淺談音樂(lè)情感在音樂(lè)欣賞中的體驗(yàn)意義

李曉東

摘 要：音樂(lè)作品是人們感受藝術(shù)的一種載體，音樂(lè)欣賞能夠培養(yǎng)人的審美能力，幫助人們感知音樂(lè)中的情感，音樂(lè)情感對(duì)于音樂(lè)欣賞來(lái)說(shuō)具有重要的體驗(yàn)意義，具有音樂(lè)情感的音樂(lè)欣賞才能夠給人們帶來(lái)精神上的享受。筆者在本文中著重分析了音樂(lè)情感在音樂(lè)欣賞中的體驗(yàn)意義。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)情感；音樂(lè)欣賞；體驗(yàn)意義

音樂(lè)能夠喚醒人們內(nèi)心的感情，幫助人們感受外界中的美感。音樂(lè)欣賞的核心內(nèi)容就在于幫助人們體驗(yàn)音樂(lè)中的情感，它能夠使欣賞者融入到音樂(lè)中來(lái)，理解音樂(lè)所傳達(dá)的內(nèi)容，從而獲得情感上的共鳴。音樂(lè)情感在音樂(lè)欣賞中具有重要的體驗(yàn)意義，是人們感知音樂(lè)的重要途徑。

一、音樂(lè)情感與音樂(lè)欣賞的關(guān)系

音樂(lè)欣賞是人們感受音樂(lè)的過(guò)程，對(duì)于青少年活動(dòng)中心來(lái)說(shuō)，音樂(lè)欣賞是幫助青少年理解音樂(lè)的重要途徑，通過(guò)音樂(lè)欣賞能夠引導(dǎo)青少年進(jìn)入音樂(lè)世界，從而發(fā)揮出自身的想象力，尋找到音樂(lè)的共鳴。體驗(yàn)音樂(lè)情感是幫助青少年感受音樂(lè)魅力的重要方法，通過(guò)該方法可以調(diào)動(dòng)青少年對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)熱情，在心理學(xué)研究中，情感能夠反映出最真實(shí)的內(nèi)心感受，通過(guò)體驗(yàn)音樂(lè)情感，青少年的音樂(lè)欣賞能力也能夠逐步增加，在青少年活動(dòng)中心的日?；顒?dòng)中可以時(shí)常開(kāi)展音樂(lè)情感體驗(yàn)活動(dòng)，從而提高青少年的審美能力。

音樂(lè)通過(guò)節(jié)奏、音律等元素傳達(dá)出音樂(lè)人的情感，欣賞者通過(guò)音樂(lè)元素間的聯(lián)系感受到音樂(lè)情感。音樂(lè)的節(jié)奏是音樂(lè)的主要架構(gòu)，通常認(rèn)為較為密集的節(jié)奏更加活潑，情感比較歡快，而疏松的節(jié)奏則情感較為平緩，不同的節(jié)奏蘊(yùn)含了不同的音樂(lè)特征，使音樂(lè)獨(dú)具風(fēng)韻。

二、音樂(lè)情感在音樂(lè)欣賞中的體驗(yàn)意義

（一）音樂(lè)情感體驗(yàn)是音樂(lè)欣賞的心理要素

在心理學(xué)中，情感是人們對(duì)客觀(guān)事物的一種態(tài)度，由于人具有不同的個(gè)性特征，因此音樂(lè)欣賞者的情感體驗(yàn)也是不同的。通過(guò)在青少年活動(dòng)中心開(kāi)展音樂(lè)欣賞活動(dòng)，能夠培養(yǎng)青少年的良好品質(zhì)，青少年通過(guò)體會(huì)音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感，能夠樹(shù)立寬容、進(jìn)取、堅(jiān)韌等美好品質(zhì)，從而培養(yǎng)了青少年良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。音樂(lè)欣賞活動(dòng)不是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而是不斷進(jìn)入音樂(lè)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，青少年慢慢深入音樂(lè)之中，從而感受到音樂(lè)中所包含的情感。如果忽略了情感體驗(yàn)在音樂(lè)欣賞中的重要作用會(huì)使青少年對(duì)音樂(lè)欣賞產(chǎn)生反感心理，因此，青少年活動(dòng)中心的管理者需要積極開(kāi)展音樂(lè)情感體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年產(chǎn)生音樂(lè)共鳴，從而獲得精神上的升華。

