現(xiàn)代信息技術(shù)和中學體育教學的有機結(jié)合

【摘要】現(xiàn)代信息技術(shù)在飛速發(fā)展，同時它也滲入到社會的各個領(lǐng)域之中，特別是在教育行業(yè)中?，F(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學方式，對教學效果產(chǎn)生了重大影響。目前中學體育教學也在尋求著與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合，以促進體育教學的改革與發(fā)展。本文介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)在推動中學體育教學中的重要作用，并分析了現(xiàn)代信息技術(shù)應用于體育教學中出現(xiàn)的主要問題，最后筆者結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，探究出促進現(xiàn)代信息技術(shù)和中學體育教學有機結(jié)合的具體策略。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù) 中學 體育教學 有機結(jié)合

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0238-02

一、前言

現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進，“信息化”已成為各個領(lǐng)域得以改革、發(fā)展的重要特征。隨著教育改革的不斷深入，現(xiàn)代信息技術(shù)也逐漸深入的學校的各門學科中，成為教育改革的一項重要突破點，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應用改變著教師的教學方法、教學媒介，教學過程，同時，也改變著學生的學習方式。體育教育是中學學校教育中不可缺失的一部分，在信息化的大趨勢下，中學體育教師首先要明確現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的重要作用，根據(jù)體育教學活動中出現(xiàn)的問題，來積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)和體育教學的有機結(jié)合，以促進當代中學體育教學的健康發(fā)展。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在推動體育教學中的重要作用

現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用非常廣泛，形式多種多樣，不僅包括計算機教學課件在體育課堂教學中的應用，還可以利用信息技術(shù)進行學生體能健康的管理通過數(shù)據(jù)的記錄來分析學生的健康狀況，也可以通過excel軟件來處理學生的各項體育成績。現(xiàn)代信息技術(shù)在推動體育教學中具有重要作用。

首先，信息技術(shù)可以幫助教師更好地完成教學任務。在傳統(tǒng)的體育教學中，教師在講授一項運動的某一動作時，學生主要是通過著眼觀察這一方法有很大的局限，對于一些高難度的動作，教師可能自身會產(chǎn)生一些局限，導致學生也不能準確地進行學習。但如果體育教師能夠把授課的內(nèi)容做成動畫或者視頻的形式，展現(xiàn)在課堂上，就會便于學生更加直觀、快速的進行學習。同時，對于一些高難度動作，教師可以通過多媒體的慢放、回放等方式來進行詳細的講解。有利于學生掌握重要的細節(jié)動作，這便可以有效提高學生的學習效果。

其次，信息技術(shù)在體育課堂上的應用可以激發(fā)學生的學習興趣。中學生們對于形象直觀的事物總是印象深刻，在傳統(tǒng)的體育課堂教學中，教師主要是以直接講解的方式進行教學，這種教學方式不易于學生接受，并且隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展逐漸被淘汰。體育教師如果能夠把教材上的重要內(nèi)容進行數(shù)字化處理，利用文字、圖片，音頻、視頻等的形式展示在課堂上，便可以使得課堂繪聲繪色，氣氛活躍，從而極大的調(diào)動學生的學習興趣。

此外，現(xiàn)代信息技術(shù)可以極大得擴展體育教學資源。一方面，教師可以把豐富的網(wǎng)絡資源運用到教學中，首先對網(wǎng)絡資源進行有目的的篩選，然后利用合適的內(nèi)容創(chuàng)設相關(guān)教學情景，比如，體育競賽視頻可以給學生最直接的視覺沖擊，使學生們學習到運動員身上的體育精神。此外，教師也可以通過對網(wǎng)絡資源的學習來提升自身的知識水平。另一方面，學生可以通過計算機網(wǎng)絡，搜索自己所感興趣的體育知識和體育信息，學生通過自主學習來了解自己愛好的領(lǐng)域，培養(yǎng)了良好的體育學習情感態(tài)度，同時也提升了學生的體育素養(yǎng)。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)應用于體育教學中的問題

目前，信息技術(shù)應用于體育教學的過程中存在著兩大問題：

第一、中學體育教師信息技術(shù)能力不足。體育教師是將信息技術(shù)運用到體育教學中的關(guān)鍵因素，但根據(jù)調(diào)查，目前在中學體育教學中，只有極少數(shù)的體育教師的信息技術(shù)水平合格，這就阻礙了信息技術(shù)和體育教學的有機結(jié)合。體育課堂教學上的課件、軟件應用沒有廣泛的普及，此外，對于學生各種體育活動信息數(shù)據(jù)的整理等數(shù)據(jù)量較大的工作急需運用信息技術(shù)進行解決。

