關(guān)于高職院校電子商務(wù)課程與教學(xué)改革研究

胡維欽

摘 要：高職院校電子商務(wù)是世界經(jīng)濟(jì)的一部分，很強(qiáng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，最廣泛的物質(zhì)形態(tài)和社會(huì)性質(zhì)的緊急需求，我們不斷，更深入地了解中小企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)市場(chǎng)提前戰(zhàn)斗已經(jīng)開始，和人才缺乏之間是個(gè)大問題在電子商務(wù)發(fā)展過程中的實(shí)際，這限制了高職院校中電子商務(wù)行業(yè)的健康發(fā)展。電子商務(wù)本身就是一個(gè)更更高的實(shí)用課程，高職院校，逐步建立完善的電子類商務(wù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的重要保障是提高電子商務(wù)課程教學(xué)的質(zhì)量。在平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)過程中應(yīng)該知道其中的目標(biāo)所在，通過實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)所應(yīng)該起到的明顯作用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的潛能和電子商務(wù)實(shí)用新型意識(shí)、技能，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、操作技能，了解新制度的電子商務(wù)的行業(yè)知識(shí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的效果明顯的提高，并使用它進(jìn)行一系列的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：高職電子商務(wù)；改革研究；課程教學(xué)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.24.200

1 高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程的可續(xù)發(fā)展?fàn)顩r

不同行業(yè)之間為了尋求更廣闊的發(fā)展空間，都在攻城略地，同時(shí)電子商務(wù)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和影響，關(guān)系不斷區(qū)域化發(fā)展，在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展，作為電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)的形成、完善和發(fā)展，以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式是重組模式，形狀上面不及現(xiàn)在的模式；電子商務(wù)發(fā)展一站式發(fā)展趨勢(shì)是不斷完善和發(fā)展。中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展較晚，但發(fā)展非常迅速的。據(jù)相關(guān)研究數(shù)據(jù)中不斷表明，在未來幾十年的發(fā)展種，發(fā)展的熱度不會(huì)下降。特別是在18個(gè)專業(yè)是電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新機(jī)遇，根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，電子商務(wù)是最缺乏技術(shù)人才。

2 高職院校建設(shè)完善電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性

鞏固知識(shí)、理解知識(shí)和知識(shí)的綜合運(yùn)用，專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和過程，形成具有明顯的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)體系的優(yōu)良特性，應(yīng)用于學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐中，引導(dǎo)高職學(xué)生完整的認(rèn)知過程很重要，驗(yàn)證和應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行一些列的實(shí)踐。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程是每一個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單的電子商務(wù)理論的深入理解，進(jìn)一步地掌握電子商務(wù)新方法和新技巧重要通道之一。電子商務(wù)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的有力建設(shè)，能夠?yàn)殡娮由虅?wù)課程教學(xué)提供必要的保證。

（1）更需要合理建立電子商務(wù)新型實(shí)驗(yàn)室裝置。在不同的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中，要建立適應(yīng)現(xiàn)代和電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的質(zhì)量系統(tǒng)。當(dāng)前，電子市場(chǎng)上有很多只對(duì)電子商務(wù)教學(xué)仿真軟件提供可選擇性的產(chǎn)品，實(shí)際上電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和其他硬件和軟件基本的設(shè)施建設(shè)是一致的，都是高質(zhì)量的電子商務(wù)基礎(chǔ)課程載體和請(qǐng)有力的實(shí)驗(yàn)工具。

（2）不段加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的全部管理課程。要建立一個(gè)合適的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)管理實(shí)驗(yàn)課程的全面設(shè)置。能夠建立一套完善的電子商務(wù)課程體系是能夠確保課程關(guān)鍵質(zhì)量非常重要組成模式。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的管理、實(shí)驗(yàn)日常管理系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化管理、實(shí)驗(yàn)教師的系統(tǒng)管理、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)備和設(shè)施有效管理應(yīng)逐步建立制度化規(guī)范化和細(xì)致化。

