精講多練
- 初級中學(xué)七年級音樂課的“三部曲”
;課堂紀(jì)律;精講多練;責(zé)任心按現(xiàn)代化課程設(shè)置要求，音樂課是初級中學(xué)美育課中重要一門學(xué)科，其重要性是不言而喻的。從“官方”來說，“音樂課是作為學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和重要途徑”。播植中學(xué)，永豐中學(xué)和莫村中學(xué)等農(nóng)村中學(xué)，在現(xiàn)在環(huán)境下，作為一線音樂教師，該如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，該如何上好“三個一”（一個班一個星期一節(jié)）音樂課，是廣大音樂教學(xué)工作者值得商討的一個問題。本文從“認(rèn)清教材、教學(xué)和學(xué)生實(shí)際（鋪墊曲）”“抓好課堂紀(jì)律（進(jìn)行曲）”和“做到精講多練（高潮
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年69期2022-06-23
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)中“精講多練”的實(shí)施策略
安實(shí)驗(yàn)中學(xué)“精講多練”是提高學(xué)生練習(xí)密度，確保中學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有做到了“精講”，才能夠夯實(shí)學(xué)生的體育知識和體育技能基礎(chǔ)。只有做到了“多練”，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對體育知識的內(nèi)化和體育技能的熟練運(yùn)用。因此，“精講”和“多練”對中學(xué)體育課堂教學(xué)而言均十分重要，兩者缺一不可。所以，筆者就從精講打基礎(chǔ)和多練促成效兩個角度入手分析了，在中學(xué)體育課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”的具體策略。一、精講打基礎(chǔ)，中學(xué)體育教學(xué)中“精講”的實(shí)施策略（一）科學(xué)篩選精講內(nèi)容，明確講
灌籃 2021年5期2021-11-22
- 體育教學(xué)中如何認(rèn)識和運(yùn)用“精講多練”
? 要? “精講多練”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用可以幫助學(xué)生從感知的角度建立清晰的運(yùn)動表象。以學(xué)生的心理活動為依據(jù)，合理運(yùn)用“精講多練”的模式，對小學(xué)體育教學(xué)模式進(jìn)行拓展與優(yōu)化，對實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新以及實(shí)現(xiàn)體育活動拓展等有現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞? 體育教學(xué)? “精講多練”? 認(rèn)知力運(yùn)用“精講多練”，提出小學(xué)體育教育的直觀性以及實(shí)踐性，利用體育教學(xué)教學(xué)拓展的基礎(chǔ)上，開發(fā)學(xué)生的體育思維，以肌肉效應(yīng)活動為手段，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生對的體育教學(xué)水平提升。體育教學(xué)中的“練”是在轉(zhuǎn)
體育時空 2021年15期2021-11-02
- “精講多練”提升小學(xué)生體育運(yùn)動能力的策略研究
供了支持。“精講多練”是提升小學(xué)生體育運(yùn)動能力的有效策略，本文將針對“精講多練”這一教學(xué)策略的實(shí)施展開討論，望對提升小學(xué)生的體育運(yùn)動能力有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】精講多練;小學(xué)體育;運(yùn)動能力;策略研究中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）29-0010-02A Study on the Strategy of "Speak With Precision and Practice More" to
家長·中 2021年10期2021-10-30
- “精講多練”在中職學(xué)前教育專業(yè)保育課程中的實(shí)踐探究
積極探索把“精講多練”原則貫穿、應(yīng)用于保育課程當(dāng)中。一、保育課程踐行“精講多練”原則的重要性1.有利于幫助學(xué)生從繁多的理論中抓住重點(diǎn)以筆者所在中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)為例，保育課程一般只安排在一學(xué)期完成，減去考證時間，總課時在50課時左右。保育課程涉及的基本理論多，如衛(wèi)生管理、生活管理、配合教育等，還有清潔消毒等系列理論，內(nèi)容繁多，在有限的課時內(nèi)，必須突出重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。與此同時，保育課程的實(shí)踐性強(qiáng)，所涉及的各項(xiàng)技能都是幼兒園保育崗位所必需的，要求學(xué)生必須掌握。
廣東教育·職教版 2021年9期2021-10-18
- 精講打基礎(chǔ)，多練提技能
? 要? “精講多練”是提高學(xué)校體育教學(xué)成效的關(guān)鍵，也是學(xué)校體育教學(xué)活動中所需要關(guān)注的重要問題。鑒于此，文章就結(jié)合筆者的初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述在初中體育教學(xué)中精講打基礎(chǔ)、多練提技能的具體思路，以期能夠?yàn)槌踔畜w育教學(xué)活動的開展提供參考。關(guān)鍵詞? 精講多練? 初中體育? 教學(xué)思路“精講多練”是提高學(xué)校體育教學(xué)成效的關(guān)鍵，也是學(xué)校體育教學(xué)活動中所需要關(guān)注的重要問題。其中，“精講”的目的主要是為了豐富學(xué)生的基礎(chǔ)體育知識、夯實(shí)學(xué)生的基本運(yùn)動技能。而“多練”則是讓學(xué)生
體育時空 2021年10期2021-09-17
- 淺談初中英語教師高效教學(xué)方法
中求勝;采取精講多練原則，提高課堂教學(xué)效能;響應(yīng)素質(zhì)教育理念，貫徹生本教學(xué)方式三方面，對初中英語教師高效教學(xué)方法，進(jìn)行簡要探究，以期為廣大教師的日常教學(xué)，提供一定的借鑒?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;課前備課;精講多練;素質(zhì)教育;生本初中英語高效課堂的搭建，既需要學(xué)生的配合，也需要英語教師優(yōu)化自身的教學(xué)內(nèi)容和手段，而且還需要教師能夠在日常教學(xué)中，秉持一定的教學(xué)原則，既要將本課的教學(xué)內(nèi)容教授給學(xué)生，又要讓學(xué)生能夠自主地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。縱觀當(dāng)今初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，教師并未
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- “雙減”政策下，初中地理新授課精講多練的課例研究初中
中教師要遵循精講多練這一教學(xué)原則，在既定的時間內(nèi)，教師精講，學(xué)生多練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及教師教學(xué)效率。為此，初中地理教學(xué)中精講多練應(yīng)分幾個步驟有序進(jìn)行。本文在分析精講多練學(xué)習(xí)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以魯教版六年級教材《世界的氣候》這一章節(jié)為例，提出了有效開展初中地理教學(xué)精講多練學(xué)習(xí)的策略?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”政策 初中地理 精講多練 世界氣候【正文】學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的主要場所，要大力推進(jìn)"雙減"工作，提升教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。但所謂的減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是要老師
