2019年21期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 淺談高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境與提升路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在人體生理學(xué)教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐中的思考
- 高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 高職學(xué)院數(shù)字影像工作室建設(shè)與使用探討
- 淺談大學(xué)生英語閱讀障礙
- 高校體質(zhì)弱勢群體晰揚(yáng)掌教學(xué)途徑探析
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初級階段準(zhǔn)確評估創(chuàng)業(yè)條件量身制定適合的創(chuàng)業(yè)方式
- 高校思想政治理論課生活化教學(xué)策略研究
- 高校的教育教學(xué)管理的觀念變革和實(shí)踐創(chuàng)新路徑探討
- 從利益相關(guān)者到專業(yè)主義：英國中小學(xué)校董事會(huì)制度的人員構(gòu)成及啟示
- 高海拔地區(qū)某溝谷型泥石流治理方案研究
- 教師反饋在高校外語教師專業(yè)發(fā)展中的作用
- POA教學(xué)法在《英語國家社會(huì)與文化》課程中的可行性探索
- 模塊化教學(xué)在餐飲管理課程的應(yīng)用
- 大學(xué)音樂教學(xué)開放式學(xué)習(xí)方法研究
- 中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下山東鋁產(chǎn)業(yè)的難與變
- 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式改革探索研究
- 智慧教育背景下英語翻譯教學(xué)的協(xié)作共享模式策略分析
- 思辨缺席對大學(xué)英語寫作的影響及寫作策略的使用
- 論高校思想政治理論課好教材建設(shè)的核心要素
- 《水生動(dòng)物流行病學(xué)》教學(xué)模式改革的探索
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員如何進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作初論
- 基于微信的案例教學(xué)法在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于云班課的混合式教學(xué)在高職學(xué)前教學(xué)技能課中的應(yīng)用
- 新時(shí)代MOOC教學(xué)環(huán)保類專業(yè)教育的改革策略探討
- 基于校企聯(lián)合探索《材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)》復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)
- 淺析高職院校酒店管理專業(yè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新路徑
- 智能制造背景下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)模式的探索
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下會(huì)計(jì)技能教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 合作式教學(xué)模式在大學(xué)英語視聽說課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 藥用高分子材料學(xué)課程教學(xué)探索與實(shí)踐
- 淺析如何通過教學(xué)評價(jià)在民族地區(qū)推廣整本書閱讀
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高職英語教育課堂教學(xué)發(fā)展分析
- 基于高職院校數(shù)字化教材的建設(shè)研究
- 用英語講述我們的傳統(tǒng)節(jié)日
- 建筑設(shè)計(jì)課程雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式探討
- 《高等數(shù)學(xué)》分級與培優(yōu)教學(xué)之研究
- 基于AHT·CDIO理念下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)模式改革探索
- 在傳統(tǒng)文化視闕下重建中醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)
- “耗散結(jié)構(gòu)”理論下高師音樂教育發(fā)展對策研究
- 應(yīng)用型本科院校機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)模式探討
- 從基礎(chǔ)素質(zhì)淺議新時(shí)代中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)途徑
- 大數(shù)據(jù)背景下挖掘影響學(xué)生學(xué)業(yè)水平的因素
- 有關(guān)高等數(shù)學(xué)課程分層教學(xué)改革的幾點(diǎn)探討
- 試論形成性評價(jià)及其對大學(xué)英語教學(xué)與測試的啟示
- 基于“中國制造2025”的專業(yè)教學(xué)改革探索
- 淺析混合式教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于CDIO模式的《精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)》課程創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于BOPPPS模型的電工電子學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 加強(qiáng)高職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)人才
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 地磁與空間物理資料的組織和相關(guān)坐標(biāo)系
- PDCA循環(huán)法在燒傷科護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床帶教中應(yīng)用效果
- 應(yīng)用型本科院校教育理念與教學(xué)改革研究
- 淺談人體解剖學(xué)微課設(shè)計(jì)
教育研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生在總結(jié)中創(chuàng)新探究
- 淺探互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)三年級后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)行為提升學(xué)生素養(yǎng)
- 在道法教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 高中生綜合素質(zhì)評價(jià)體系的建構(gòu)與應(yīng)用研究