3 電子商務(wù)課程建設(shè)的現(xiàn)狀和基本改革

目前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，能夠讓電子商務(wù)的高職院校學(xué)生渴望知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)一步的延伸。社會(huì)上對(duì)電子商務(wù)人才吸引力也能夠不斷的加強(qiáng)，使電子商務(wù)新課程包含在企業(yè)管理、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)等專業(yè)課程基礎(chǔ)和前提。又會(huì)根據(jù)市場(chǎng)規(guī)則和法則節(jié)約操作方法不斷的進(jìn)行改進(jìn)，各方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累、加強(qiáng)，使我們的課程建設(shè)必須從國(guó)家化的角度出發(fā)，得到一個(gè)更全面效果。電子商務(wù)的課程改革的模式發(fā)生改變，教學(xué)改革與實(shí)踐基礎(chǔ)上研究項(xiàng)目的進(jìn)一步進(jìn)展，課程改革核心部分就是教學(xué)體系的完善和建設(shè)。

4 建設(shè)完善高職院校電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不僅僅是電子商務(wù)研究專業(yè)知識(shí)的重復(fù)和深化，而且應(yīng)用，實(shí)踐形式鞏固知識(shí)引用、理解知識(shí)系統(tǒng)化，專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和過程中去，形成具有明顯實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和體系特性，，并應(yīng)用于實(shí)踐過程之中，引導(dǎo)我們的高職學(xué)生完整的認(rèn)知和改良，不斷驗(yàn)證和應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)新進(jìn)行一些列的社會(huì)活動(dòng)。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)其實(shí)就是學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單電子商務(wù)理論知識(shí)與創(chuàng)新能力實(shí)踐的理解，能夠進(jìn)一步掌握電子商務(wù)方法和技巧的重要渠道。因此，電子商務(wù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐體系建設(shè)，電子商務(wù)課程教學(xué)改革之路是必要的過程。

5 高職院校更應(yīng)該注重實(shí)踐性教學(xué)

電子商務(wù)作為一個(gè)實(shí)際課題和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。根據(jù)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，我們來使用分解物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是可行的。不但在教學(xué)過程中，教師教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)充后設(shè)計(jì)成多個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停寣W(xué)生通過簡(jiǎn)單的完成一個(gè)特定的固體實(shí)驗(yàn)，就可以掌握教學(xué)中的內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)同步性目的。如“電子商務(wù)網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)”教學(xué)方法的內(nèi)容，教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組討論，每一組完成一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站制作。學(xué)生單純的利用網(wǎng)絡(luò)資源在開發(fā)過程中科研提出解決方法后，然后按照計(jì)劃來開發(fā)系統(tǒng)成熟的網(wǎng)站，一些老師指導(dǎo)的過程中擔(dān)當(dāng)很重要角色。不斷分解的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式形成以后，完成任務(wù)環(huán)節(jié)的教學(xué)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高很多方面的適應(yīng)能力。體現(xiàn)了教學(xué)的“學(xué)生本主體，教師本指導(dǎo)”的新型的教學(xué)思想模式。

6 高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)方法與教學(xué)手段

如何構(gòu)造看似深刻的理解的概念和原則的形式和語(yǔ)言的學(xué)生，讓老師教他們感興趣和愛上他，那么在非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。其中，“興趣”不單單是問題的需要關(guān)鍵。假如允許學(xué)生“使用他們利用他們”，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成就感激勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。解決問題的思路，從“應(yīng)用程序”，以發(fā)展電子商務(wù)教學(xué)提倡和我的一致。

7 結(jié)語(yǔ)

總而言之，電子商務(wù)專業(yè)課程平臺(tái)的建設(shè)和設(shè)計(jì)，就必須依靠市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范運(yùn)行和企業(yè)中電子商務(wù)專業(yè)人才需求的力度，直接使電子商務(wù)行業(yè)成為中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的有力度的調(diào)整，主要從教學(xué)模式培養(yǎng)的理論中。電子商務(wù)行業(yè)作為潛在的龐大市場(chǎng)，其覆蓋面、占有率都很大，前景和趨勢(shì)很樂觀并被人們看好，這將必然是基于測(cè)量的無形資產(chǎn)信息時(shí)代的到來。

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