家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之門徑
；個體差異；精講多練；高效課堂中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）30-0066隨著啟東市“三段四模塊”教學(xué)模式的不斷深化，廣大初中數(shù)學(xué)教師秉承著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，積極營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，充分凸顯了學(xué)生的主體地位，使他們在知識、技能、方法、情感等方面獲得全方位的發(fā)展。一、注重新課導(dǎo)入，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多彩的新課導(dǎo)入既是奏響高效課堂“交響樂”的前奏曲，又
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年30期2021-05-18
- 初中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)法初探
;設(shè)置懸念;精講多練;實(shí)踐操作;評價機(jī)制隨著啟東市“三段四模塊”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)，奮斗于七尺講臺上的園丁們秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)新理念，積極營造生動活潑的教學(xué)情境，充分尊重學(xué)生的知識功底和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，激勵學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)和合作探究，創(chuàng)新思維意識與創(chuàng)新能力協(xié)調(diào)發(fā)展。筆者就如何在初中數(shù)學(xué)課上踐行趣味化教學(xué)法淺談點(diǎn)滴體會，以達(dá)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享之宗旨。一、加強(qiáng)互動合作，凸顯主體地位美國著名教育家羅杰斯指出：高效課堂教學(xué)除了讓學(xué)生掌握基
啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- “精講多練”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
小學(xué) 陸海燕精講多練，顧名思義，包括“精講”與“多練”?！熬辈辉诙?，而在高效，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量?！熬v”是教師在全面又系統(tǒng)地掌握教材知識體系的情況下，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)針對學(xué)生展開講解?！岸嗑殹辈⒉皇莻鹘y(tǒng)意義上重復(fù)機(jī)械的練習(xí)，而是系統(tǒng)地、科學(xué)地使用多種方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的練習(xí)，也是指在教師講通、學(xué)生弄明的基礎(chǔ)上的多加練習(xí)。練是講的進(jìn)一步深化，也是學(xué)生掌握知識與技能的最佳方式?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">精講多練”將講與練進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師與學(xué)生的作用，兩者合力，從而構(gòu)
數(shù)學(xué)大世界 2020年35期2021-01-19
- 淺談小學(xué)語文語言文字訓(xùn)練
主要探討通過精講多練、重視對話、強(qiáng)化訓(xùn)練、實(shí)踐領(lǐng)悟等方式方法提高學(xué)生的漢語語言文字的運(yùn)用能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;精講多練;語言文字訓(xùn)練小學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語言文字的重要階段。在這個學(xué)習(xí)階段的教學(xué)如何加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，一直以來都是小學(xué)語文教學(xué)的重要課題。小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用口頭語言和書面語言的能力。教學(xué)時要聽、說、讀、寫并重，不能忽視任何一個方面。學(xué)生語言文字能力培養(yǎng)的主要途徑是課堂教學(xué)。怎樣在課堂教學(xué)中加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練呢？筆者認(rèn)為
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年150期2021-01-13
- 《機(jī)械制圖》教學(xué)心得的幾點(diǎn)總結(jié)
：步驟鎖死;精講多練;分層教學(xué)《機(jī)械制圖》教學(xué)改革確認(rèn)后，到現(xiàn)在為止教學(xué)已進(jìn)行一半，目前各方面正按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著，下面我來談?wù)勄鞍雽W(xué)期的情況。針對《機(jī)械制圖》這門學(xué)科，首先明確教學(xué)目的，讓所有同學(xué)讀懂初級工的圖紙，讓大部分同學(xué)讀懂中級工的圖紙，一部分同學(xué)具備繪制中級工圖紙的能力。前半學(xué)期所有同學(xué)都能跟上，后半學(xué)期根據(jù)學(xué)生知識點(diǎn)掌握的情況分層教學(xué)。前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：掌握國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用CAD軟件創(chuàng)建代表4種典型線型的圖層來
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年48期2020-12-23
- 精講多練在初中英語課堂中的實(shí)踐研究
點(diǎn)，合理運(yùn)用精講多練教學(xué)理念，不僅能夠有效提升課堂教學(xué)效果，也能夠充分培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。本文結(jié)合當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，研究精講多練的有效應(yīng)用實(shí)踐策略，期望通過教學(xué)計(jì)劃的不斷完善與優(yōu)化，在有效提升初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的同時，奠定學(xué)生扎實(shí)的英語知識基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)與綜合實(shí)踐能力全面提升與進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】初中英語；課堂教學(xué)；精講多練；實(shí)踐【作者簡介】姜峋，福建省福安市德藝學(xué)校。前言現(xiàn)代化教育發(fā)展背景下，英語教學(xué)已經(jīng)不能繼續(xù)
校園英語·中旬 2020年10期2020-12-23
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