- 綜合素質(zhì)評價(jià)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 新課改下初中數(shù)學(xué)作業(yè)量芻議
- 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 初中語文教學(xué)中的“寓教于樂”
- 混齡角色游戲中幼兒同伴交往的特點(diǎn)及其重要性研究
- 在中職語文課堂融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 生涯教育在高中學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用研究
- 薄弱學(xué)校小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤產(chǎn)生原因及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及因材施教轉(zhuǎn)化策略研究
- 初中物理教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 分析本土民俗文化在幼兒教育中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思想品質(zhì)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成績的策略分析
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略
- 信息化教學(xué)背景下的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展路徑探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的建構(gòu)探析
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的沖突
- 從低年級開始說好數(shù)學(xué)話
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何提升學(xué)生的運(yùn)算能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中生解決問題能力研究
- 初探PISA對吳川市髙中生物學(xué)業(yè)水平考試的評價(jià)
- 學(xué)齡前兒童在家庭中使用電子產(chǎn)品情況的調(diào)查及分析
- 培養(yǎng)學(xué)生“自能讀書”之略見
- 淺談高中化學(xué)核心素養(yǎng)體系
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透與教學(xué)方式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談初中生物教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 中職數(shù)學(xué)教育的新探索
- 積極教育視野下的特殊兒童教育策略
- 談如何有效發(fā)揮幼兒園自然角的教育價(jià)值
- “小組考核評價(jià)”策略的實(shí)踐探索
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效途徑
- 解析綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 研學(xué)旅行活動(dòng)校本課程促進(jìn)小學(xué)生綜合能力的提升
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 讓語文能力與人文素養(yǎng)共同提高
- 幼兒園社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中家長資源的挖掘與利用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中代數(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義理論下初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的策略研究
德育建設(shè)
- 關(guān)于大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀及建議
- 小學(xué)德育管理中融入中國傳統(tǒng)文化的實(shí)踐分析
- 提高清正廉潔精神對學(xué)生培養(yǎng)有助于孩子們?nèi)烁衿焚|(zhì)培養(yǎng)
- 新課程理念下高中班主任的德育工作實(shí)踐
- 感恩教育在小學(xué)德育中的應(yīng)用初探
- 淺議“問題學(xué)生”的教育方法
- 試分析新形勢下我國農(nóng)村高中思想政治理論教育的作用
- 政治輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生控制情緒
- 主題活動(dòng)下大班幼兒勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的方法初探
- 家園共育之家長工作問題的成因及對策的研究
- 如何提高家庭教育的及時(shí)性針對性
- 淺談如何利用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)00后大學(xué)生的思想教育工作
- 農(nóng)村中學(xué)家校聯(lián)動(dòng)教育方法探究
- 幼兒園家園合作的重要性及存在問題
- 小學(xué)低段道德與法治培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任的教學(xué)策略初探
- 黨團(tuán)班協(xié)同育人機(jī)制下高校資助育人精準(zhǔn)化模式的探析
- 以學(xué)生黨建為切入點(diǎn)，構(gòu)建高校思政教育+素質(zhì)教育新模式
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的“高電壓技術(shù)”課程思政建設(shè)探討
- 新形勢下初中班主任德育工作的實(shí)踐與研究
- 關(guān)于小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)中法制教育的研究
- 讓語文課堂成為中職德育的重要舞臺(tái)
- 淺議高校新聞宣傳中的思想政治傳播策略
- 關(guān)于核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村小學(xué)德育管理的改革
教學(xué)管理
- 班級管理中的著力點(diǎn)
- 小學(xué)生厭學(xué)的心理分析及其應(yīng)對策略
- 融入創(chuàng)新理念優(yōu)化初中班主任工作效果
- 學(xué)校故事傳承學(xué)校文化的策略研究
- 巧法管理班級
- 讓賞識(shí)開出花兒來
- 課室長掃凈無“苔”
- 驚喜總在不經(jīng)意間
- 做一名幸福的班主任
- 心在哪兒，收獲就在哪兒
- 柿園情懷柿園芬芳，我在一旁默默滋潤和欣賞
- 淺談新的社會(huì)條件下少先隊(duì)組織的工作方式如何改進(jìn)
- 怎樣做好班級管理工作
- 淺談小學(xué)班主任班級管理工作中的溝通藝術(shù)
- 運(yùn)用《弟子規(guī)》提高班級管理實(shí)效的實(shí)踐研究
