徐蓮

（安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院，安徽合肥230061）

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新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育路徑選擇

徐蓮

（安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院，安徽合肥230061）

摘要：隨著高新技術(shù)的不斷變革和發(fā)展，新媒體取得了前所未有的巨大發(fā)展，對大學(xué)生思想政治教育工作帶來新的視角和突破。極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，提高了教學(xué)效率，改善了生活質(zhì)量。因此，在新媒體視域下，分析和研究大學(xué)生思想政治教育具有十分重要的意義。本文著重分析了新媒體對大學(xué)生的影響以及在思想政治教育中的優(yōu)勢，并就如何在新媒體視域下強化大學(xué)生思想政治教育進行了深入探討，提出了一些意見和看法，以便供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；影響；優(yōu)勢；對策

所謂新媒體技術(shù)，主要是指通過利用數(shù)字、移動通信以及互聯(lián)網(wǎng)等高科技術(shù)，向群眾及時傳遞最新信息并提供服務(wù)。新媒體技術(shù)不僅應(yīng)用十分廣泛，而且可以借助多種媒介加以傳播，除了博客和各種搜索引擎之外，大學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及計算機來篩選和獲取所需信息，方便溝通和交流。龐大的信息資源和靈活多樣的獲取方式極大地吸引了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生的極大追捧和喜愛。在新媒體技術(shù)的影響下，對于學(xué)生來說，無論是生活學(xué)習(xí)，還是思維價值觀念，均發(fā)生了很大變化。由此可見，在大學(xué)生思想政治教育中引進新媒體技術(shù)，十分必要。

一、簡析新媒體技術(shù)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的積極影響

（一）信息資源的獲取渠道更加靈活

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，師生深受“填鴨式”教學(xué)模式的影響，教師在上面教，學(xué)生在下面學(xué)，十分單一枯燥。并且獲取知識只能借助課本和各種課外書籍，嚴重限制了學(xué)生的信息儲備和學(xué)習(xí)能力。但是，利用多媒體技術(shù)，學(xué)生能夠靈活利用網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取信息，不再局限于文字圖片內(nèi)容傳遞，還可以觀看相關(guān)音頻信息，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，拓展了學(xué)生的視野。

（二）溝通方式更加便捷

在新媒體還沒有廣泛普及之前，學(xué)生通常利用書信或者電話往來交流，信息發(fā)送不及時，溝通成本太高。而現(xiàn)在，學(xué)生之間經(jīng)常使用QQ、微信、Skype甚至開通博客、微博進行在線交流，能夠及時傳遞表達內(nèi)容，借助平臺上面豐富的表情包還可以生動形象的表達感情和當下心情，進一步拉近了溝通距離，有助于建立良好的人際關(guān)系。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生改變

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生難免會遇到很多疑難問題，需要翻閱參考相關(guān)資料。通過多媒體技術(shù)，學(xué)生不再僅僅局限于書本知識，而是學(xué)會利用各種搜索引擎來對所需資料進行尋找和整理，以便從中獲得靈感和啟發(fā)，促進問題的順利解決。但是值得注意的一點是，如果過多的依賴網(wǎng)絡(luò)，也會在某種程度上降低學(xué)生的主動思考能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)更加被動。

（四）學(xué)生性格更加完善

通過網(wǎng)絡(luò)平臺和多種社交軟件，學(xué)生能夠在這些平臺上構(gòu)建屬于自己的一片小天地（例如QQ空間和個人博客等），充分展現(xiàn)自我個性。在日常學(xué)習(xí)生活中，由于種種因素的限制和影響，學(xué)生嘗嘗隱藏和壓制自己內(nèi)心的各種想法和情緒，不善于及時在人前進行表達，但是學(xué)生可以在自己私人博客和空間中自由表達和宣泄當前情感，對于緩解壓力和不良情緒有一定的幫助作用。

二、新媒體技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的獨特優(yōu)勢

（一）教育平臺更為廣泛全面

傳統(tǒng)書信電話往來很容易受到時間和空間等因素的限制，然而多媒體技術(shù)可以打破時間地域等的限制及時快速傳播信息，而且信息資源十分豐富，能夠借助多方媒介進行交互傳遞和全面覆蓋，對于大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展具有很大的促進作用。首先可以采取科學(xué)手段對信息進行篩選和處理，并在此基礎(chǔ)上進行進一步加工整理信息，確保信息的真實性、科學(xué)性、有效性。其次，通過多媒體平臺，教師還可以加大對學(xué)生的思想教育力度，向?qū)W生廣泛普及相關(guān)政治理論和政策，以便培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，提升教學(xué)效果。