：自主學(xué)習(xí);精講多練;積極性一、自主學(xué)習(xí)的重要性在各個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的特點(diǎn)不同，在學(xué)生的小學(xué)階段中，他們的思維是最活躍的，也十分喜歡體育活動，因此，在體育教育改革中，教師可以基于當(dāng)前教育的現(xiàn)狀，實(shí)施課程改革，從而提升教學(xué)效果。在當(dāng)前，一些小學(xué)體育教育者仍然是采用傳統(tǒng)模式，在教學(xué)中雖然能夠提高學(xué)生的活動能力，但是卻忽略了學(xué)生的心理健康和其他綜合能力的培養(yǎng)。二、自主學(xué)習(xí)對學(xué)生的重要意義在小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)有著重要的意義。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能充分掌握
新課程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)“精講多練”中“精講”的幾點(diǎn)思考
園中心小學(xué)“精講多練”中的“精講”，并不是要求教師在開展小學(xué)體育課堂教學(xué)活動時“不講”，也不是要求教師“少講”?！熬v”與“不講”之間以及“精講”與“少講”之間存在本質(zhì)不同。小學(xué)體育課堂教學(xué)中的“精講”實(shí)際上指的是教師應(yīng)該盡量用簡明扼要、清晰易懂、且符合學(xué)生認(rèn)知的語言，讓學(xué)生理解并掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容，并不是為了做到“精”某些教學(xué)內(nèi)容就少講，甚至是不講了。所以，將“精講多練”中的“精講”簡單理解為“少講”或者是“不講”顯然是錯誤的。那么要達(dá)到“精講多練”的要
灌籃 2020年12期2020-11-24
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)“精講多練”的有效途徑
文課堂應(yīng)該要精講多練。“精講”，就是教師在課堂教學(xué)中用最精煉的語言，盡可能少的上課時間，完成知識引領(lǐng)、傳授教方法以及預(yù)設(shè)學(xué)生練習(xí)過程中可能出現(xiàn)問題所必要的講解;“多練”就是教師在課堂上完成知識引領(lǐng)后，盡可能讓學(xué)生通過動手動腦操作，練習(xí)鞏固并形成自己的技能。【關(guān)鍵詞】精講;多練傳統(tǒng)教學(xué)中老師往往在課堂上滔滔不絕地講解，恨不得揭開學(xué)生的腦袋殼把大量的知識一口氣灌給學(xué)生。有的時候一個問題擔(dān)心學(xué)生掌握不了，教師繪聲繪色地翻來覆去講。這占用大量時間，且往往“吃力不討
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年104期2020-09-21
- 開發(fā)學(xué)生智力的有效路徑-“精講多練”的探析
本文闡述了“精講多練”在外語教學(xué)中的重要作用及其存在的具體問題，并針對性地提出了五種“精講多練”的教學(xué)實(shí)踐方法。以精講求質(zhì)量以多練求效果，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的互動，呈現(xiàn)生動、活潑、和諧的課堂氣氛。本文提出要把教師的課堂教學(xué)，與學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，充分地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，變被動接受知識為主動學(xué)習(xí)知識，并善于獨(dú)立思考，成為自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)者、實(shí)踐者。從而提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力、交流能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：精講多練;智力開發(fā);方法
教學(xué)博覽 2020年28期2020-09-10
- 淺談小學(xué)英語“用中學(xué)，學(xué)了用”的措施
;英語教學(xué);精講多練;學(xué)用結(jié)合一、引言學(xué)好小學(xué)英語可以為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并用“學(xué)中用、用中學(xué)”的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)會如何將學(xué)到的英語在實(shí)際中的使用方法。將小學(xué)英語課堂教學(xué)落到實(shí)處。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中教師替代了學(xué)生的學(xué)，也讓學(xué)生喪失了自學(xué)的能力，學(xué)生只是背動的接受知識。例如，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的很好，但是聽力卻無法跟上。在小學(xué)英語課堂中采取“學(xué)中用、用中學(xué)”需要教師在掌握教材以及學(xué)生的實(shí)際情況下實(shí)施。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中面面俱到的特點(diǎn)。二、靈活使用教
江蘇廣播電視報·新教育 2020年43期2020-09-10
- 小學(xué)語文精講多練，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
：小學(xué)語文;精講多練;自主學(xué)習(xí)引言提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青少年對于語文自主學(xué)習(xí)能力的長效發(fā)展，需要教師不斷提升個人專業(yè)教學(xué)能力以及文學(xué)素養(yǎng)發(fā)展水平。深挖教材內(nèi)容知識重點(diǎn)與難點(diǎn)，提高教學(xué)整體的流暢性，充分發(fā)揮教學(xué)引導(dǎo)作用。在教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放在教學(xué)活動中的主體地位，讓其對于語文知識形成逐步深化理解的學(xué)習(xí)意識，提升學(xué)習(xí)能力的同時，減少學(xué)習(xí)心理壓力，積極引導(dǎo)學(xué)生對于文章內(nèi)容進(jìn)行自主思考與理解活動。一、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容提升學(xué)習(xí)主動性精講多練
學(xué)習(xí)與科普 2020年12期2020-09-10
- “精講多練”的幾個誤區(qū)與有效性實(shí)施
探討了實(shí)行“精講多練”教學(xué)改革的一些基本要求和應(yīng)當(dāng)避免的幾個誤區(qū)。關(guān)鍵詞：精講多練;有效教學(xué)中圖分類號：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-24-090一直以來教師及教研工作者都在不斷追尋著更有效的教學(xué)方式，“精講多練”一提出，馬上受到許多教師的推崇，成為正確的導(dǎo)向，于是大家都朝這個方向努力，不久，有人提出課堂上教師講授的時間不能超過（約15分鐘），并以此做為評課的標(biāo)準(zhǔn)之一，后來甚至有人說教師只講5分鐘就行了……，不知那是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，由
小作家報·教研博覽 2020年24期2020-09-10
- 淺談高中語文課堂教學(xué)中的“精講多練”
語文教學(xué)中，精講多練，提升學(xué)生學(xué)習(xí)方法?！娟P(guān)鍵詞】高中語文;課堂教學(xué);精講多練【中圖分類號】G634 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1672-0490（2020）22-0070-02【本文著錄格式】張潔.淺談高中語文課堂教學(xué)中的“精講多練”[J].課外語文，2020，19（22）：70-71.一堂課45分鐘，如果不能好好利用，好好地安排，只能是浪費(fèi)時間。在平時的上課中，我常常會遇到這樣的情形。
課外語文·上 2020年8期2020-08-31
- 優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)“三步曲”