- 巧用語言藝術(shù)架起與學(xué)生有效溝通的橋梁
- 提高安全意識(shí)做幼兒生命的守護(hù)神
- 班級管理中的哲學(xué)思維
- 構(gòu)建“一宿兩星”的班級自主管理模式
- 量化積分制對高職院校學(xué)生管理的激勵(lì)效益分析
教改教研
- 基于因材施教目標(biāo)下的小學(xué)英語家庭作業(yè)分層有效設(shè)計(jì)思考
- 新課改下高中化學(xué)教師角色轉(zhuǎn)變探討
- 層遞式教學(xué)模式在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中化學(xué)用語教學(xué)效果
- 讓沙盤游戲走進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域教學(xué)
- 二氧化硫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)聯(lián)合改進(jìn)創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”理念下的小學(xué)英語教學(xué)方式研討
- 農(nóng)村初中英語分層教學(xué)模式實(shí)踐與思考
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 學(xué)生有效提問的特征及策略分析
- 2019年全國各地高考題考查要點(diǎn)歸類精析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)探究
- 《經(jīng)濟(jì)生活》課堂融入生活化教學(xué)理念的探究
- 第一次開展探究性數(shù)學(xué)作業(yè)研究
- 分析信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程的整合
- 節(jié)氣食俗在幼兒園大班食育活動(dòng)中的實(shí)踐研究
- 高中信息技術(shù)課程中主題式教學(xué)的有效開展研究
- 探析高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史導(dǎo)學(xué)案開發(fā)設(shè)計(jì)探究
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效課堂存在的問題及對策
- 幼兒園中班科學(xué)教育活動(dòng)教師干預(yù)行為研究
- 淺談?dòng)變簣@生成課程的組織與實(shí)施
- 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)提升辦學(xué)效益
- 初中化學(xué)教學(xué)中的有效性提問與應(yīng)答
- 初中歷史教學(xué)中如何打造高效課堂
- 新形勢下中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 動(dòng)靜結(jié)合
- 高中物理建模的原則和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 初中英語詞匯記憶策略初探
- 深度學(xué)習(xí)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生
- 傾聽沙世界
- 合理運(yùn)用教學(xué)評價(jià)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 對初中政治高效課堂的研究
- 趣味實(shí)驗(yàn)在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法新探索
- 高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源及其利用
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，凸顯中職語文職業(yè)特色
- 辛亥革命的果實(shí)是被袁世凱“竊取”的嗎？
- 淺談高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的實(shí)踐
- “外研社杯”全國英語寫作大賽獲獎(jiǎng)?wù)Z篇的功能探究
- 基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)下高三電化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案的構(gòu)建
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的英語口語交際能力
- 數(shù)學(xué)思想，教學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的案例分析
- 特殊教育學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)“走班制”教學(xué)實(shí)踐探索
- 挖掘數(shù)學(xué)文本凸顯育人價(jià)值
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
- 高中地理教學(xué)中課堂教學(xué)效果提升策略分析
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高語文水平
- 優(yōu)化語文導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效課堂
- 智能手機(jī)APP與中職數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合模式的研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語深度學(xué)習(xí)研究
- 新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性研究
- 激發(fā)高中物理教學(xué)的新思路，擺脫枯燥課堂教學(xué)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)有效性設(shè)計(jì)的原則
- 信息技術(shù)在幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育中的運(yùn)用研究
- 幼兒園《暢想足球》主題課程的思考與推進(jìn)
- 思維導(dǎo)圖在《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課堂教學(xué)中的新運(yùn)用
- 淺談中職烹飪專業(yè)《烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生》課程的教學(xué)優(yōu)化
- 探討中職生的高考方略—談高三復(fù)習(xí)策略
- 初中英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入策略探討
- 中職院校涉外護(hù)理專業(yè)英語分層次教學(xué)的實(shí)踐研究
- 論地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生地理能力培養(yǎng)的作用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的開展對策
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 高中化學(xué)以問題為引領(lǐng)提高教學(xué)有效性探討
