• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      以讀促寫(xiě)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐

      2016-05-14 20:55:23姜穎
      校園英語(yǔ)·上旬 2016年9期
      關(guān)鍵詞:以讀促寫(xiě)寫(xiě)作教學(xué)

      姜穎

      【摘要】隨著素質(zhì)化教育和新課程改革進(jìn)程的不斷深入,學(xué)校和教師越來(lái)越清楚地意識(shí)到學(xué)生在課堂的主體性地位。英語(yǔ)課程作為初中教育中重要組成部分,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力,更可以提升學(xué)生交際水平。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),不斷創(chuàng)新教學(xué)理念,通過(guò)以讀促寫(xiě)的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。本文以《新課標(biāo)英語(yǔ)》讀寫(xiě)課為例,重點(diǎn)探討以讀促寫(xiě)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐。

      【關(guān)鍵詞】素質(zhì)化教育 以讀促寫(xiě) 寫(xiě)作教學(xué) 新目標(biāo)英語(yǔ)

      英語(yǔ)課程直接影響著初中學(xué)生的升學(xué)成績(jī),而寫(xiě)作作為其中重要組成部分,更應(yīng)受到教師的重視。在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中,教師主要采取純寫(xiě)作的教學(xué)方式,通過(guò)小練筆等形式,在一定程度上忽略了讀與寫(xiě)之間的關(guān)系,使得學(xué)生不能很好地將英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用在寫(xiě)作過(guò)程中,降低了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下,教師應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)理念,提升學(xué)生寫(xiě)作水平。

      一、綜合英語(yǔ)教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣

      《新課標(biāo)英語(yǔ)》讀寫(xiě)課既包括必要的閱讀活動(dòng)也涵蓋寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng),閱讀是學(xué)生知識(shí)輸入階段,其直接關(guān)系著學(xué)生寫(xiě)作素材的積累,而寫(xiě)作是學(xué)生知識(shí)輸出階段,能夠有效檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況。因此,教師在制作教案時(shí),應(yīng)科學(xué)整合教材內(nèi)容,結(jié)合教材大綱、教學(xué)目標(biāo),借助現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,豐富課堂教學(xué)活動(dòng),融合讀與寫(xiě)之間的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。在課堂中,教師不僅要設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo),教授學(xué)生必要的閱讀方式與技巧,更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章中的信息點(diǎn),提煉出寫(xiě)作過(guò)程中有可能使用得到的句式和詞語(yǔ)。如教師可以使用游戲教學(xué)的方式,通過(guò)英語(yǔ)小游戲,操練課文中重點(diǎn)的句型,使得學(xué)生對(duì)知識(shí)形成深刻印象后,再進(jìn)行寫(xiě)作學(xué)習(xí),從而更好地樹(shù)立學(xué)生以讀促寫(xiě)的意識(shí),提升其寫(xiě)作水平。

      二、豐富教學(xué)呈現(xiàn)方式,積累學(xué)生寫(xiě)作素材

      教學(xué)呈現(xiàn)階段是以讀促寫(xiě)教學(xué)模式中核心部分,教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容,不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和方式,以閱讀的方式,積累學(xué)生寫(xiě)作素材。如在學(xué)習(xí)人教版初中英語(yǔ)教材Go for It八年級(jí)上冊(cè)Unit11“Could you please clean your room?”時(shí),可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行“以讀促寫(xiě)”的課堂活動(dòng)。

      1.教材內(nèi)容呈現(xiàn)。“Could you please clean your room?”這一教學(xué)單元主要教學(xué)目標(biāo)是能夠讓學(xué)生客氣、委婉的提出請(qǐng)求,其句式可以用于寫(xiě)信、議論文等寫(xiě)作形式中,可增添文章的內(nèi)涵,升華文章的主題,該單元重要的英語(yǔ)句型有:“Could you please XXX?”教師可以根據(jù)該句型,設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的教學(xué)情境,吸引學(xué)生注意力,從而在教學(xué)過(guò)程中積累學(xué)生寫(xiě)作素材。

      2.具體教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),教師應(yīng)仔細(xì)研究教材內(nèi)容,按照課堂導(dǎo)入—新知識(shí)學(xué)習(xí)—機(jī)械操練和知識(shí)復(fù)習(xí)的教學(xué)程序,并根據(jù)學(xué)生不同層次,設(shè)計(jì)出針對(duì)性教案。

      第一步:課堂導(dǎo)入(Pre-reading)

      情境導(dǎo)入:T:“同學(xué)們,每天你們吃完飯后,媽媽都會(huì)做什么?”

      S:“洗碗”、“掃地”、“打掃衛(wèi)生”……

      T:“那你們有幫助過(guò)媽媽么?如果你想幫助媽媽做事情,我們應(yīng)該如何委婉的提出來(lái)呢?用英語(yǔ)如何說(shuō)呢?就讓我們進(jìn)入到今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)吧!”