：傳授得法;精講多練;善于總結(jié);積累提高閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，在小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)中有重要地位，閱讀教學(xué)的質(zhì)量關(guān)系到小學(xué)階段語文課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，閱讀教學(xué)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，把握文章思想感情，學(xué)習(xí)文章守法，形成語感，不斷提高閱讀能力的過程。學(xué)生要充分接觸文本，大量進(jìn)行閱讀實(shí)踐，主動積極地思考，從而學(xué)習(xí)，積累、內(nèi)化、感悟，獲得思想的啟迪。為了提高小學(xué)的語文教學(xué)的效率，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教學(xué)中必需依據(jù)教
成長 2020年5期2020-06-05
- 高效課堂的必由之路
點(diǎn)知識，且要精講多練，創(chuàng)新教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：高中語文;精講多練;高效課堂;構(gòu)建方法;教學(xué)策略中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）24-023加強(qiáng)課堂教學(xué)與實(shí)踐，提高教學(xué)效率。以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生開展有效教學(xué)。在語文教學(xué)中，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，讓他們身臨其境在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識，從而激發(fā)和培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。一、精講1.根據(jù)大綱及教材特點(diǎn)，精確“精講”重點(diǎn)語文教師針對教學(xué)大綱的內(nèi)容進(jìn)行廣泛
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年24期2020-05-07
- 高中數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)策略探究
究。關(guān)鍵詞：精講多練;分層教學(xué);核心素養(yǎng)在高中學(xué)段下，對于學(xué)生而言數(shù)學(xué)是一門較難的學(xué)科，如果要成為尖子生需達(dá)到對所學(xué)知識的深入靈活的掌握還不夠，還要對所學(xué)內(nèi)容的體系構(gòu)架深入理解，因此對于教師而言需要正確科學(xué)的教學(xué)方法方能實(shí)現(xiàn)。而當(dāng)下部分教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力低下，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣匱乏，學(xué)習(xí)質(zhì)量低下。為此，探索出一條符合高中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的“尖子生”培養(yǎng)策略的任務(wù)極為緊迫。一、明確精講多練，深化數(shù)學(xué)思維精講多練是需要貫穿于任何一個學(xué)段中的任何一個學(xué)科的重要
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年10期2020-03-30
- 淺談高中語文課堂教學(xué)中的“精講多練”
做法是：課堂精講多練，提高教學(xué)效率。因此，教師的“教”應(yīng)著眼于學(xué)生能獨(dú)立地去“學(xué)”。在語文教學(xué)中，精講多練，多給學(xué)生提供練的機(jī)會，讓學(xué)生充分實(shí)踐，是培養(yǎng)、提高學(xué)生自學(xué)能力的有效方法。那么，課堂中“精講”要講什么呢？我認(rèn)為：第一，根據(jù)大綱的要求和教材的特點(diǎn)確定“精講”的重點(diǎn)。所謂重點(diǎn)就是課文里最主要最關(guān)鍵性的東西。怎樣確定重點(diǎn)？根本問題在于吃透教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。這就要求教師深入學(xué)習(xí)大綱，認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容在各年級的具體安排
課外語文 2020年22期2020-01-09
- 作文教學(xué)應(yīng)該精講多練
手練筆，用“精講多練”的方法提升學(xué)生的寫作能力。本文闡述了“精講多練”的具體做法。關(guān)鍵詞：作文教學(xué);精講多練;作文自信中圖分類號：G633.34 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）21-117-1學(xué)生怕寫作文，原因很多。從學(xué)生的角度講，許多學(xué)生缺乏生活體驗(yàn)和情感共鳴，當(dāng)然難以寫出有真情實(shí)感、有深刻感悟的文章來;從教師角度講，面對一兩個班、五十至一百左右的學(xué)生，平時教學(xué)工作量就不小，作文是一周一篇趕著一篇寫，由于時間、精
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年21期2019-12-24
- 應(yīng)用精講多練策略構(gòu)建出初中數(shù)學(xué)高效課堂
法。關(guān)鍵詞：精講多練;初中數(shù)學(xué);高效課堂從當(dāng)前數(shù)學(xué)的教育教學(xué)來看，初中數(shù)學(xué)的教育教學(xué)比較簡單，一般就是以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生解決實(shí)際問題的能力并不是非常重視，對于數(shù)學(xué)知識點(diǎn)也只是簡單地進(jìn)行講解。很大一部分初中老師不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來了解學(xué)生，盡管也能夠使用多媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)，但是教學(xué)效率卻沒有取得長足的進(jìn)步。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)目標(biāo)不明確教學(xué)目標(biāo)不明確指的是老師只是簡單地根據(jù)書本上的知識來進(jìn)行授課，對于書本上衍生出來的東西并不
新課程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)
：初中數(shù)學(xué);精講多練;數(shù)學(xué)教學(xué);方法在初中數(shù)學(xué)課程改革的過程中，對數(shù)學(xué)課程提出了新的要求，教學(xué)過程中學(xué)生能否獲得真實(shí)的數(shù)學(xué)感受，是否積極參與了教學(xué)活動，是否在活動中完成了對知識的理解與掌握，最終使學(xué)生是否獲得了數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是否提高了綜合能力。面對這些問題，不難看出學(xué)生能否進(jìn)行主動參與，直接關(guān)系到學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、推理能力的提高，而課堂教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行課堂活動的重要載體，因此在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中應(yīng)該善于與組織與引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 精講多練促進(jìn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)
