休止符在音樂作品中不容忽視的作用

姚穎駿

【摘要】在任何一首音樂作品中，休止符都擔(dān)當(dāng)著重要的角色。其在作品的形象塑造、節(jié)奏、旋律、感情等方面都有著不容忽視的重要作用。因此，不言而喻，休止符是一首音樂作品的重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】 休止符；音樂作品；作用

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，有很多學(xué)生會(huì)忽略休止符的重要作用，對(duì)音符比較關(guān)注，認(rèn)為休止符只是音樂中停頓時(shí)間長(zhǎng)短不同而已，沒有什么大不了，然而恰恰就是這不起眼的休止符它在音樂中能表現(xiàn)出神奇的效果，以至于其在音樂作品的表現(xiàn)中有著舉足輕重的作用。既然在音樂中有休止符這個(gè)角色，其在音樂作品中也常常被人們所用到，那么足以見得它的重要性。那么我們所要做的，首先就是要尊重作曲家，尊重樂譜，充分表現(xiàn)休止符，充分發(fā)揮休止符的作用，盡自己所能，完整、精確、完美地去解釋作曲家寫在紙上的東西。因?yàn)?，所有?qiáng)調(diào)的這一系列都是環(huán)環(huán)相扣的，否則，不完整就會(huì)導(dǎo)致不嚴(yán)謹(jǐn)，不嚴(yán)謹(jǐn)自然也就會(huì)失去美感。

一、 流動(dòng)音樂中的停頓美

一提起音樂，想必大部分人腦海中首先聯(lián)想到的就是連續(xù)的、線條性的旋律，很少有人會(huì)想到另外一個(gè)重要的方面，那就是休止符。殊不知，休止符的美實(shí)際上是在音樂線條美基礎(chǔ)上的一種升華，是一種微妙的轉(zhuǎn)變，更是一種空間美的完美體現(xiàn)，給人以無限的遐想。不言而喻，休止符出現(xiàn)的地方是不允許有任何聲音的，換句話說就是靜音的意思。這是音樂的一種表達(dá)方式和手段，說的直白一點(diǎn)就是控制曲子的節(jié)奏，就像跳舞是一樣的道理，時(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停才好看，如果全都是一個(gè)節(jié)奏下來，也就沒什么意思并且沒有美感了，最終只?！皺C(jī)械美”了。也正如我前面所提到的，我國(guó)唐代詩(shī)人白居易的“此時(shí)無聲勝有聲”，用這句話來表達(dá)休止的絕妙之處，想必是再恰當(dāng)不過的了。適當(dāng)?shù)耐ｎD或是靜止能給人眼前一亮的感覺，同時(shí)也算是為作品注入了新鮮的血液，有著匠心獨(dú)用之美。

二、 連續(xù)華彩樂章的美與休止美的不同

顯而易見，連續(xù)的華彩樂章是作品連續(xù)性流動(dòng)的體現(xiàn)，是連貫、不間斷、具有一氣呵成之美感的作品表現(xiàn)形式?？梢越o人以快感享受，帶來灑脫、爽快、過癮、給力之感受。除此之外呢，還有一種就是休止美。休止符也被人們稱為靜止的音樂符號(hào)。為什么這么說呢，當(dāng)然是和它本身的特性有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)樗某霈F(xiàn)正是需要該聲部音樂暫時(shí)進(jìn)入無聲狀態(tài)的體現(xiàn)。進(jìn)入無聲又是一種表現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，給人另一種感受——空間遐想美。作曲家所使用的每一個(gè)休止符都有其自身所蘊(yùn)含的獨(dú)特意義和必要之處，并且和前后樂句之間有著密切的聯(lián)系和完美的對(duì)接，這是作品進(jìn)行的需要，是作曲家睿智思維的書面體現(xiàn)，更是藝術(shù)美的高境界展示。所以，它并非是單純意義上的靜止和停頓，而是具有其自身獨(dú)到含義的藝術(shù)表現(xiàn)形式。不得不促使我們加強(qiáng)對(duì)休止符的高度重視。并且意識(shí)到它在音樂作品中不容忽視的重要作用和絕對(duì)高深的地位。因此，可以說連續(xù)的華彩樂章固然是美麗至極的，但是，具有空間遐想的休止美則更加令人回味無窮，并且有它獨(dú)到的深意，耐人回味。

三、 音樂作品中的休止符和播音主持中的停連

播音主持中的停連，指的是兩個(gè)方面的意思，停是停頓，連是連接，有停頓有連接才能更好地傳情達(dá)意。在播音的時(shí)候，語言之間，詞語之間、段落之間、層次之間、語句之間，有聲語言總有休止的時(shí)候和中斷的時(shí)候，時(shí)間也是有長(zhǎng)有短的，這都是屬于停頓的范圍之內(nèi)的。其他的既不休止也不中斷地地方，特別是文章和稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻又不休止也不中斷的地方，就是連接了。停頓和連接都是我們的語言行當(dāng)中表達(dá)語意、抒發(fā)感情的方式。無論停頓或者是連接，都是文章或稿件感情發(fā)展變化的要求，而不是隨意進(jìn)行的。停頓是感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的繼續(xù)和延伸，而不是思想感情的終止、中斷和空白。這就和音樂作品中的休止是一個(gè)道理了，它是音樂進(jìn)行過程中的需要，是自然的、必須的、用來進(jìn)一步抒發(fā)感情的。并不是多余且閑置的。如此來看，休止的重要性已經(jīng)很明顯地凸顯出來了。音樂作品中的休止和播音主持中停連一樣重要，都是作品的重要組成部分，是值得我們?nèi)ブ匾曆芯康摹Ｄ敲丛诰唧w的音樂作品中，休止符的又都具有不同的含義。

