李會

摘 要：經(jīng)濟發(fā)展方式在不斷的變革，人們對于環(huán)境的保護越來越重視，在科學發(fā)展觀的指導下，在化學領域提出了綠色化學的理念。綠色化學，顧名思義就是對環(huán)境沒有污染的化學，在初中化學教學的過程中滲透這一理念，有利于提高學生的環(huán)保意識，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：初中化學；綠色化學；措施；意義

一、綠色化學相關的背景知識

21世紀以來，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，社會整體的物質(zhì)水平不斷提高，經(jīng)濟發(fā)展迅速，然而就在經(jīng)濟迅速發(fā)展的背后，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境卻遭到了破壞，在科學發(fā)展觀的指導下，人類在不斷地反思自己的行為，在化學領域，綠色化學這個名字逐漸走入了大眾的視野。綠色化學理念，既保護人類的身體健康，又在維護整個環(huán)境的安全，同時也為經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

二、初中化學教學中滲透綠色化學的作用

中學生的價值觀在不斷的形成過程中，環(huán)保意識較差，在化學教學過程中，滲透綠色化學的知識，有利于提高學生的環(huán)保意識，促進學生培養(yǎng)正確的價值觀，同時也可以活躍課堂氣氛，提高學生學習化學的興趣。

三、在初中化學教學中融入綠色化學的措施

1.從生活的細節(jié)入手

化學并不只是在課堂中存在，教師可以在日常生活的細節(jié)中，培養(yǎng)學生綠色化學的相關意識，比如說，節(jié)約用水用電、對垃圾的分類回收處理等等。

2.充分利用相關的實驗，傳播綠色知識

實驗是學習化學的重要手段，在傳播綠色知識的時候，可以使用實驗這一有效的手段，在學生具體的實驗過程中，感受環(huán)境污染的危害，增強學生的社會責任感，讓學生自發(fā)地保護環(huán)境。

3.課外活動學習綠色化學

學生的學習應該從課堂延伸到課外，教師在課堂中可以采用實驗的辦法，同時教師也可以組織一些課外活動，讓學生參觀一些工廠，了解到工廠的廢棄物，讓學生親自體驗，直觀地感受到生產(chǎn)對于環(huán)境的破壞，增強環(huán)保意識。

經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，人民的生活水平在不斷的提高，相應的人們對環(huán)境的要求也就越來越高，環(huán)保也就越來越重要，而綠色化學就是其中的重點。初中生正處于價值觀形成的階段，我們要不斷地從小事入手，激發(fā)學生學習的熱情，將綠色化學滲入其中，開展相關的教學活動，用實踐活動增強學生的綠色環(huán)保意識。

參考文獻：

[1]陳靜，石曉波.在化學教學中滲透綠色化學理念[J].湛江師范學院學報，2005（3）.

[2]范彩玲，李迎.在大學化學教學中滲透綠色化學理念的探索[J].天中學刊，2006（5）.