學(xué)教學(xué)中貫徹精講多練原則，可從如下兩方面著手：其一，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，講清基本概念，讓學(xué)生從根本上掌握教材的實(shí)質(zhì)，深入剖析基本概念的實(shí)質(zhì)，有效地分散難點(diǎn)和引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面對數(shù)學(xué)概念進(jìn)行對比認(rèn)識。其二，抓好基本技能訓(xùn)練，注重講練結(jié)合，先易后難，注重訓(xùn)練方式的多樣化、系統(tǒng)化，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的解題能力。[關(guān)鍵詞]精講多練;中職數(shù)學(xué); 基本概念;基本技能;解題能力[中圖分類號] ? ?G71 ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2019年9期2019-12-02
- 精講多練
;語文課堂;精講多練;基本策略隨著教育的不斷改革以及教育現(xiàn)代化的推進(jìn)，如何提高課堂教學(xué)效率，成為我們教師面臨的最大問題。就初中語文而言，要提高語文課堂效率，精講、多練、深思不失為一種有效的教學(xué)方法。一、 精講指教師在課堂教學(xué)中使用最簡潔的語言和盡可能少的時間來完成對所傳授的知識和學(xué)生實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題的解釋。但是不要說得少，不要說廢話和謊話，不要說大話空話，要盡可能說得清楚?！案鄬?shí)踐”是指教師在課堂上傳授知識后，盡量讓學(xué)生通過實(shí)踐鞏固知識，形成技能。課
考試周刊 2019年72期2019-11-11
- “兩多兩少兩自主”在英語信息化課堂中的運(yùn)用
，創(chuàng)設(shè)情境，精講多練，合作學(xué)習(xí)，從而打造高效課堂。關(guān)鍵詞：兩多兩少 精講多練 合作學(xué)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境 信息技術(shù)我校確立了在信息化背景下運(yùn)用“兩多兩少兩自主”促進(jìn)綠色生命教育策略的研究的科研課題，在課堂教學(xué)中無疑給我指明了方向?！皟啥鄡缮佟保磳W(xué)生多練，教師少講，教師多傳授學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！皟勺灾鳌?，即培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方法，教師自主創(chuàng)新教學(xué)方法。（新標(biāo)準(zhǔn)）教材詞匯量大、內(nèi)容多、題材新，不知怎樣上為好？因此，往往講了很多，但學(xué)生接受的效果卻不好。通
新教育時代·學(xué)生版 2019年41期2019-10-21
- 淺析體育課中的運(yùn)動負(fù)荷及精講多練
荷，沒有做到精講多練造成的。筆者從教體育學(xué)科二十余年，總結(jié)出一條教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一節(jié)優(yōu)秀的體育課，需要教師精講多練，確保體育課運(yùn)動負(fù)荷正常，如此方能有效提高學(xué)生的積極性。關(guān)鍵詞：運(yùn)動負(fù)荷;精講多練;中學(xué)體育中圖分類號：G40-013.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）26-0053-02引 ? ?言筆者于2017年赴外校參加了一節(jié)公開課展示，內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運(yùn)球。這
求知導(dǎo)刊 2019年20期2019-10-08
- 對體育課堂中“精講多練”之“講”的反思
要：本文在“精講多練”的教學(xué)背景下，通過課堂教學(xué)“精講”實(shí)例來分析實(shí)際教育教學(xué)效果，提出精講要有效，要深入，要有一定高度，并對實(shí)例如何精講提出具體建議，旨在為一線教師更好地把握“精講”的精髓，提高課堂教學(xué)實(shí)效性提供一定的參考。關(guān)鍵詞：體育課堂;精講;多練;反思中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1005-2410（2019）09-0031-02精講多練是高效課堂教學(xué)的基本要求，精講不是少講，更不是不講?？v觀當(dāng)前體育公開課
體育教學(xué) 2019年9期2019-09-28
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
；學(xué)習(xí)興趣；精講多練微課主要是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)制作，在制作過程中充分結(jié)合教學(xué)知識，從而以學(xué)生易于接受的方式將知識表現(xiàn)出來。運(yùn)用微課教學(xué)，不但能調(diào)動學(xué)生更為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以對教學(xué)質(zhì)量和效率給予有效提升。然而，小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生來講是一門枯燥乏味但又非常重要的一門課程，將微課以正確的方式運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中去對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有深遠(yuǎn)的影響。一、構(gòu)建教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣作為近年來的一種新穎的教學(xué)方式，微課對小學(xué)生的吸引力相較于其他學(xué)習(xí)階段的學(xué)生要更大更強(qiáng)，因
大眾科學(xué)·下旬 2019年3期2019-09-10
- 精講多練，自主學(xué)習(xí)
練習(xí)”; “精講多練”促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保語文課堂上能夠發(fā)揮教學(xué)的高效作業(yè)，促使學(xué)生能夠主動理解分析，并且轉(zhuǎn)變課堂模式，讓學(xué)生能夠在更為自主的環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動。本文提出了“精講多練，自主學(xué)習(xí)”的小學(xué)語文教學(xué)的有效探索方向，希望能夠給各位教師以啟迪。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;自主學(xué)習(xí);精講多練;方法新課標(biāo)明確指出：要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，因此小學(xué)語文教師要改變觀念，把學(xué)生放在主體的地位，課堂上少講、精講，講到點(diǎn)子上。 本文提出了“精講多練，自主學(xué)習(xí)”的小學(xué)語文
學(xué)習(xí)與科普 2019年21期2019-09-10
- 淺談如何構(gòu)建有效的初中英語教學(xué)課堂
的分層教學(xué)，精講多練，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，多方面提高教學(xué)課堂的效率。關(guān)鍵詞：有效教學(xué);和諧;精講多練;有效課堂;分層教學(xué)英語課堂的教學(xué)方法是多種多樣的，我們要在教學(xué)實(shí)踐中努力探索，使外語教學(xué)更加符合語言教學(xué)的規(guī)律，符合心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律。只有這樣，才能提高效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。為了提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率，我在使用新課改教材的過程中作了一些探索，歸納為以下幾點(diǎn)：一、建立和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系是教學(xué)過程中教師和學(xué)生為完成
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年38期2019-09-10
- 初中語文課堂精講多練探究