- 潤物由聲暖人心—淺談小學(xué)語文課堂評價(jià)語運(yùn)用的積極作用
- 談高考英語聽力突破
- 單元遷移在小學(xué)五年級語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學(xué)有效課堂策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 時(shí)事新聞融入初中思想品德教學(xué)的價(jià)值與方法分析
- 運(yùn)用建模思想進(jìn)行方程應(yīng)用題教學(xué)的嘗試
- 淺談小組合作與數(shù)學(xué)教學(xué)課堂如何有效融合
- 讓游戲走進(jìn)化學(xué)課堂讓學(xué)生情趣飛揚(yáng)
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)與策略
- 初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)解題的幾種常規(guī)思路
- 試論“思維導(dǎo)圖”助力初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提問策略解析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中知識(shí)與能力的關(guān)系
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的方法和途徑
- 淺議傳統(tǒng)教法與多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢互補(bǔ)
- “讀寫結(jié)合”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以培養(yǎng)自主創(chuàng)新人才為目標(biāo)探索《動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)》的教學(xué)模式
- 多媒體技術(shù)在初中語文課堂中運(yùn)用策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 淺談?dòng)變簣@生態(tài)式創(chuàng)意美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施
- 淺談如何開展混齡角色游戲活動(dòng)
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生史料閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的傾聽能力
- 淺談初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維探索能力
- 基于物理學(xué)科素養(yǎng)的高中物理電磁感應(yīng)教學(xué)研究
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@雙語教學(xué)如何創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法
- 化學(xué)高考沖刺階段的復(fù)習(xí)策略
- 對中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考
- 高中思想政治學(xué)科課改研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中植入“綠色”話題的分析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高中物理教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的探索
- 讓地理教學(xué)回歸生活，提升初中地理教學(xué)效益
- 探究小學(xué)語文課外實(shí)踐教學(xué)策略
- 創(chuàng)智課堂視角下區(qū)域小學(xué)英語教研實(shí)施與課堂建設(shè)
- 基于新課標(biāo)視角下的歷史核心素養(yǎng)與五育探究
- 淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生自主實(shí)踐，教師有效指導(dǎo)
- 淺析“三維情境、三重角色、三方評價(jià)”教學(xué)模式
- 走出物理多媒體教學(xué)的誤區(qū)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問有效性策略
- 淺議初中語文家庭作業(yè)的實(shí)效性
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺談如何搞好初、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
- 探析將信息技術(shù)應(yīng)用于藏區(qū)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的意義
體育藝術(shù)
- 論中職音樂教育中的德育融合
- 整資源打造戶外空間，低成本解決運(yùn)動(dòng)難題
- 中學(xué)合唱教學(xué)中學(xué)生歌唱技巧和技能的訓(xùn)練方法探究
- 基于和聲環(huán)境下提升初中學(xué)生班級合唱教學(xué)的策略
- 試論初中體育教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 對初中民族民間音樂教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策
- 探討核心素養(yǎng)下高中音樂高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于初中體育課堂體能訓(xùn)練的策略實(shí)踐
- 舞蹈教學(xué)中的情感激發(fā)與培養(yǎng)技巧研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因及對策
- 幼師美術(shù)作品風(fēng)格化創(chuàng)作的教學(xué)體驗(yàn)
- 增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探究
- 探索3一6歲兒童體質(zhì)改善的科學(xué)指導(dǎo)方法
- 如何提高小學(xué)低年級美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 體育教學(xué)需要保持“SMILES”
- 淺談大班幼兒太極拳有效教學(xué)的策略
- 傳統(tǒng)工藝美術(shù)對現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)教育的影響解析
- 中專舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的文化內(nèi)涵研究思路總結(jié)
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)方式探討
- 影響我?；@球運(yùn)動(dòng)開展因素的分析
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 中學(xué)體育教學(xué)中的困境探究
- 運(yùn)用智慧課堂提升初中美術(shù)教學(xué)有效性的研究
