(gè)“簡(jiǎn)單”就限定了我們寫記實(shí)作文是“能寫”，而不是“會(huì)寫”，又降低了要求，所以小學(xué)生作文并不難。記實(shí)作文就是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的求真、求實(shí)、求活、求新的作文理念?？朔謶中睦恚D(zhuǎn)變觀念是寫好作文的前提。

2.培養(yǎng)作文興趣——寫好記實(shí)作文的起點(diǎn)

常言道：興趣是最好的老師。有興趣才有寫作的動(dòng)力。不論是動(dòng)手動(dòng)腦的自然課，生動(dòng)有趣的體育比賽，還是趣味橫生的音樂表演，都是我們感興趣的話題，我們都可以寫。我們只有處于自然、自由、快樂的狀態(tài)，才能寫出好作文。類似的寫作訓(xùn)練，不僅激發(fā)了我們的習(xí)作興趣，也為寫好記實(shí)作文構(gòu)建了良好的起點(diǎn)。

3.正確選擇題材——寫好記實(shí)作文的基石

（1）讓題材貼近生活

課堂上，老師一提起作文，我們就愁眉苦臉，老覺得無話可寫；而在生活中，我們卻往往有說不完的話，而且童心稚趣，見多識(shí)廣。因此，我想，作文為何不能像聊天一樣自由，讓童心精彩飛揚(yáng)呢？我們可以把聊天的內(nèi)容用片斷的形式記錄下來。調(diào)皮的于默涵酷愛讀書，他以“我愛讀書”為話題寫道：唉，這種讀書方法實(shí)在不好受，我必須把頭縮進(jìn)被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快的速度，熄燈、伸頭、察看，直到“警報(bào)解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋的滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)探頭呼吸，實(shí)在是美中不足?。讉€(gè)連續(xù)的動(dòng)作就把一個(gè)聰明、可愛、淘氣又酷愛讀書的男孩形象呈現(xiàn)于我們眼前。這樣我們的習(xí)作就有材料可選，有話可說。

同學(xué)們拿到老師批閱的試卷，有的歡天喜地，有的垂頭喪氣，有的竊竊私語。學(xué)困生齊子航在“試卷發(fā)下之后”為話題的一則日記中寫道：拿著滿是紅叉的卷子，楞住了。那又大又紅的兩個(gè)數(shù)字使我永遠(yuǎn)都忘不了，那些大叉叉使我從天堂走向了地獄。看著看著，突然，媽媽的腳步聲響了。我一下子成了一只膽小的老鼠，忙把試卷往書包里塞，可還是沒有逃過媽媽的“火眼金睛”。她三步并做兩步地走了過來，拿起我的試卷仔細(xì)得看了起來?？粗鴭寢尩臉幼?，我心想：這下死定了，不“粉身碎骨”也要“殘廢終身”了。媽媽看了試卷，果然大怒：“怎么考的，只考了69分……”我怕，我不敢看媽媽的眼睛……這樣，就把一個(gè)學(xué)困生內(nèi)心的痛苦、恐懼表現(xiàn)出來了。這樣的訓(xùn)練，我們既輕輕松松地進(jìn)行了片斷小練筆，又為寫好記實(shí)作文積累了素材。

（2）讓題材鮮活異常

葉圣陶說：“生活是寫作的源泉”。離開了生活，習(xí)作就猶如“無源之水，無本之木”。我們的習(xí)作應(yīng)反映真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣。

4.展開奇思妙想——讓記實(shí)作文張開想象的翅膀

我們要讓作文充滿鮮活的原生態(tài)，就必須進(jìn)行奇思異想，思別人所未思，想別人所不敢想，把想到的內(nèi)容寫下來。

一天下起了小雨，我一進(jìn)教室，邊撣衣服上的雨水邊嚷著：“春雨像個(gè)調(diào)皮的小精靈，一個(gè)勁往我身上鉆。哎，你們今天有春雨的故事嗎？”話匣子一打開，同學(xué)們就樂了?！拔业男永镞M(jìn)了好多春雨，腳指頭在——在——”我做了一個(gè)動(dòng)作，“在游泳呢”。我順手指著操場(chǎng)上仍下個(gè)不停的雨?！按河暝诓賵?chǎng)上唱歌、跳圈圈舞?！薄按河晗駴]長翅膀的小鳥，不打招呼就落下來了，真麻煩！”“春雨給我的頭發(fā)打了摩絲……”這樣就張開了想象的翅膀。正如一首詩所描述的那樣：“有星星同他說話，天空也在他面前睡下。”我們通過自己的筆展示原生態(tài)的習(xí)作，也使我們的個(gè)性得到生動(dòng)、活潑、完美的發(fā)展。

三伏天突然停電，教室里像蒸籠一樣，我們來到了操場(chǎng)的樹蔭下還是一絲涼風(fēng)也沒有。我們一邊擦著臉上的汗水一邊抱怨……連雪茹順勢(shì)就以“天氣真熱”為話題寫了一篇日記。她寫道：三伏天真熱。天上沒有一點(diǎn)云，地上沒有一絲風(fēng)，太陽像一盆火烤著大地，操場(chǎng)環(huán)形跑道曬出了油，花兒耷拉著腦袋，樹葉也蔫了，知了在樹上一個(gè)勁地喊：“渴啊，渴啊……我們坐在樹蔭底下?lián)u著“蒲扇”直喘粗氣……在這童話般的文字里，有成人幻滅了的想象，可我們天生具備這種想象的能力。我們就應(yīng)該在想象的天地里展開翅膀，盡情翱翔。

記實(shí)作文是小學(xué)生學(xué)好語文的重要環(huán)節(jié)，它有可能成為學(xué)好語文的突破點(diǎn)。寫好簡(jiǎn)單記實(shí)作文，提高寫作能力和素養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)語文的當(dāng)務(wù)之急，任重而道遠(yuǎn)。以上僅是寫好記實(shí)作文的一些探索和努力。相信只要我們切實(shí)轉(zhuǎn)變寫作觀念，勤學(xué)苦練，在寫作中領(lǐng)悟精髓，在寫作中掌握技巧，就一定會(huì)練出神來之筆，最終寫出屬于自己的美文佳作，在作文世界展翅翱翔！