論述語文課堂精講多練的策略和方法。【關(guān)鍵詞】語文課堂;精講多練;基本策略隨著教育的不斷改革以及“教育現(xiàn)代化”的推進(jìn)，如何提高課堂教學(xué)效率，成為我們教師面臨的最大問題。就初中語文而言，要提高語文課堂效率，筆者認(rèn)為“精講多練”不失為一種有效的教學(xué)方法。一、“精講”指教師在課堂教學(xué)中使用最簡潔的語言和盡可能少的時間來完成對所傳授的知識和學(xué)生實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題的解釋。但是不要說得少，不要說廢話和謊話，不要說大話空話，要盡可能說得清楚?！案鄬?shí)踐”是指教師在課堂上
廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年65期2019-09-10
- 方法適宜，循序漸進(jìn)
：課堂情境；精講多練；記錄筆記在當(dāng)下針對小學(xué)一年級學(xué)生的課堂教學(xué)中，受到教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)低下，學(xué)生思維意識正在初步形成，自控能力差注意力集中時間短等因素的限制，部分學(xué)生的聽課習(xí)慣非常不好，課上分神、愣神、說話以及違反紀(jì)律的現(xiàn)象明顯，這為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)帶去了非常不利的影響，為此，當(dāng)務(wù)之急是探索出一條符合當(dāng)下學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法以規(guī)整培養(yǎng)出其優(yōu)良的聽課習(xí)慣。一、構(gòu)建課堂情境，讓學(xué)生喜歡聽講學(xué)生在課堂聽課效率低下，聽課習(xí)慣差等現(xiàn)象幾乎在每一個小學(xué)一
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年27期2019-09-10
- 小學(xué)語文精講多練，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
過程中實(shí)施到精講多練的教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生、相信學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程中，積極思考問題，全面提升自身語文素養(yǎng)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;精講多練;自主學(xué)習(xí)在新課改的要求下，小學(xué)語文的教學(xué)模式得以創(chuàng)新，“精講多練”的教學(xué)模式也被廣泛使用于課堂。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是建立在教師“精講”的基礎(chǔ)之上的，只有教師做到精講，才能給予學(xué)生更多的時間去練習(xí)、去思考、去發(fā)現(xiàn)問題、去解決問題。只有學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)的時間
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年19期2019-09-10
- 基于核心素養(yǎng)的“精講多練”助推體育高效課堂的實(shí)踐研究
課課堂效率“精講多練”功不可沒。本文就在體育課中實(shí)施“精講多練”的策略、方法進(jìn)行論述、探討，以求生成高效體育課堂，為提高學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)而努力。關(guān)鍵詞：精講多練;提高課堂效率;核心素養(yǎng)一、研究意圖在常態(tài)課中乃至一些公開課教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在上課過程中因?yàn)橹v解時間過多，講解內(nèi)容過繁，語言不夠精煉，講得多練得少，學(xué)生等待的時間過長，導(dǎo)致課堂練習(xí)密度過小，而體育課的效率的高低直接因素也就是以學(xué)生練習(xí)時間、練習(xí)次數(shù)來定論，體育課堂中教師必須做到精講，給學(xué)生以
體育風(fēng)尚 2019年9期2019-09-10
- 淺析如何提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效率
：激發(fā)興趣;精講多練;完善評價信息技術(shù)作為當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢，已經(jīng)成為人類拓展自身能力的重要工具。為此，我國在中職教學(xué)中開設(shè)計(jì)算機(jī)教學(xué)課程，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合，提高中學(xué)生的信息技術(shù)水平。計(jì)算機(jī)作為中職教育的必修課程，旨在培養(yǎng)中職生的基本操作技能，并有效應(yīng)用于實(shí)際生活中。但由于部分學(xué)校對中職計(jì)算機(jī)課程的重視度較低，未將計(jì)算機(jī)納入必考科目，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。本文提出了提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性的途徑，以期為同行提
讀天下 2019年25期2019-08-15
- 引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探索的高等數(shù)學(xué)教學(xué)嘗試
獲。關(guān)鍵詞：精講多練；學(xué)習(xí)潛能；質(zhì)疑問難；正面暗示；多素飲食中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）28-0163-03近年來，受高考升學(xué)率的逐年提高、高等數(shù)學(xué)課時的減少、其他科目和學(xué)生課外活動的不斷增加等因素影響，不少學(xué)生心煩意亂，聽課注意力、學(xué)習(xí)興趣和效率每況愈下，不能以積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度預(yù)習(xí)、聽課和作業(yè)，單元測試和期末考試過程中抄襲、對答案的情況時有發(fā)生。長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不斷減少大綱內(nèi)容、降低教學(xué)難
教育教學(xué)論壇 2019年28期2019-07-30
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的有效實(shí)施
：小學(xué)英語;精講多練;提高效率一、小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施中教學(xué)對象的特殊性分析（一）小學(xué)生在智力發(fā)展方面具有特殊性。小學(xué)階段是學(xué)生智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，小學(xué)生的智力發(fā)展與幼兒的智力發(fā)展，存在著很大的差別，在幼兒階段的學(xué)生其獨(dú)立認(rèn)識世界的能力還沒有基本的形成，對事物的認(rèn)識僅僅停留在外在事物的表面，對知識的學(xué)習(xí)能力也沒有很好的形成，自主學(xué)習(xí)的意識與獨(dú)立探究問題的能力都不強(qiáng)，而小學(xué)階段的智力發(fā)展與幼兒階段的智力發(fā)展水平存在著很大的差異。隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，小
新一代 2019年4期2019-06-12
- 以“精講多練”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
