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      改進(jìn)教學(xué)方法提高初中英語教學(xué)效率

      2016-05-14 15:40:44藺志鵬
      都市家教·上半月 2016年8期
      關(guān)鍵詞:教育觀念新課程教學(xué)方法

      藺志鵬

      【摘 要】初中的英語知識相對來說比較簡單,但在教學(xué)方式上需要另辟蹊徑,一般在學(xué)習(xí)英語的初級階段,教師的教學(xué)方式很關(guān)鍵。教師在教授知識的過程中需要不斷發(fā)現(xiàn)問題,尋求更適合學(xué)生的教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生以一種全新的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)英語,比傳統(tǒng)方式更高效地學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)新課改的理念。

      【關(guān)鍵詞】新課程;改革;教育觀念;教學(xué)方法

      現(xiàn)階段,雖然英語學(xué)科得到了學(xué)校和家長的高度重視,英語教學(xué)質(zhì)量也有了普遍提升,學(xué)生的英語水平較之以前也有了較大進(jìn)步,但是,在應(yīng)試教育思想的影響下,英語教學(xué)也受到了種種因素的制約,如只重視學(xué)生的英語成績的好壞,而忽視學(xué)生英語能力的提升;只重視教師如何教,而忽視學(xué)生的學(xué);只重視填鴨式教學(xué),而忽視學(xué)生的個性發(fā)展;只重視英語知識的機(jī)械教學(xué),而忽視學(xué)生的口語交際能力等。這些現(xiàn)象與英語教學(xué)的目標(biāo)是不相符的,這會使英語課堂顯得枯燥乏味,缺乏生機(jī),而且學(xué)生學(xué)的是“啞巴”英語,只能在試卷上答題,口語交際能力較差,無形中使學(xué)生對英語課學(xué)生產(chǎn)生了抵觸心理英語成績也就不能得到明顯提高。因此如何轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

      一、提高德育滲透意識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

      初中英語教學(xué)中的德育滲透,是一項(xiàng)長期的工作,教師要根據(jù)教材內(nèi)容靈活機(jī)動地掌握。在教學(xué)中把握好時(shí)機(jī)、對學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育。在具體做法上,既可以在進(jìn)入新課前簡單明了地點(diǎn)明題旨,進(jìn)行扣人心弦的激發(fā);也可以在教學(xué)過程中很自然地“注入”情感,從而激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語的良好習(xí)慣,用自己學(xué)習(xí)到的英語知識來武裝自己、鍛煉自己,服務(wù)他人,將來更好地為社會創(chuàng)造財(cái)富,為人類服務(wù)。實(shí)踐證明,在教學(xué)過程中,恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行熱愛英語的教育,還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

      二、建立和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力保障

      初中英語教學(xué)應(yīng)把精力主要放在課堂上,向45分鐘要效率。但大多數(shù)教師常常會談起這樣一個話題:有的學(xué)生與任課教師關(guān)系很和諧、融洽,這個學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)興趣就會提高,其教學(xué)質(zhì)量也要比別的學(xué)科要好。由此可見,和諧融洽的師生關(guān)系對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。要讓初中學(xué)生對英語課堂保持高昂的學(xué)習(xí)興趣,初中英語教師的課上得好自不必說,初中英語教師的人格修養(yǎng)也起到了舉足輕重的作用。初中英語教師的人格修養(yǎng)既來自教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的才華和能力,以及親和的性格,初中英語教師課外對學(xué)生的關(guān)心也是必不可少的。初中英語教師在生活中應(yīng)多關(guān)心體貼學(xué)生,做到與學(xué)生平等相處,成為他們信賴的良師益友,讓初中學(xué)生喜歡你,崇拜你,愿意上你的課程,這對于幫助學(xué)生學(xué)好英語,提高成績,起著至關(guān)重要的作用。

      一個具有高度責(zé)任感,教學(xué)技巧高,熱愛學(xué)生的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和喜愛,而融洽、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系又能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提高。相反,如果學(xué)生不喜歡你,就不會愛戴你、接受你,同時(shí)對你的學(xué)科就沒有興趣,甚至產(chǎn)生抵抗心里,不按時(shí)完成作業(yè),甚至放棄學(xué)習(xí)所教學(xué)科等,這在教師教學(xué)過程中、老師之間互相交流以及老師與家長之間的交流中,時(shí)常可以發(fā)現(xiàn)。所以,初中英語教師要關(guān)心學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的情緒變化,給予多方面的關(guān)愛,成為他們的良師益友,這對提高初中英語課堂教學(xué)效率起著至關(guān)重要的作用。