- 高中體育訓(xùn)練中防范學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷研究
- 淺析傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用措施
- 淺談足球微課制作
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 淺談美術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)村初中教育的重要性
- 游戲法在田徑課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校音樂教育聲樂教學(xué)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 高職學(xué)前教育專業(yè)素描教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)書法教學(xué)的探究
- 基于《省綱要》下的體育課程優(yōu)化的策略研究
- 金錢桿文化融入校園體育課堂的探討
- 關(guān)于傳統(tǒng)民間藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)特色課程中的運(yùn)用和研究
- 音止意不止，聲斷情不斷
- 淺談高中音樂鑒賞課教學(xué)方法
- 初探初中體育健康課教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 新課程理念下如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 淺談音樂教師課堂語音的運(yùn)用與提高
創(chuàng)新課堂
- 原聲電影融入初中低段英語教學(xué)的案例分析
- 談高中生物教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 廢舊材料在幼兒園課程游戲化中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 激發(fā)靈感，創(chuàng)意手工
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與實(shí)踐
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “太陽”同課異構(gòu)教學(xué)片段的案例反思
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談微課在中職學(xué)校內(nèi)科護(hù)理應(yīng)用的體會(huì)
- 多元智能策略在七年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓交互式電子白板為語文教學(xué)插翅添翼
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中的微課有效運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文高效課堂的思考
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
閱讀寫作
- 低年級學(xué)生寫話訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法
- 文本閱讀的理解、重構(gòu)與拓展
- 寫景抒情詩答題突破
- 繪本閱讀與幼兒成長的價(jià)值探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式解析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生閱讀的有效途徑
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 課內(nèi)外閱讀助力高年段語言形式仿寫
- 中學(xué)語文深度閱讀教學(xué)策略分析
- 探究新課標(biāo)小學(xué)高年段語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文名著閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 詩歌比較閱讀鑒賞策略微探
- 提升小學(xué)低年級語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 以思維為核心，淺析概要寫作中存在的問題及對策
- 探析小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略分析
- 抓重點(diǎn)字詞句，感悟人物品質(zhì)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文低年段閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注文本，培養(yǎng)閱讀能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下詩歌鑒賞的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文三年級情境體驗(yàn)起步作文教學(xué)初探
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)合作能力的培養(yǎng)
- 民族地區(qū)高中語文古詩詞群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 構(gòu)建“慧讀”平臺(tái)，推進(jìn)書香校園建設(shè)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 漢英翻譯法在高中生英語寫作教學(xué)的運(yùn)用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語記敘文閱讀教學(xué)初探
- 改進(jìn)作文批改方式提高學(xué)生寫作熱情
- 多媒體在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的整合技巧
- 如何讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)創(chuàng)新對策研究
- 探究閱讀素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 試論小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
教學(xué)信息
- 試論網(wǎng)絡(luò)下的初中語文古詩詞教學(xué)模式
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中評價(jià)性語言的使用原則
- 分析小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 時(shí)事點(diǎn)評在高中思想政治課《生活與哲學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在高中歷史教學(xué)中滲入家國情懷教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)組合圖形面積的計(jì)算教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“趣”和“探”
- 提高中學(xué)生文言文翻譯能力的方法淺探