本文提出了“精講多練”的教學(xué)形式，并對其具體應(yīng)用過程進(jìn)行了探討，期望能起到拋磚引玉之效?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);精講多練小學(xué)數(shù)學(xué)課是一門基礎(chǔ)學(xué)科，如何以最短的時間和精力取得事半功倍的教學(xué)效果，是每位老師都在深入思考的課題。通過多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為必須要加強(qiáng)對小學(xué)生特點(diǎn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)的深入了解，這樣才能夠以合適的教學(xué)手段，推進(jìn)“精講”和“多練”教學(xué)形式，真正意義上為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)、高效的數(shù)學(xué)課堂。一、精講教學(xué)重難點(diǎn)對于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而
課堂內(nèi)外·教師版 2019年3期2019-06-09
- 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)的教學(xué)方法
發(fā)學(xué)生興趣到精講多練及任務(wù)驅(qū)動式等教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；精講多練；任務(wù)驅(qū)動式在教學(xué)實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)在平常很少接觸到計(jì)算機(jī)，偶爾也是去網(wǎng)吧等打游戲。所以在信息技術(shù)課上，學(xué)生起初都是懷著好奇的心情，并覺得可以打游戲、很好玩，于是學(xué)習(xí)熱情度高。但是隨著課程的進(jìn)行，一周兩節(jié)課，如果是采用傳統(tǒng)以教師為中心的主宰教學(xué)全程的方式，只會讓學(xué)生掃興和反感，教學(xué)便無從談起，因此激發(fā)學(xué)生的求知欲而引起興趣顯然很重要?！冻踔行畔⒄n程標(biāo)準(zhǔn)》要求：初中信
考試周刊 2019年44期2019-05-18
- “精講多練”營造高效數(shù)學(xué)課堂
學(xué)觀念，通過精講多練，引導(dǎo)學(xué)生主動融入課堂教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位，既可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，同時也可以增強(qiáng)課堂實(shí)效，營造高效課堂?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；精講多練；高效課堂數(shù)學(xué)課是中職教育中一門重要的基礎(chǔ)課程，它是各類專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課之一。數(shù)學(xué)在社會生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)等方面得到了廣泛的應(yīng)用。一、中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是初中畢業(yè)或具有相當(dāng)于初中畢業(yè)學(xué)歷的學(xué)生，學(xué)生的思想素質(zhì)與文化素質(zhì)都不是很高。學(xué)生基礎(chǔ)差異性很大，不
文理導(dǎo)航 2019年11期2019-04-08
- 如何提高初中化學(xué)課堂效率
，改革內(nèi)容;精講多練，突破難點(diǎn);豐富手段，提高效率”三方面對初中化學(xué)課堂效率的提高展開了探討，以期能夠達(dá)到拋磚引玉的效果。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);課堂效率;關(guān)注學(xué)生;精講多練;豐富手段眾所周知，初中化學(xué)作為初中階段的重要學(xué)科，對于初中生化學(xué)興趣的培養(yǎng)和化學(xué)基礎(chǔ)的奠定具有重要作用。但是，從當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，由于教學(xué)內(nèi)容的多、雜、散，使得初中生缺乏化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加之教師的化學(xué)教學(xué)模式化嚴(yán)重，導(dǎo)致化學(xué)課堂效率一直未能獲得實(shí)質(zhì)性的突破。因此，當(dāng)代教師理應(yīng)展開積
讀天下 2019年11期2019-04-03
- 初中數(shù)學(xué)課高效課堂模式探微
;雙邊活動;精講多練;學(xué)生情感在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師必須全面貫徹初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的精神，牢固樹立“以生為本”的教學(xué)新理念，合理運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，促使學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力協(xié)調(diào)發(fā)展。無論是“15/20/10”教學(xué)模式的實(shí)施，還是當(dāng)下正在踐行的“三段四模塊”教學(xué)形式，其核心都是在45分鐘內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果，充分凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，在數(shù)學(xué)思想方法、理論知識、基本技能和探究情感等方面獲到最大的發(fā)展和進(jìn)步。一、強(qiáng)化雙邊
啟迪與智慧·教育版 2019年12期2019-02-03
- 合作學(xué)習(xí) 精講多練
享合作學(xué)習(xí)和精講多練體育課堂教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);精講多練;高中體育;教學(xué)有效性中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）40-0052-04引 言高中體育教學(xué)改革新趨勢，主旨是讓學(xué)生主動參與課堂活動，助力學(xué)生主體地位的體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)體育教學(xué)過程趨向完美。目前，高中體育教學(xué)中存在比較嚴(yán)重的問題，如體育教學(xué)時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，加上初
求知導(dǎo)刊 2019年40期2019-01-30
- 如何認(rèn)識和運(yùn)用體育教學(xué)中的“精講多練”
姜海東 王品松（嚴(yán)字鄉(xiāng)中心校，吉林 松原 131406）一、“精講”本身應(yīng)具備以下三層內(nèi)涵其一，教師在每一節(jié)課中的知識、技術(shù)的“講”要簡明扼要。要講到“點(diǎn)”上，又能“點(diǎn)”到為止，給學(xué)生留有思考問題的空間。不能包辦學(xué)生的學(xué)習(xí)，但又必須恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，首先要求“精講”富有激情，能以情感鼓勵、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以情促“精”。學(xué)生有了動機(jī)，就有了好的開始。精講對教師講課的聲音、形象、節(jié)奏、語態(tài)、意境都有一定的要求，才能稱其為“精”，少不等于“精”。
魅力中國 2019年11期2019-01-13
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
數(shù)學(xué)教學(xué)；精講多練；教學(xué)質(zhì)量新課標(biāo)背景下的教育改革要深入貫徹“以人為本”的教育理念，小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的開始，對于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，并且，在小學(xué)階段打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。教師要重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中要時刻反思和總結(jié)，力求尋找出最適合學(xué)生的教學(xué)模式。一、精講多練的教學(xué)模式所謂精講多練就是指教師在課前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，在課堂上對教材中所涉及的知識進(jìn)行細(xì)致的講解。對于學(xué)生所提出的疑問，教師