（二）音樂(lè)情感體驗(yàn)有助于提高審美水平

音樂(lè)包含著創(chuàng)作者的情感，因此，音樂(lè)欣賞的重要內(nèi)容就是體會(huì)音樂(lè)創(chuàng)作人的內(nèi)心情感，通過(guò)音樂(lè)欣賞可以使欣賞者的內(nèi)心情感與音樂(lè)情感產(chǎn)生共鳴，在一定程度上能夠提高欣賞者的審美水平。對(duì)于青少年活動(dòng)中心來(lái)說(shuō)，通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)情感體驗(yàn)活動(dòng)能夠幫助青少年培養(yǎng)良好的音樂(lè)素養(yǎng)，提高青少年的審美水平，這對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)有著重要的意義，可以為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。音樂(lè)情感體驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫恼宫F(xiàn)音樂(lè)的魅力，從而吸引青少年投入到音樂(lè)創(chuàng)作中來(lái)，一方面能夠提升青少年的審美水平，另一方面也能夠挖掘青少年的創(chuàng)作才能，從而促進(jìn)青少年全面發(fā)展。

（三）音樂(lè)情感體驗(yàn)有助于理解音樂(lè)作品

情感是人們溝通的重要手段，音樂(lè)欣賞中，情感體驗(yàn)也是理解音樂(lè)作品的重要途徑，通過(guò)理解音樂(lè)中的情感能夠正確的認(rèn)識(shí)音樂(lè)所要傳達(dá)的思想，從而和音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，只有這樣才能夠?qū)⒆约汉鸵魳?lè)聯(lián)系起來(lái)，縮短了音樂(lè)和自身間的距離。在青少年活動(dòng)中心的音樂(lè)賞析活動(dòng)中，情感體驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗌倌隃?zhǔn)確的理解音樂(lè)作品，從而體會(huì)到作曲者所要傳達(dá)的內(nèi)容，更快的掌握音樂(lè)中包含的情緒，提高對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。缺乏情感體驗(yàn)的音樂(lè)賞析只能夠停留在表面，無(wú)法深入的理解音樂(lè)，因此在青少年活動(dòng)中心的日常工作中，需要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)情感體驗(yàn)的重視，使青少年能夠更加具體的理解音樂(lè)作品。

（四）音樂(lè)情感體驗(yàn)有助于促進(jìn)身心發(fā)展

青少年處于成長(zhǎng)的重要階段，常常會(huì)產(chǎn)生情感波動(dòng)，多種多樣的情感豐富了青少年的生活，通過(guò)音樂(lè)欣賞，青少年能夠感知到更加多樣的情感，從而使其身心得到發(fā)展。不同的音樂(lè)蘊(yùn)含著不同的情感，往往可以帶給青少年音樂(lè)熏陶，從而培養(yǎng)良好的音樂(lè)素養(yǎng)，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。音樂(lè)是傳達(dá)積極思想的載體，因此，在青少年階段聆聽(tīng)音樂(lè)作品可以使青少年健康的成長(zhǎng)，為了促進(jìn)青少年的身心發(fā)展，就必須不斷開(kāi)展音樂(lè)情感體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年在積極快樂(lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

三、總結(jié)

音樂(lè)作品往往蘊(yùn)含著音樂(lè)人的內(nèi)心情感，欣賞者在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)會(huì)感受到音樂(lè)中的情感，從而獲得內(nèi)心的共鳴。情感體驗(yàn)和音樂(lè)欣賞具有著重要的聯(lián)系，通過(guò)情感體驗(yàn)可以幫助欣賞者感受音樂(lè)的魅力，而音樂(lè)欣賞也使音樂(lè)情感得到升華。在青少年活動(dòng)中心的日常工作中，需要積極開(kāi)展音樂(lè)情感體驗(yàn)活動(dòng)，幫助青少年培養(yǎng)良好的審美能力。

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