淺談初中英語之趣味教學(xué)

王元秀

【摘要】我們都知道興趣是最好的老師，所以趣味的教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生一旦有了興趣，那么老師的教學(xué)便可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們就來探討一下在初中英語的教學(xué)中，如何來貫徹這種教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】興趣 初中英語 教學(xué)方法

我們都知道英語是國際的通用語言，所以學(xué)好英語對(duì)我們有很大的幫助。不論是交流還是書寫我們都會(huì)運(yùn)用到英語；不管是生活還是工作，我們很多時(shí)候也離不開英語。所以英語對(duì)我們來說非常重要，那么如學(xué)好英語呢？老師又應(yīng)該如何教呢？我覺得趣味教學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣來配合老師的教學(xué)，這便達(dá)到了趣味教學(xué)的目的。

大家認(rèn)為，趣味教學(xué)重要的是在一個(gè)趣味的環(huán)境中；老師和學(xué)生有一個(gè)良好的氛圍；在教學(xué)中不要過于死板，要使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，只有這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語才能更快，掌握的更加牢固。不管是老師還是學(xué)生都有自己的教法和學(xué)法，所以趣味教學(xué)的方式有很多種。一句話：因人而定。最重要的是可以真正達(dá)到我們所期望的效果。下面我們就一起來探究下如何有效踐行英語中的趣味教學(xué)。

一、 處理好師生關(guān)系

我們都知道人與人相處，需要有一個(gè)和睦的氛圍。所以師生之間的關(guān)系也是一樣的，他們對(duì)教學(xué)的實(shí)施有著重要的作用。心理學(xué)中學(xué)到過初中階段的學(xué)生對(duì)老師的依賴比較強(qiáng)。如果他們對(duì)某位老師有好感，那么這位老師所上的課他們也會(huì)格外的認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也會(huì)比較優(yōu)秀。我曾經(jīng)看到過一位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師很欣賞，盡管他數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好但是為了得到老師的肯定，他真的可以說是挑燈夜讀，真讓我佩服。相反，假如他們反感某位老師，那么那門課程成績肯定不理想。

這種現(xiàn)象是家常便飯了。那么問題來了，如何解決呢？首先老師要和學(xué)生有心與心的交往，和學(xué)生一起哭笑，了解他們的興趣愛好幫助他們成長。讓他們改變那種對(duì)老師很畏懼的心理，從而成為好朋友。當(dāng)然，就算是作為朋友，當(dāng)他們有錯(cuò)誤時(shí)，我們也要用恰當(dāng)?shù)姆椒◣退麄兏恼?；?dāng)他們有進(jìn)步的時(shí)候，我們要加以肯定。正所謂獎(jiǎng)罰分明，表揚(yáng)和批評(píng)都是同一個(gè)目的，那就是讓他們收獲更多。我們要讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到不論老師是批評(píng)還是表揚(yáng)都是處于那份愛。只有這樣，老師和學(xué)生的關(guān)系才能和睦，感情才能深厚，趣味教學(xué)才能順利進(jìn)行。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是老師一味的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，學(xué)生只是在被動(dòng)的學(xué)。一節(jié)課下來老師講的口干舌燥而學(xué)生卻十分輕松?？墒?，到頭來學(xué)生根本沒有學(xué)到什么東西，考試成績一出來十分不理想。我想說的是學(xué)生課堂上的輕松并不是真正的輕松，我們要知道這樣的話學(xué)生要在課后花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)，這樣得不償失，更不要說培養(yǎng)學(xué)生的興趣。特別是英語，就算是那些刻苦的學(xué)生，大多數(shù)也只是死記硬背，為了分?jǐn)?shù)而去努力。這樣已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的目的了。