教師博覽·科研版 2018年9期2018-12-03
- “精講多練”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
數(shù)學(xué)教學(xué)；“精講多練”；教學(xué)實(shí)效【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）18—0113—01隨著新課改的實(shí)施，教學(xué)方式也越來越多，要達(dá)到教學(xué)實(shí)效性，還需要從“精講多練”入手。教師在教學(xué)過程中需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選，從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)情境，有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選1.有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。想要讓學(xué)生更好
甘肅教育 2018年18期2018-10-26
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂的有效性提升
學(xué)生在老師的精講多練的模式下，通過小組合作，在老師采用任務(wù)驅(qū)動的方法下進(jìn)行學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：精講多練 小組合作 任務(wù)驅(qū)動 分層教學(xué)信息技術(shù)課是一門新興的學(xué)科，而且是一門實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)的學(xué)科。隨著新課改的實(shí)施，信息技術(shù)課程在教學(xué)中又有了更深層次的提高，由于課本的編寫是針對于非零起點(diǎn)的學(xué)生，所以對教師、對學(xué)生都提出了新的要求。我就這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)自己的教學(xué)心得。一、明確教育理念現(xiàn)在是信息社會，計(jì)算機(jī)處理信息的能力非常強(qiáng)大，所以計(jì)算機(jī)深入到我們的生活中
新教育時代·學(xué)生版 2018年12期2018-10-21
- “精講多練”
本文著重從“精講多練”的產(chǎn)生背景、實(shí)施方法、實(shí)踐效果等三方面做了初步的闡述，旨在通過英語課堂使學(xué)生在寫作方面有所提高?！娟P(guān)鍵詞】精講多練；高中英語；高效課堂；寫作高中英語中的書面表達(dá)是高考必考項(xiàng)之一，也是檢驗(yàn)高中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法之一。因而高中英語課堂中的寫作課是極為重要的途徑，主要是通過教師的引導(dǎo)與啟發(fā)使學(xué)生能夠在僅有的四十分鐘內(nèi)真正領(lǐng)會寫作方法，掌握寫作之精髓！“精講多練”教學(xué)法主要根據(jù)高考英語書面表達(dá)的特點(diǎn)，精要地講授理論知識，留出更多的時間讓學(xué)生通
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年2期2018-08-11
- 小議教學(xué)的減負(fù)增效
，轉(zhuǎn)變方法，精講多練，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會、學(xué)懂，記住，達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)量的目的?！娟P(guān)鍵詞】減負(fù)；增效；精講多練【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）15-0246-01一、正確認(rèn)識“減負(fù)增效”“減負(fù)增效”就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來，合理安排學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從學(xué)生興趣入手，充分尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，努力培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。可見“減負(fù)增效”的核心是減輕學(xué)生過重
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年15期2018-08-10
- “精講多練”
——提高書法課堂教學(xué)的實(shí)效性研究
與方法。而“精講多練，注重實(shí)效”就是其中的原則之一。在教學(xué)中，筆者努力踐行著這一原則。通過精選教學(xué)內(nèi)容，一課一字；變通的確定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)；“圍繞學(xué)生書寫中出現(xiàn)的問題”，量化結(jié)構(gòu)；教師示范，講清字理；學(xué)生邊練邊調(diào)整，完善書寫等環(huán)節(jié)，提高了書法課堂教學(xué)實(shí)效性?！肮P畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀”是《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》中對學(xué)生書寫提出的基本要求。而要完成這項(xiàng)基本任務(wù)，僅靠每周一節(jié)書法課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，教師就應(yīng)該抓住課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要實(shí)效。怎
中國篆刻 2018年7期2018-07-31
- 談?wù)劇稒C(jī)械制圖》課程教學(xué)
；教學(xué)方法；精講多練《機(jī)械制圖》 是中職學(xué)校機(jī)電類學(xué)生非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是一門培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制機(jī)械圖樣以及空間想象力的學(xué)科，它對訓(xùn)練學(xué)生掌握其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都有很好的奠基作用。能否學(xué)好這門課將直接影響到學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。基于中職學(xué)生總體素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對這門課程，無實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沒有空間立體幾何知識基礎(chǔ)，學(xué)起來感到很難，不容易掌握，不少學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)情緒，
魅力中國 2018年1期2018-07-24
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意精講多練
教學(xué)質(zhì)量 精講多練在深入理解教材的前提下，我們必須注意講究教法，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。而在教法中必須堅(jiān)持精講多練的精神。精講多練是針對課堂教學(xué)中老師講的太多，學(xué)生練習(xí)太少提出來的。什么是精講多練呢？精講不等于講得越少越好，多練也不能理解為練得越多越好。我體會，精講主要有兩層意思：一是講課內(nèi)容要精，也就是老師的教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，能抓住教材的關(guān)鍵；二是用精練準(zhǔn)確的語言，把知識傳授給學(xué)生，不“滿堂灌”，這樣使每節(jié)課都能有比較充裕的時間讓學(xué)生去思考和
新教育時代·教師版 2018年16期2018-07-21