（二）思想政治教育模式更加靈活多變

在思想政治教育過程中，教學(xué)往往局限于課堂之上，教學(xué)模式十分單一，難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多媒體視野下，思想政治教育載體更為靈活多樣，教師可以靈活選擇手機、博客、空間、論壇等平臺將課程內(nèi)容通過語言、音頻、動畫、圖片等多種模式及時直接傳遞給學(xué)生，生動形象的授課方式能夠極大的調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱忱，便于學(xué)生更為深刻理解所學(xué)內(nèi)容，加深印象。同時，學(xué)生學(xué)習(xí)不再受到時間和地點的限制，可以根據(jù)自身需求靈活的安排學(xué)習(xí)時間，當內(nèi)容難以消化時，還可以重復(fù)播放課件，給學(xué)生足夠的時間進行思考和理解。提升思想政治教學(xué)質(zhì)量。

（三）師生關(guān)系更加融洽和諧

新媒體平臺常常具有一定的虛擬性，人們在這些平臺上的交流互動可以不受身份、年齡、職業(yè)以及外表等的限制，能夠極大地降低人們的防范心理，卸下防備心態(tài)，不再受到現(xiàn)實的多種束縛盡情的展示真實的自我，及時表達和宣泄自己內(nèi)在的真實想法，強化深入溝通和交流，拉近人們之間的距離。體現(xiàn)在師生關(guān)系方面，利用多媒體技術(shù)，師生可以以短信、QQ以及博客等為載體進行心與心之間的溝通，加深對彼此的了解，逐漸建立信任關(guān)系，營造和諧融洽的教學(xué)氛圍，確保教學(xué)活動能夠順利開展。

三、新媒體對大學(xué)生的消極影響

作為新生事物得新媒體技術(shù)極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對思想政治教育工作起到很大幫助作用。但是新媒體的劣根性給學(xué)生帶來的消極影響也不容忽視。首先，信息缺乏有序性和真實性，消極言論和思想會腐蝕和扭曲學(xué)生的價值觀念。很多大學(xué)生身心發(fā)展還未成熟，再加上個性張揚，常常十分排斥和質(zhì)疑權(quán)威主流思想，容易被虛假信息所吸引。很多大學(xué)生并未對網(wǎng)絡(luò)上的事實辨析真?zhèn)危苋菀资艿奖蝗说奶魮芎屠?，從而價值觀念發(fā)生扭曲，做出不合理的行為，危害他們的同時給自身發(fā)展帶來很多不利之處，引人深思。其次，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想政治教育方式。隨著新媒體的不斷普及和應(yīng)用，大學(xué)生不再被動接受信息，而是變得更加主動，獨立思考能力也大大加強，能夠充分根據(jù)自身需求和個性特點來選擇適合自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的新媒體平臺。然而，很多高校的思想政治教學(xué)模式仍然相對落后單一，并不能和新媒體技術(shù)及時接軌，導(dǎo)致二者之間產(chǎn)生矛盾，嚴重挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)權(quán)威教學(xué)思想和觀念。如果大學(xué)思想政治教育方式一直不進行變革，將會嚴重影響教學(xué)效果。

四、在新媒體視野下強化大學(xué)生思想政治教育的有效對策

（一）拓展思想政治教育新平臺

在思想政治教育中積極引入新媒體技術(shù)，根據(jù)當代信息技術(shù)潮流及時變革和轉(zhuǎn)變教學(xué)模式十分必要，這是現(xiàn)代素質(zhì)教育和新理念的基本要求。新媒體技術(shù)靈活多變，能夠在很大程度上改善傳統(tǒng)教學(xué)手段，提升教學(xué)效果，所以在高校思想政治教學(xué)中必須有效結(jié)合雙方特點并充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，走在教育的前沿。首先，知識改變命運，知識是高校教育的基礎(chǔ)和前提，如果沒有充分系統(tǒng)的知識，即使遇到問題，也難以有效解決，必須強化對知識的接受力度。其次，必須充分重視處于教學(xué)活動主體地位學(xué)生的個性特點和興趣，通過多媒體輔助教學(xué)，巧妙利用文字、音頻、圖像、動畫等模式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠獲得更為直觀的體驗和感受，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極參與到課堂活動中去，與教師形成良性互動。例如，在充分考慮學(xué)生喜好和個性的基礎(chǔ)上，適時地播放符合教學(xué)內(nèi)容的公益作品或者相關(guān)動畫音樂視頻，并鼓勵學(xué)生在觀后及時進行討論和交流，受到感染和啟發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，寓教于樂，在愉快的教學(xué)氛圍中陶冶情操，樹立正確的價值觀。