所以良好的課堂環(huán)境，對(duì)于激發(fā)初中學(xué)生對(duì)英語的興趣十分重要。這就告訴我們教師的責(zé)任是給學(xué)生一個(gè)能夠輕松愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境，這樣他們才能對(duì)英語感興趣。要想有個(gè)好的環(huán)境，作為老師的我們一定要有決心，有熱情，有斗志；用飽滿的熱情全身心的投入到教學(xué)課堂。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我們的言行舉止都要得體，給學(xué)生一個(gè)好的印象。這樣學(xué)生才能佩服你，才能有助于學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)。

有這樣一句古話：“萬事開頭難?！庇⒄Z翻譯是：Everything is difficult at the beginning.所以當(dāng)講新課的時(shí)候，要講究一定的方式方法。我們可以采用不同的方法，比如，設(shè)置懸念或者開門見山。我們可以先提出一些問題或者例舉一些事物來勾起學(xué)生的興趣，對(duì)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語這一點(diǎn)更加重要。一節(jié)課就像一臺(tái)戲，有開始有結(jié)尾；有平靜有高潮。我們要抓住每個(gè)階段的不同特點(diǎn)，把一堂課分為若干個(gè)小結(jié)，每個(gè)小結(jié)有每個(gè)小結(jié)的特點(diǎn)。比如說結(jié)尾給大家放一首英文歌，緩解大家的疲勞同時(shí)又能鍛煉大家的英語聽力。

三、教學(xué)形式多樣化、趣味化

我們一直以來都反感單一的教學(xué)方法。就算這個(gè)方法比較實(shí)用但是長期的使用效果肯定不佳了。為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)趣味教學(xué)。教師要時(shí)常更新自己的知識(shí)，要跟進(jìn)時(shí)代，不能一直是那些老舊的知識(shí)，要刻苦專研根據(jù)不同的內(nèi)容有不同的見解和教法。當(dāng)學(xué)生是第一次接觸的知識(shí)是我們的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)的就不一樣。總之，一句話視具體情況而定。作為老師，教學(xué)過程中不單單是教，我們也要學(xué)習(xí)不斷去探索才能有新的發(fā)現(xiàn)，這就是我們老師應(yīng)該做到的。

比如在開始的26個(gè)字母的學(xué)習(xí)過程中，看起來十分簡單。但是要真正的教給學(xué)生，并且是采用最有效的方法，讓學(xué)生覺得趣味十足，并非所有老師都能做到。我們學(xué)的時(shí)候，老師的教學(xué)方式就是要我們死記硬背，讀了一遍又一遍，抄了一遍又一遍，十分枯燥無味?？墒俏矣X得做成卡片并且在卡片上有相應(yīng)的圖說明，這種方法很有效。或者用卡片做游戲，這樣更加能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。這樣做不僅節(jié)約了時(shí)間而且還鍛煉了學(xué)生的其他能力。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種方法一舉多得，何樂而不為呢？

當(dāng)我們開始教學(xué)生拼讀單詞的時(shí)候，我們可以根據(jù)教育學(xué)中的方法充分利用直觀教具。當(dāng)教學(xué)生認(rèn)識(shí)水果香蕉的時(shí)候，我們可以用到實(shí)物，我們指著香蕉說：“What is this？ It is banana banana banana 這樣多次重復(fù)可以加深學(xué)生的印象，再者我們教完后可以提問告訴他們誰回答對(duì)了就把香蕉獎(jiǎng)勵(lì)給誰。這樣可以活躍氣氛使大家更加積極，有利于英語的教學(xué)。不論是教哪方面的單詞，我們都要記住不僅僅是教會(huì)學(xué)生單詞更重要的是訓(xùn)練他們的思維能力，這樣才有助于后面的句子的教學(xué)。

教課文可以根據(jù)不同的課文內(nèi)容和類型采用對(duì)話，角色扮演，表演等方式去落實(shí)。這樣就讓學(xué)生在趣味中領(lǐng)略到了文章的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)得有趣，我們的目的也就達(dá)到了。

初中英語的學(xué)習(xí)需要老師和學(xué)生共同去營造一個(gè)趣味的教學(xué)環(huán)境，這樣才是真正的教與學(xué)。