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      自信—讓孩子快樂成長

      2015-07-28 00:04:06金麗君
      課程教育研究·中 2015年4期
      關鍵詞:自信培養(yǎng)幼兒

      金麗君

      【摘要】自信簡單地說就是自己相信自己,它是一個孩子成長的支柱,是孩子自我意識不斷成熟和發(fā)展的重要標志,因此,孩子自信心的培養(yǎng)顯得尤為重要。在獨生子女占大多數(shù)的今天,孩子是父母的掌上明珠。導致孩子的鍛煉不足,有些孩子往往是事情還沒開始做,就退卻了。其實,孩子的自信心是可以培養(yǎng)的,這需要父母從日常生活的小事中做起,注意正確的引導和鼓勵。

      【關鍵詞】自信 幼兒 培養(yǎng)

      【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)04-0022-02

      幼兒是自信心發(fā)展的關鍵時期,這個階段的自信心培養(yǎng)具有舉足輕重的作用,家長要重視幼兒自信心的培養(yǎng)。只要父母和老師對孩子有充分的信心,孩子就能充滿自信,不斷前進??墒遣簧偌议L總認為孩子年紀小,這也不行,那也不行,不相信孩子:孩子想要自己吃飯時,大人怕孩子弄臟、浪費而喂他;當孩子滿心歡喜地想自己穿衣服時,大人卻為了趕時間而麻利地給孩子穿上……家長過度的包辦造成了幼兒缺乏自信心和主見,遇到問題,常常害怕、回避……

      這些孩子的家長把目光都聚焦在了孩子身上,從來不曾想孩子的不自信是不是和我有關呢?為了讓我們的孩子快樂成長,在日常生活中我們的家長該怎么做呢?

      多一份尊重

      尊重孩子對于培養(yǎng)孩子的自信心相當重要。當父母能認真傾聽孩子說話的時候,孩子會非常高興。他認為父母很在乎自己的觀點和看法,會有一種被重視的感覺,自信心自然也會增加幾分。每個孩子都有巨大的潛力,他們總是通過成人對自己的看法來認識自己,只要家長認為他行,他自然就會相信自己。因此家長對孩子的尊重直接影響孩子的自信心。

      如果你的孩子想跟你說話,而你又很忙,這時你需要跟孩子說:“寶貝,我們換個時間交談行嗎?”然后,到約定時間,你就要耐心傾聽孩子的述說,要讓孩子覺得自己和父母是平等的。這樣孩子才會有自信心,覺得父母是愛我的。尊重孩子的想法和建議,讓孩子自己想辦法解決面臨的問題,這能使孩子感到自己是有潛力的。

      多一些引導

      幼兒長到兩歲以后,動作、言語都有一定程度的發(fā)展,自我意識開始萌芽。這時,他們往往會表現(xiàn)出強烈的獨立意識和自主的愿望,什么都要自己來。雖然能力有限,但這種“我自己”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力,表現(xiàn)出了孩子最原始的尋求自我肯定的一種需要。當遇到這種情況時,家長不要壓抑孩子,更不要說“你不行”,而應該利用孩子的這種自我認識和愿望,善于引導并給予援助,從而滿足他們“我自己來”的需求。

      記得我女兒7歲時畫畫,正為畫錯了一個東東而苦惱,想要把這張畫撕了。我趕緊說:“呀,我家寶貝今天的想象力可真豐富!太陽也是綠綠的環(huán)保顏色了,這真是一幅奇妙的畫呀!”此時,寶貝露出了自信的微笑,并耐心地把畫進行了修飾,完成了作品。一次次的成功讓她充滿了自信,也有勇氣面對其他的事情。自信,讓她快樂成長!

      多一些鼓勵

      鼓勵對增強孩子的自信心是更有益的。我國著名教育學家陳鶴琴先生在到孩子心理特點時指出:“小孩子喜歡稱贊的”,但須注意得當。因此,當父母看到孩子完成某一件事情時,要積極地給予孩子表揚和鼓勵,給孩子樹立起“你真棒”的心理,讓他信心百倍。

      有一次,兩歲半的小甜甜要自己盛湯,媽媽想幫助小甜甜??商鹛鹫f:“媽媽,我自己來吧?!贝藭r,媽媽就鼓勵說:“是啊,甜甜長大了,想要自己做事了,你真棒!要注意燙哦!”于是,甜甜拿起勺子往自己的小碗里舀湯。因為小碗與湯有點距離,大部分的湯水灑在了桌子上。見此情景,媽媽并沒有責罵甜甜,反而稱贊道:“甜甜真能干,會自己盛湯了。我們把小碗移到湯碗旁邊,就能盛到更多的湯了!”甜甜高興地說:“好!”于是小碗靠近大碗盛到了更多的湯。

      每個孩子都有他自己的長處,家長的首要任務是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處。在日常生活中,家長可以有意識的讓孩子參與一些家務勞動,與孩子討論一些小事情。父母不要經(jīng)常對孩子說“小孩子懂什么”、“我就知道你不行!”等話語。自己的父母這樣說,會導致孩子的自暴自棄,產(chǎn)生自卑心理,自信心隨之消失。

      多一些家園合作

      作為已經(jīng)入園的孩子來講,家庭和幼兒園的互相配合和協(xié)同教育,對孩子的自信心的培養(yǎng)也起著必不可少的作用。作為家長,我們要經(jīng)常與老師溝通,通過交換意見來促進孩子的自信心。家園配合的好,自信心的培養(yǎng)可以事半功倍,出現(xiàn)失誤也容易補救和改正。在日常生活中,我們要保持家園聯(lián)系,多了解孩子在家長和幼兒園的情況,互相交流孩子的點滴進步,共同促進孩子的自信心和自主性。

      孩子的未來充滿挑戰(zhàn),我們要從小培養(yǎng)他們的自信心,肯定他們的進步,充分發(fā)揮他們的特長。讓每個孩子都有成功的機會,使他們獲得自信和勇氣,昂首闊步走向社會??傊?,自信心不是天生的,關鍵在于培養(yǎng),只要家長能正確引導,就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,讓他們快樂成長。

      參考文獻:

      [1]胡江波,柳國輝. 武漢市小區(qū)幼兒園“國有民辦”模式初探[J].學前教育研究. 2001(01)

      [2]趙麗芳.幼兒藝術教育現(xiàn)狀及發(fā)展思路[J].吉林教育.2014(10)

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