第二、學校信息技術(shù)基礎(chǔ)設施利用較少。體育學科的一個重要特點便是室外教學，而由于室外環(huán)境的各種不確定因素，加大了室外信息技術(shù)多媒體建設的難度，目前，現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學上的應用僅限于室內(nèi)教學。因此，現(xiàn)代信息技術(shù)應用中多媒體的應用只是在惡劣天氣下的室內(nèi)體育教學時進行的。這就導致信息技術(shù)在體育教學應用中的不足。

四、現(xiàn)代信息技術(shù)和體育教學有機結(jié)合的策略

1. 提升體育教師隊伍的信息技術(shù)水平

首先，學校要意識到現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的重要作用，在思想上重視中學體育的信息化，加強對體育教師的信息技術(shù)能力培訓。相對與其他學科的教師，體育教師對多媒體教學方式接觸的較少，因此，學校應當創(chuàng)建體育教師信息技術(shù)學習交流會，鼓勵體育教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)理論知識。體育教師也要緊跟時代的步伐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學觀念，認識到信息技術(shù)應用的重要性，在掌握理論知識的基礎(chǔ)上多實踐、不斷學習。熟練掌握word、ppt、flash等基礎(chǔ)多媒體軟件，通過教學軟件的制作為學生創(chuàng)造一個形象生動的教學環(huán)境。進而提高學生的學習效果。但是，體育教師也不能為了追求課堂效果而忽視教學內(nèi)容，在任何情況下，教學內(nèi)容是教學活動中的重中之重。此外，體育教師還要能夠熟練操作Excel和計算機操作語言，進行學生各種信息數(shù)據(jù)的分析和管理。

2.加強中學學校體育信息化建設

中學學校在認識到體育教學中現(xiàn)代信息技術(shù)應用的重要性之后，就要切實建設學校的信息化體育硬件和軟件。首先，要建立中學體育教學管理的信息化平臺，主要用于教師對學生平時的各項體育項目的成績處理。其次，師生互動型教學網(wǎng)絡平臺建立也可以推動體育教師的“教”和學生的“學”，教師通過計算機將教學內(nèi)容制作成特定格式的課件，在用于課堂教學過程后，可以通過網(wǎng)絡進行共享，學生對于自身感興趣的內(nèi)容可以自行下載學習。此外，體育教師之間也可以互相交流學習，進行優(yōu)秀資源的共享。當然，師生互動型教學網(wǎng)絡平臺的建立要依托于學校的校園網(wǎng)的建設。

3. 充分發(fā)揮學生的學習主體作用

目前的教育改革不斷強調(diào)著以學生為主體、教師主導的課堂。因此在體育教學中，應該充分發(fā)揮學生的自主信息技術(shù)能力?，F(xiàn)今的中學生普遍具有一定的計算機運用能力，教師便可利用計算機網(wǎng)絡來調(diào)動學生的體育學習，培養(yǎng)學生的體育精神。比如，在上文提到的師生互動型教學網(wǎng)絡平臺中，體育教師也要鼓勵學生積極參與到教學設計中，師生通過互動交流，共同探索出有效的體育教學方法。這同時也調(diào)動學生的學習興趣，使學生參與到課程建設中。此外，學生也可以通過網(wǎng)絡平臺和同學、教師交流學習，結(jié)合自己的學習情況，針對特定的問題進行自主探究性學習，從而更好地掌握專業(yè)的理論知識。

五、結(jié)語

現(xiàn)代信息技術(shù)在推動中學體育教學中起到了重要的作用，計算機輔助教學的應用有利于教師更好地完成教學任務，同時也提高學生的學習興趣，此外，網(wǎng)絡資源也拓展了教師和學生的信息視野。針對于目前現(xiàn)代信息技術(shù)應用于體育教學中出現(xiàn)的兩大問題，體育教師要找到關(guān)鍵問題所在，對癥下藥?？傊F(xiàn)代信息技術(shù)和中學體育教學的有機結(jié)合還任重道遠，學校領(lǐng)導要高度重視學校信息化建設，體育教師自身也要不斷學習信息技術(shù)知識，學生也要用積極心態(tài)面對體育教學的信息化。現(xiàn)代信息技術(shù)和體育教學的有機結(jié)合需要學校領(lǐng)導、教師以及學生三方面的不斷努力去實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]梁培根. 信息技術(shù)與體育課程有效整合的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J]. 南京體育學院學報（社會科學版），2009，06：87-89.

[2]趙升惠，丁向東. 論現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學科教學整合的實現(xiàn)途徑[J]. 甘肅科技縱橫，2006，06：182+169.

[3]權(quán)華. 關(guān)于體育教學與信息技術(shù)在新課程背景下的整合發(fā)展的探究[J]. 電子測試，2014，09：58-59.

作者簡介：索彪（1972-01-29），男，四川旺蒼人，研究生學歷，職稱中教一級，就任于四川省成都市樹德中學，研究教育與體育訓練。