      在這個(gè)情境導(dǎo)入的過(guò)程中,教師應(yīng)充分關(guān)注每個(gè)同學(xué)的參與情況,并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的印象。

      第二步:看視頻,輸入新知識(shí)

      教師可以讓學(xué)生觀看有關(guān)教材的視頻,吸引學(xué)生注意,并利用圖片教學(xué)法,教授學(xué)生“dish”、“trash”、“fold”等單詞,形成學(xué)生初步的印象,并借助游戲教學(xué)法,操練本單元重點(diǎn)句型。

      第三步:以讀促寫(xiě),鞏固學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)

      以讀促寫(xiě)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力,教師可以布置小寫(xiě)作等任務(wù),讓學(xué)生利用“Could you please XXX?”造句,并將課文中重點(diǎn)單詞運(yùn)用進(jìn)去,提升學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力。

      3.重視教學(xué)過(guò)程反思,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力。在運(yùn)用以讀促寫(xiě)的教學(xué)方式的過(guò)程中,教師應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程反思,落實(shí)學(xué)生課堂評(píng)價(jià),通過(guò)動(dòng)態(tài)評(píng)估的方式,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力,主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是更新教學(xué)方式;在安排課堂教學(xué)時(shí),教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際情況,寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生而言,一直是比較難攻破的學(xué)習(xí)內(nèi)容,甚至很多學(xué)生都畏懼、討厭寫(xiě)作,因此,教師須融合好閱讀和寫(xiě)作之間的關(guān)系,選擇恰當(dāng)寫(xiě)作內(nèi)容,讓學(xué)生感受到寫(xiě)作的魅力,消除學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的畏懼感,提升其寫(xiě)作效率;二是開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),提升學(xué)生寫(xiě)作技能,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生課堂主體性地位,通過(guò)布置小組寫(xiě)作任務(wù),加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系,從而更好地提升學(xué)生寫(xiě)作水平。

      綜上所述,將以讀促寫(xiě)的教學(xué)方式應(yīng)用在初中英語(yǔ)寫(xiě)作課程中,能夠有效提升課堂效率和質(zhì)量,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、興趣愛(ài)好等內(nèi)容,不斷更新教學(xué)方式,豐富寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主積極的分享英語(yǔ)閱讀心得,并將其融入寫(xiě)作過(guò)程,從而提升學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作運(yùn)用能力。教師須遵循因材施教的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個(gè)體差異性,多用表?yè)P(yáng)等方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行寫(xiě)作,教授學(xué)生實(shí)用的寫(xiě)作技巧,豐富學(xué)生寫(xiě)作素材,更好地實(shí)現(xiàn)以讀促寫(xiě),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]韓利榮.妙手巧醫(yī)Reading常見(jiàn)病——對(duì)初中英語(yǔ)Reading部分課堂教學(xué)現(xiàn)狀的反思及其對(duì)策[J].中國(guó)校外教育,2015,33:78.

      猜你喜歡
      以讀促寫(xiě)寫(xiě)作教學(xué)
      例談初中語(yǔ)文教學(xué)中的以讀促寫(xiě)
      基于英美文學(xué)閱讀基礎(chǔ)上的大學(xué)生英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作研究
      考試周刊(2016年96期)2016-12-22 23:11:40
      優(yōu)化閱讀教學(xué)訓(xùn)練,有效提升寫(xiě)作水平
      以讀促寫(xiě),提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效性
      考試周刊(2016年21期)2016-12-16 10:44:59
      “以讀促寫(xiě)”如何運(yùn)用于初中英語(yǔ)教學(xué)
      民族預(yù)科生寫(xiě)作教學(xué)的對(duì)策探究
      人間(2016年27期)2016-11-11 16:38:13
      淺談如何提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的趣味性
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:35:49
      小學(xué)高段語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
      考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:05:14
      積累,為學(xué)生寫(xiě)作增光添彩
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:54:52
      架設(shè)作文橋梁,探尋寫(xiě)作源泉
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:53:26
      嘉义县| 大丰市| 盈江县| 同德县| 岑溪市| 咸丰县| 基隆市| 邯郸市| 沾益县| 杭锦旗| 东港市| 河北省| 青龙| 扶风县| 仁寿县| 崇左市| 肇庆市| 禹城市| 诸城市| 姜堰市| 高邑县| 清河县| 韩城市| 若尔盖县| 宜昌市| 玛沁县| 大姚县| 衡南县| 长海县| 盐津县| 抚州市| 汽车| 团风县| 朝阳市| 金乡县| 克山县| 突泉县| 冷水江市| 抚松县| 衡阳县| 三河市|