      三、運(yùn)用多媒體,提高教學(xué)效率

      在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中,學(xué)生多以聽為主,進(jìn)行的多為機(jī)械的,帶有重復(fù)性、程式化的練習(xí),長期處于被動接受地位,學(xué)習(xí)效果并不理想。隨著時(shí)代的發(fā)展,多媒體逐漸進(jìn)入課堂,為教學(xué)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺。通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境,不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,啟發(fā)學(xué)生的思維,還可以把抽象的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、生動,進(jìn)而提高教學(xué)效率。比如,在進(jìn)行對話練習(xí)時(shí),鑒于很多學(xué)生愛看動畫片,教師可以設(shè)計(jì)一些動畫并配以對話,創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生知道在什么樣的情境中用什么樣的語言進(jìn)行交際。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)到了知識,加深了對英語知識的理解,還化難為易,有效提高了課堂教學(xué)效率。

      四、開展教學(xué)活動,提高教學(xué)效率

      實(shí)踐表明,課堂教學(xué)活動,不僅是學(xué)生獲得知識、提高能力的主要途徑,同時(shí)也是學(xué)生開發(fā)個人潛能、促進(jìn)自身個性發(fā)展的重要方式。從某種意義上說,在課堂中適當(dāng)開展一些教學(xué)活動已經(jīng)是大勢所趨。這就要求廣大教師在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,積極為學(xué)生組織一些有意義的教學(xué)活動。如在閱讀短文的教學(xué)中,教師可充分運(yùn)用競爭機(jī)制,將學(xué)生應(yīng)該理解、掌握的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個個小問題,讓各個學(xué)習(xí)小組之間相互競爭,比一比哪個小組回答得多、快、好。如此,不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情,還在一定程度上促進(jìn)了教學(xué)效率的提升。

      五、布置作業(yè)的過程中應(yīng)當(dāng)注意習(xí)題的多樣性與趣味性

      在以前的英語練習(xí)作業(yè)的布置上,多數(shù)教師都會給學(xué)生安排一些機(jī)械重復(fù)性的習(xí)題,這樣的作業(yè)不僅枯燥無味,還會嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。因此,英語教師應(yīng)當(dāng)改變作業(yè)的內(nèi)容,在布置練習(xí)題時(shí)應(yīng)當(dāng)保證習(xí)題的趣味性與多樣性,以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,英語教師還應(yīng)當(dāng)注重英語課堂練習(xí)的時(shí)效性,在布置課堂作業(yè)的過程中,應(yīng)當(dāng)考慮到以下兩方面:第一、布置的練習(xí)應(yīng)當(dāng)能夠使學(xué)生鞏固今天學(xué)習(xí)的知識;第二、保證練習(xí)題的質(zhì)量,盡量在有限的時(shí)間內(nèi)得到最好的練習(xí)效果,以此提升英語教學(xué)的效率。

      六、注重課后反思,提高教學(xué)效率

      一堂課的結(jié)束并不意味著教學(xué)的結(jié)束。為了提高教學(xué)效率,教師還要在課后積極反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如,教師可以堅(jiān)持在課后總結(jié)教學(xué)中某個具體環(huán)節(jié)成功或失敗的原因。對于成功之處,教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié),為日后的教學(xué)留下可供參考的經(jīng)驗(yàn);對于失敗之處,教師應(yīng)深刻反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法。相信只要做到了這一點(diǎn),必定會有效提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

      初中英語作為英語學(xué)習(xí)的重要階段,必須得到重視,為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),因此,我們要提高其教學(xué)的效率,這不僅需要師生之間的配合協(xié)調(diào),同時(shí),更需要教師素質(zhì)的不斷提高。教師要與時(shí)俱進(jìn),取其精華去其糟粕,拋棄以往教學(xué)中的落后觀念,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,根據(jù)新教材的特點(diǎn),找到新的更有效的教學(xué)方法,為中學(xué)英語的教學(xué)提高到一個新的水平。

      參考文獻(xiàn):

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