黃奔奔

摘 要：在小學體育課教學中，教師營造和諧的課堂氛圍，提倡合作學習，使學生在合作之中提高學習的主動性與積極性。

關鍵詞：小學；體育課堂；合作學習

小學低年級學生剛走出幼兒園的大門，學校生活對他們來說還是陌生的。他們的學習能力與行為習慣相對較差，體育課堂上一些基本的要遵守的規(guī)定還不十分清楚。針對低年級小學生，如何培養(yǎng)他們在體育課堂上合作學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、探索意識與實踐能力是體育教學的重要目標。本文結合小學低年級學生每天一小時的體育活動對合作學習的應用展開討論。

一、活動宗旨

教師要貫徹落實以學生為本的教育思想，在減輕學生課業(yè)負擔的同時注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，切實落實學生每天一小時體育活動的方案。活動的開展要面向全體學生，要為學生提供個人才華與技能展示的機會，在增強學生體質(zhì)的同時，培育學生的協(xié)調(diào)能力、合作能力與人際交往能力，要讓學生從小具有集體榮譽感，進而提升學生的體育文化素養(yǎng)。

二、活動目標

本次活動旨在結合合作學習模式開展學生每天一小時體育活動，以促進學生體育技能的學習，為學生的身心發(fā)展奠定堅實的基礎。通過每天一小時的體育活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力與審美能力，在增強學生體質(zhì)的同時，讓學生主動掌握鍛煉身體的技巧，養(yǎng)成自覺參與體育活動的良好習慣。通過每天一小時的體育活動，能塑造學生的優(yōu)秀品格，為學生的全面發(fā)展與快樂生活提供保障。

三、實施措施

1.強化器材配備與場地建設

學校需要完善體育活動場地的設施，根據(jù)學生的活動需要配備體育活動器械。同時，要利用好現(xiàn)有的資源，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，滿足學生體育活動的需要。

學校可以鼓勵學生自制器材。例如，在教師的指導下，學生可以自己動手制作沙袋、跳繩、皮筋、毽子等體育器材，加強動手能力，豐富課余生活。在體育活動中，學生用自己制作的器材鍛煉身體，既能增強運動興趣，又能提升對自我的認識與肯定。

合理整合分配學校體育活動資源的同時，不斷創(chuàng)新體育教學工作，努力挖掘社會資源，強化器材配備與場地建設，為學生的體育活動拓展空間。

2.加強組織管理

教師需要樹立健康第一的教學指導理念，將學生每天一小時體育活動納入到日常的教學當中去，并且將這項工作認真落實。校長作為每天一小時體育活動的第一責任人，要監(jiān)督廣大教師將工作落實在實處。此外，教師也要大力支持與關注這項工作。

3.保障活動時間

既然要實施學生每天一小時體育活動，學校應該制訂科學規(guī)范的課間活動制度。教師需要到指定的場地認真組織、管理活動，及時安排好活動場地與活動內(nèi)容，并分配好活動所需的器材。教師要不斷創(chuàng)新、豐富課間體育活動的內(nèi)容與組織形式，進行科學合理的安排。學生必須堅持做好每天的眼保健操與大課間的課間操。

4.增強集體榮譽感

學生與學生之間要團結互助、相互信任、以誠待人、榮辱與共。在課間活動當中，教師可以將學生分成小組，大家一起游戲。例如，進行接力跑活動，或者是跳大繩活動，讓學生在課間活動當中明白團結的重要性。也可以組織一系列比賽，在比賽的過程中培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感。

當產(chǎn)生分歧與矛盾的時候，讓學生明白分歧與爭議都是為了更好地解決問題，達成目標。大家不計得失為同一個目標努力，每個人都承擔相應的責任，不要有依賴思想的產(chǎn)生。教師激勵學生通過自己的努力或者與同學合作共同完成任務。開展多樣化的集體活動，在豐富學生課外活動的同時，培養(yǎng)學生的交往溝通能力，提升學生對集體榮譽感的意識。

總之，對小學低年級學生的體育教學要依據(jù)其心理與年齡，將課堂內(nèi)容設計得更具有趣味性，讓學生在增強體質(zhì)獲得健康的同時，深刻認識到團隊合作的重要性，在合作中鍛煉溝通能力、人際交往能力與創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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