（二）調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性

與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體具有很強的參與特點，在激發(fā)學(xué)生興趣和參與熱忱方面具有獨特魅力。高校在開展大學(xué)生思想政治工作的過程中，可以不再局限于課堂，而是將教育環(huán)境逐漸延伸到課堂之外，并合理設(shè)計和組織符合學(xué)生發(fā)展和喜好的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生很容易接受活動安排并積極參與其中，對活動開展的過程中學(xué)生進行潛移默化的影響，使學(xué)生的思維模式逐漸發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為更高層次的實踐層面，培養(yǎng)和樹立正確的價值取向。同時，微博是學(xué)生私人活動平臺，具有很高的活躍度，高校可以針對學(xué)生對微博的喜愛開通高校官方微博，并鼓勵學(xué)生成為其粉絲，借助粉絲力量，在微博上發(fā)表各種積極言論和有意義的倡議活動，對大學(xué)生的言行舉止加以引導(dǎo)和規(guī)范。比如，學(xué)校很多餐廳浪費糧食現(xiàn)象嚴重，為了節(jié)約糧食，避免過多浪費，高校官方微博可以組織光盤活動，吸引學(xué)生的注意，鼓勵學(xué)生積極參與，從而達到節(jié)約糧食的目的，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。再如，很多大學(xué)生對經(jīng)典書籍缺乏重視，閱讀水平低下，針對這一現(xiàn)狀，高校可以通過官微適當發(fā)布一些高質(zhì)量書籍和文字片段，使學(xué)生在瀏覽微博的同時進行網(wǎng)上閱讀，提高閱讀的效率。并且由于網(wǎng)上閱讀文章具有很強的關(guān)聯(lián)性，當學(xué)生對某些內(nèi)容感興趣時，往往很容易繼續(xù)發(fā)掘和閱讀相關(guān)文章，能夠在潛移默化中擴展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識體系。另外，開展公益活動對于培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀念來說意義十分重大。很多大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中有著各種不良習(xí)慣，例如亂扔垃圾，對草坪進行肆意踐踏，對桌椅進行涂鴉，過度消費等，根據(jù)某一主題組織和開展公益活動，對當下不合理行為進行展示和抨擊，并收集優(yōu)秀的公益作品，從而向?qū)W生傳遞正能量，逐漸改掉自身不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（三）擴寬大學(xué)生思想政治教育渠道

在新媒體技術(shù)的影響下，信息傳遞和溝通成本大大降低，能夠快速為人們提供各種各樣的信息服務(wù)，十分豐富且多元化。高校在思想政治教育工作中，應(yīng)該善于高校利用多媒體技術(shù)，從管理、活動以及社會特點等多個角度尋找合適的教育出口，為師生之間的互動和交流構(gòu)建全面系統(tǒng)的教育平臺，不斷擴寬大學(xué)生思想政治教育渠道。第一，按照一定的級別和層次開通官微，并安排專人進行管理和維護，按照固定頻率對微博內(nèi)容進行及時發(fā)布和更新，并且所發(fā)布的內(nèi)容必須符合現(xiàn)代教育需求，與時代接軌，把握當下時事熱點，貼近學(xué)習(xí)生活。鼓勵學(xué)生對此進行訪問和回復(fù)，以便對學(xué)生的想法和動態(tài)進行及時了解。第二，構(gòu)建完善系統(tǒng)的高校思想政治教育網(wǎng)站，及時發(fā)布學(xué)校最新動態(tài)，為學(xué)生構(gòu)建互動交流的平臺，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校動態(tài)進行及時了解，培養(yǎng)積極樂觀的價值觀念。第三，及時開通高校官方微信。目前，很多學(xué)生喜歡使用微信進行交流互動，逐漸降低了對微博的依賴和關(guān)注。與微博相比，微信更加便捷，能夠?qū)ξ淖?、語音乃至影音信息進行及時傳遞，不僅能夠一對一交流，還可以多對多，豐富了交流方式，能夠更強溝通，深受師生的青睞。第四，高校還可以在一定程度上結(jié)合發(fā)布內(nèi)容創(chuàng)建群、討論組或者黨支部，靈活采取多種渠道向大學(xué)生開展思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的思想政治教育觀念。

（四）充分重視學(xué)生的主體地位

在高校思想政治教學(xué)中，很多高校受到傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式的影響，過度強調(diào)教師在教學(xué)中的作用，忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生一直處于被動地位，參與教學(xué)活動的熱忱不高。因此，教師必須積極更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課題教學(xué)活動，拉近師生之間的距離，形成良性互動。并且，教師還可以通過多媒體技術(shù)靈活采取教學(xué)手段，對各種社會現(xiàn)象進行深入剖析，引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確認識千變?nèi)f化的社會現(xiàn)象，明辨是非，提高學(xué)生篩選和識別信息真實性的能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的政治態(tài)度和思想觀念，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

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