張艷輝

摘要：隨時(shí)現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，在基礎(chǔ)教育工作中一種名為電子書包的新型移動(dòng)學(xué)習(xí)工具正在悄然興起。作為一種新興起來的信息化教學(xué)設(shè)備，電子書包具有使用方便高效、能提供各種教育服務(wù)等特點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著比較廣泛的應(yīng)用價(jià)值。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了探討，以期為提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：電子書包；小學(xué)數(shù)學(xué)；課程教學(xué)

電子書包就是運(yùn)用高科技手段整合海量的學(xué)習(xí)資源，與傳統(tǒng)的書包相比，電子書包便于攜帶，也更加順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，高科技已逐漸運(yùn)用于教育領(lǐng)域，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用高科技，可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較零散，學(xué)生難以形成系統(tǒng)的記憶，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率不高，而電子書包可以很好地把零散的知識(shí)點(diǎn)整合在一起，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。下面，筆者系統(tǒng)地分析了電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢和運(yùn)用電子書包的方法。

一、電子書包的概念

電子書包是為了加強(qiáng)學(xué)生家庭和學(xué)校配合的一項(xiàng)研究，電子書包能夠提高我國的教育信息化程度，這項(xiàng)研究是針對(duì)小學(xué)教育的。以往我們的家長想要和老師進(jìn)行溝通，要通過家長會(huì)或者打電話才能夠從老師那里得到學(xué)生在學(xué)校的一些表現(xiàn)和情況。電子書包不僅能夠?qū)崿F(xiàn)家長與老師的互動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)校的所有表現(xiàn)，還能夠從中找到教育資源，幫助學(xué)生找到關(guān)于知識(shí)的解答，是一款真正的數(shù)字化書包。

電子書包目前在我國還處于試用階段，只在一些大城市中的小學(xué)學(xué)校進(jìn)行使用。電子書包有很多用處，不僅是學(xué)生可以登錄使用，家長和老師都可以通過客戶端進(jìn)行登錄使用。電子書包可以幫助老師管理班級(jí)，發(fā)布作業(yè)，還可以將考勤任務(wù)發(fā)布在這個(gè)上面，而且電子書包還可以將我們上課所需要的書本存放在電子書包里面，在真正意義上實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生的減壓。

二、電子書包的優(yōu)勢

（一）具有海量的學(xué)習(xí)資源

電子書包不僅可以儲(chǔ)存大量的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生查找和運(yùn)用，而且電子書包包含各種學(xué)習(xí)形式，如視頻播放、語音測試等。它不僅能提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效地提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)

電子書包具有很強(qiáng)的移動(dòng)性，與傳統(tǒng)的書包相比，電子書包便于攜帶，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，減輕了傳統(tǒng)書包的負(fù)重，有利于學(xué)生身體的健康成長。另外，電子書包能向教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師制訂出更合理的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

三、電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開始投入試用只有兩三年的時(shí)間。雖然使用時(shí)間不長，但是應(yīng)用的范圍卻很廣泛。

（一）概念教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的教育，比如數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定義、算術(shù)法則等。小學(xué)數(shù)學(xué)的教材內(nèi)容每一課也都是從數(shù)學(xué)概念的介紹開始，在理解概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)邏輯思維及解題，因此數(shù)學(xué)概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及解決生活中實(shí)際數(shù)學(xué)問題的理論依據(jù)。電子書包也遵循了這一規(guī)律特點(diǎn)，形成了數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式，這種模式和教材內(nèi)容講解的模式的區(qū)別在于，電子書包是通過動(dòng)畫視頻、圖片等多媒體資源的方式，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的情景教學(xué)氛圍，能夠最大限度的吸引學(xué)生的注意力及興趣，提高教學(xué)效率。

（二）練習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，課堂和課后練習(xí)十分重要，通過做習(xí)題，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，還能加深對(duì)知識(shí)的理解，熟練掌握。電子書包的測評(píng)功能就可以隨時(shí)通過測評(píng)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，同時(shí)教師可根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的不同情況，制定不同的教學(xué)方案，力求每個(gè)學(xué)生都能在原有知識(shí)基礎(chǔ)上得到提高。

四、電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的成效

（一）能夠調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性

小學(xué)教育階段，學(xué)生心智及思維發(fā)展不成熟，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)通過直觀事物的幫助才能達(dá)到更好的效果，且對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣，電子書包恰恰能滿足小學(xué)生這一特點(diǎn)需求，它有豐富的動(dòng)畫視頻、圖片等直觀的影像教學(xué)資源，能夠在很大程度上滿足小學(xué)生的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性、持久性，有效提高學(xué)習(xí)效率。

（二）能夠豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

電子書包不同于傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學(xué)方式，它具有豐富的多媒體教學(xué)資源，擁有更加豐富的教學(xué)工具，更加先進(jìn)的教學(xué)手段，能夠讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得有聲有色，多姿多彩，使得教學(xué)效果更加顯著。比如通過電子書包的管理平臺(tái)，可以隨時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，形成有針對(duì)性的、全方位的教學(xué)模式。

（三）能夠加強(qiáng)師生互動(dòng)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是教師提問，然后指定學(xué)生回答，這種方式缺點(diǎn)就是參與的學(xué)生少，師生互動(dòng)不充分，致使教師不能對(duì)所有學(xué)生掌握知識(shí)的水平有所了解，課堂教學(xué)效率低下。而通過運(yùn)用電子書包，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及對(duì)知識(shí)的掌握程度都可以在終端平臺(tái)上呈現(xiàn)給教師，師生互動(dòng)的頻率也得到大大提高，同時(shí)教師還能夠根據(jù)這些信息對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，保證教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)束語

綜上所述，電子書包的應(yīng)用調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的調(diào)高，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了良好的成績。然而由于使用時(shí)間短，產(chǎn)品還處于開發(fā)改善階段，他的功能并沒有得到充分的發(fā)揮。還需要我們通過大量的研究調(diào)查，不斷優(yōu)化完善，探索出更好的使用方式，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供更好的服務(wù)。

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