四、 德沃夏克《幽默曲》中的休止符

《幽默曲》又名《滑稽曲》（件譜例1），是流行于十九世紀(jì)的一種富于幽默風(fēng)趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂曲。由下面的譜例可以看到，在這首作品中有很多三十二分休止符，這些休止符的運(yùn)用賦予了此首作品靈魂，為這首《幽默曲》增添了豐富多彩的活力，也正是這些休止符的運(yùn)用，更加凸顯出了這首作品積極、幽默、活潑、表情豐富等諸多特征，給人以聽覺上的完美享受。

譜例1：

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五、休止符在音樂教學(xué)中的運(yùn)用

在音樂教學(xué)中，教授休止符也是一個(gè)大的難點(diǎn)。那么它究竟在作品中，尤其是對(duì)音樂情感的描繪起到什么作用，更是無人問津。諸多有經(jīng)驗(yàn)的老師想了一系列的辦法，在教學(xué)中也起到了一定的作用。1、打拍法：這是一種非常常見的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，如果遇到2/4拍或是4/4拍的作品時(shí)，采用這種方法教會(huì)有很明顯的效果，學(xué)生在學(xué)的過程中也比較容易接受它，然而如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)3/4、3/8和6/8的作品，那么打拍法就不容易掌握了；2、拍手法：此方法打拍法不同，它是可以發(fā)出聲音的，這個(gè)方法是需要學(xué)生利用雙手來依照歌曲的節(jié)拍進(jìn)行拍手，此方法通過在老師的多次引導(dǎo)中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，這樣的方法可以起到一定的效果，可以使學(xué)生對(duì)休止的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)的更加深刻一點(diǎn)，與此同時(shí)，也可以通過此方法使學(xué)生懂得相互配合的一些意識(shí)，可以活躍課堂。此外，對(duì)個(gè)別注意力不集中的學(xué)生在音樂課堂上不專心聽講也能起到引導(dǎo)作用；3、加音暗示法：加音暗示法就是在本來有休止符的地方填上音符。這方法在視唱的教學(xué)中更加有用。先用這個(gè)方法把譜面唱熟，這樣以后再轉(zhuǎn)到唱歌詞時(shí)，就要順利很多。當(dāng)然了，值得注意的是：加音需要根據(jù)不同的作品來進(jìn)行不同的搭配，然后鼓勵(lì)和帶動(dòng)學(xué)生自己來試著進(jìn)行加音，以此增強(qiáng)學(xué)生的音樂知識(shí)和音樂想象能力。激勵(lì)學(xué)生的參與興致，以達(dá)到教學(xué)的目的；學(xué)生們將會(huì)慣性地將歌詞在心里默唱，這種方法對(duì)于某一首作品的教學(xué)是有一定的幫助，但是它對(duì)音樂中的休止感覺不是很好，還不能完全確定學(xué)生能夠因此而真正掌握休止符的運(yùn)用。

譜例2：

六、 船工號(hào)子中的休止符

《船工號(hào)子》（見譜例2）源自現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)與純樸，造就了號(hào)子所獨(dú)有的演唱風(fēng)格，和它特有休止、節(jié)奏型、以及感情表現(xiàn)形式。

這首作品中的休止有八分休止，也有四分休止，仔細(xì)來看，它是與船工們的勞動(dòng)極致相呼應(yīng)的。就在作品旋律中把船工們的勞動(dòng)狀態(tài)體現(xiàn)的淋漓盡致，節(jié)奏型、休止符、以及歌詞的完美結(jié)合，更加生動(dòng)地刻畫了船工拉船時(shí)吃力、辛苦的狀態(tài)。當(dāng)然了，由于船上勞動(dòng)強(qiáng)度和環(huán)境的不同，使得有些號(hào)子實(shí)用性強(qiáng)，有些抒情性強(qiáng)實(shí)用性弱。也正是因?yàn)檫@些不同，使得每種號(hào)子都有其自身所具備的特點(diǎn)，和與它相貼切的船工形象及勞動(dòng)狀態(tài)。因?yàn)槭莵碓从谏畹膭?chuàng)作，所以這恰到好處的休止創(chuàng)作會(huì)給人一種很真實(shí)的感受，覺得這就是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。

總之，休止符在音樂的進(jìn)行的過程中有著其特殊的意境，音樂并沒有因此而中斷。可謂是“此時(shí)無聲勝有聲”。千萬不可以把標(biāo)有休止符的地方當(dāng)作結(jié)束來對(duì)待，因?yàn)樾葜狗彩且魳纷髌分兄陵P(guān)重要的一部分，它表示的是一種情緒。讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握休止符的運(yùn)用，是音樂教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生音樂素質(zhì)的直接體現(xiàn)。音樂中的“動(dòng)”“靜”結(jié)合，也是一種辯證法的運(yùn)用。然而“音符”和“休止符”也是遵循了這樣的辯證關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

[1]《西方音樂通史》 于潤(rùn)洋 上海音樂出版社 2002年8月版

[2]《西方音樂史》 黃騰鵬 敦煌文藝出版社 2008年2月版

[3]《西方現(xiàn)代音樂概述》 鐘子林