黃小華
【摘 要】隨著我國工業(yè)迅速發(fā)展,帶來的資源浪費和環(huán)境污染越來越嚴重。針對這一問題,我國開始制定和頒布相關(guān)政策,希望有效減少資源浪費,降低環(huán)境污染,增強社會群眾的綠色環(huán)保意識。在新課改背景下的初中化學(xué)教學(xué)中,教師也開始將“綠色化學(xué)”這一理念逐步引入初中化學(xué)課堂教學(xué)中,強化初中學(xué)生的環(huán)保意識。
【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);化學(xué)教學(xué);綠色化學(xué);理念研究
綠色化學(xué)代表的是對生命的愛護和尊重,以及人與自然和諧相處的美好的愿望。新課改背景下,在初中化學(xué)教學(xué)中,開展綠色化學(xué)教育要是宣傳、滲透綠色化學(xué)的思想和理念,讓初中學(xué)生樹立環(huán)境保護的意識,為生態(tài)環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。
一、綠色化學(xué)的概念
綠色化學(xué)又叫做環(huán)境無害化學(xué),由美國化學(xué)會(ACS)在20世紀90年代提出的“綠色化學(xué)”理念[1],是指在進行化學(xué)生產(chǎn)或化學(xué)反應(yīng)或時,利用先進的化學(xué)生產(chǎn)技術(shù)或方法,盡量使用環(huán)保、無害、無毒的化學(xué)原料,減少生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的化學(xué)有毒有害污染,達到保護環(huán)境,可持續(xù)發(fā)展的目的新課改背景下,在初中化學(xué)教學(xué)中,已將綠色化學(xué)這一理念引入化學(xué)課堂教學(xué)中。
二、在化學(xué)課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略
1.宣傳綠色化學(xué),增強環(huán)保意識
初中學(xué)生的行動受思想的支配,在日常生活及學(xué)習(xí)中,要想使初中學(xué)生做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,就要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化環(huán)境、保護環(huán)境、改造環(huán)境的環(huán)保意識,使初中學(xué)生接受綠色化學(xué)的思想,正確對待環(huán)境保護問題。初中化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)活動中,要充分利用生活中的教學(xué)資源,對學(xué)生進行有組織、有計劃、有目的的教育宣傳活動。
例如某初中化學(xué)教師在講解課本緒言時,告訴學(xué)生,化學(xué)為人類的生活作出的貢獻,并向?qū)W生展示化工生產(chǎn)的視頻、圖片等資料,使初中學(xué)生了解化學(xué)的重要性。同時,教師向?qū)W生展示環(huán)境污染、生態(tài)破壞的宣傳視頻和圖片,讓學(xué)生認識到,化學(xué)雖然給生活帶來了便利,但也破壞了環(huán)境,造成了資源浪費嚴重,環(huán)境污染,引發(fā)了資源短缺,嚴重影響人類的身體健康,介紹綠色化學(xué)的特點、概念,引入“綠色化學(xué)”理念,使學(xué)生接受綠色化學(xué)的思想,認識到綠色化學(xué)能夠提高人們生活質(zhì)量。
2.根據(jù)教材內(nèi)容,開展綠色教育
在初中化學(xué)教學(xué)的過程中,老師要將化學(xué)教學(xué)和綠色化學(xué)進行有機的結(jié)合,結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,有效切入,進行綠色化學(xué)理念教育,讓學(xué)生認識到綠色化學(xué)的作用。
例如某教師在講授第四單元第一課愛護水資源時,結(jié)合教材,讓初中學(xué)生了解人類擁有的淡水資源并不多,可用的淡水還不到1%,教育學(xué)生要愛護水資源,通過講述節(jié)約用水、水體污染、工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等知識中,讓學(xué)生各抒己見,開展討論,總結(jié)教訓(xùn)和綠色發(fā)展措施。
3.通過社會調(diào)查,強化綠色思想
在課堂教學(xué)中,要滲透綠色化學(xué)理念,在社會生活中,更要開展綠色化學(xué)實踐?;瘜W(xué)教師根據(jù)化學(xué)中的環(huán)保教育知識,與學(xué)生商定,提出有關(guān)環(huán)保方面的問題,讓學(xué)生設(shè)計方案,以小組形式進行社會調(diào)查,強化對綠色化學(xué)思想的認識[2]。
例如在《愛護水資源》教學(xué)過程中,某教師帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)定相應(yīng)的課題,然后進行社會調(diào)查。在學(xué)生開展調(diào)查的過程中,進行分組,一組學(xué)生選取水樣,分析污水成分,另一組學(xué)生進行調(diào)查,了解水污染給人們帶來的影響。通過社會調(diào)查,讓學(xué)生了解了水污染危害,強化綠色化學(xué)思想,增強初中學(xué)生環(huán)境保護意識。
4.開展綠色活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
開展綠色化學(xué)理念的教學(xué),初中化學(xué)老師要積極尋找合適有效教育的途徑,提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的積極性。在開展綠色化學(xué)教學(xué)的過程中,教師要結(jié)合學(xué)生的接受知識的能力和理解能力,開展關(guān)綠色化學(xué)的活動[3]。
例如某教師通過組織學(xué)生到社區(qū)和街道辦事處工作人員聯(lián)合開展“保護環(huán)境,人人有責(zé)”的環(huán)境保護主題宣傳活動,號召社區(qū)居民不亂扔垃圾、紙屑、果皮等影響環(huán)境衛(wèi)生的雜物,切實調(diào)動學(xué)生綠色學(xué)習(xí)的積極性。并在每學(xué)期舉辦“小太陽杯”綠色化學(xué)知識講座、綠色化學(xué)知識競賽等,將綠色環(huán)境知識融入知識,在比拼中,幫助學(xué)生記憶相關(guān)綠色知識,形成趣味性強的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分調(diào)動學(xué)生的綠色知識學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時,參與活動,激發(fā)興趣,認識到自然和環(huán)境之間存在的關(guān)系,增加對化學(xué)的了解和認識。
三、結(jié)語
綜上,在初中化學(xué)課堂教學(xué)中,教師要向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念,采取合理的教學(xué)方式,使學(xué)生接受綠色化學(xué)思想,將綠色化學(xué)理念滲透到實踐活動中,強化學(xué)生的環(huán)保意識,付出行動,保證生活質(zhì)量,保護生態(tài)環(huán)境,為我國綠色化學(xué)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
參考文獻:
[1]鞏立珍.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].山東師范大學(xué),2013,(01):137-137
[2]趙廣義.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].新課程:中學(xué),2015,(03):23-23
[3]李想.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].理科考試研究:初中版,2016,(08):12