- 合作探究學(xué)習(xí)法在農(nóng)村小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法的探索
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升小學(xué)語文古詩詞教學(xué)效果的思路探究
- 添括號巧用整體思想解方程
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 《二次函數(shù)》復(fù)習(xí)的課堂研究與反思
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的《壓強(qiáng)》復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略研究
- 再議小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 小學(xué)語文課堂如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析教學(xué)的策略
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考政策下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 植根核心素養(yǎng)的道法課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略新探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略解析
- 讓小學(xué)語文課堂充滿陽光
- 淺談部編版低年級朗讀教學(xué)的點(diǎn)滴感悟
- 初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式的分析與解讀
- 初中數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 《“1+4”環(huán)節(jié)教學(xué)法》
- 人教版PEP教材五年級下冊Unit2 My favourite season Part C Story time （故事課）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中地理教育教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中互助教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)之我見
- 探究Fe（OH）2的制備，突破二價(jià)鐵的還原性
- 談小學(xué)四年級英語故事教學(xué)策略
- 淺談在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育策略之管見
- 核心素養(yǎng)視域下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化數(shù)學(xué)模式
- 基于生活化理念的中學(xué)政治課堂教學(xué)途徑
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)提高英語高效課堂教學(xué)的研究
- 初中九年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 聯(lián)系生活，提高初中地理課堂教學(xué)效率
- 初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 初中古詩詞審美鑒賞教學(xué)中的情景教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“設(shè)疑激思”的技巧
- 關(guān)于小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 一道利潤題引起的探索
- 打破固有模式優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 淺談情境教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的實(shí)施策略
- 探究小學(xué)語文經(jīng)典古詩文教學(xué)策略
- 注重概念形成過程，深刻理解概念本質(zhì)
- 基于信息技術(shù)與教育深度融合的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 問題引領(lǐng)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向更深處
綜合論壇
- 融合與重生
- 夢想節(jié)
- 行走在“食”字路口
- 高處不勝寒，何似在人間
- 論研究生教育質(zhì)量觀與發(fā)展目標(biāo)模式
- 憲法精神教育的問題導(dǎo)向
- 特教學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究
- 義烏市外宣網(wǎng)站阿拉伯語翻譯的問題與對策
- 進(jìn)城照顧孫輩老人的生活現(xiàn)狀
- 北方釀酒特色及民族文化與食品生物技術(shù)專業(yè)課程相結(jié)合開發(fā)建設(shè)數(shù)字化資源庫的研究
- 教師專業(yè)發(fā)展取向的高中學(xué)科基地建設(shè)策略
- 加強(qiáng)新入職教師師德建設(shè) 把好高職院校教師入口關(guān)
- 校外少兒美術(shù)教育銷售論
- PLC可編程控制器在低壓配電系統(tǒng)控制的應(yīng)用分析
- “研訓(xùn)導(dǎo)一體化”教師研修方式的提出與意義
- 知行共建，培養(yǎng)“四有”幼師
- 云南少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展探析
- 鄭州地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀淺析
- 人防工程中城市人口疏散模型研究
- 高職擴(kuò)招對中職教育重新定位的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代民族地區(qū)高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀及提升策略探究
- 融合教育視野下普通學(xué)校教師的抉擇
- 談新課標(biāo)下的英語教師課堂角色的再定位
- 新時(shí)代背景下，班主任的自我提升與專業(yè)成長策略
- 基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究
- 對高中學(xué)生性別失調(diào)的思考
- 關(guān)于高中生物教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)分析
- 試論如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 基于中考壓軸題談初中數(shù)學(xué)思想滲透的必要性
- 微課教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息化時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 填充型導(dǎo)電高分子材料加工及其性能研究
- 淺析貴州省各級檔案館館藏民國時(shí)期邊疆教育檔案的整理與研究現(xiàn)狀
- 度身量做，“訂單式”培訓(xùn)體系助力青年教師成長