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      “基礎(chǔ)會計”單元設(shè)計

      2016-07-04 09:32:47陳向紅翟敬華
      財稅月刊 2016年4期
      關(guān)鍵詞:會計憑證基礎(chǔ)會計教學內(nèi)容

      陳向紅 翟敬華

      摘 要 《基礎(chǔ)會計》是會計學的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、一門“入門課”,它概括了會計的基本原理、基本方法。按照高等職業(yè)院?!敖?、學、做”一體化教學模式的要求,本文擬以“裝訂會計憑證”單元為例進行具體教學單元的設(shè)計。

      關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)會計;單元設(shè)計

      《基礎(chǔ)會計》是會計學的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、一門“入門課”,學習本課程的目的主要是為了系統(tǒng)地了解會計學的基本理論、基本方法、基本程序,扎實地掌握會計核算一整套的基本操作技能,為今后的學習和工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。按照高等職業(yè)院?!敖?、學、做”一體化教學模式的要求,本文以“裝訂會計憑證”單元為例進行具體教學單元的設(shè)計。

      一、單元設(shè)計思路

      1.設(shè)計依據(jù):依據(jù)高職教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的思想,“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和《基礎(chǔ)會計》課程標準。

      2.單元設(shè)計構(gòu)成:(1)單元設(shè)計思路;(2)單元設(shè)計封面;(3)單元教學過程設(shè)計;(4)單元考核設(shè)計

      3.設(shè)計思路與步驟:

      ⑴分析會計崗位的典型工作任務(wù),整合項目,設(shè)計教學單元。

      項目一,期初建賬--1個單元

      項目二,原始憑證識別與填制、審核--3個單元

      項目三,記賬憑證的填制與審核--3個單元

      項目四,登記賬簿--3個單元

      項目五,對賬、結(jié)賬和錯賬更正--2個單元

      項目六,編制財務(wù)報表--2個單元

      項目七,裝訂會計憑證及會計檔案保管--2個單元

      ⑵分析本項目在課程中的地位和作用(單元定位)。本項目是課程當中的最后一個項目,起收尾的作用(注:在實際會計工作中,每個月的工作亦如此)。

      ⑶設(shè)計本單元教學目標。基于會計崗位應(yīng)具備的能力目標來設(shè)計該教學單元的目標,包括知識目標、能力目標、素質(zhì)目標。

      ⑷選取具體教學內(nèi)容?;趰徫还ぷ魅蝿?wù)設(shè)計教學項目,依據(jù)單元教學目標選取教學內(nèi)容。本單元的任務(wù)是指導學生能利用已完成的會計憑證規(guī)范裝訂會計憑證,并學會正確填寫會計憑證封面。教學內(nèi)容包括:單元任務(wù)、單元重點、單元難點等內(nèi)容。

      ⑸設(shè)計教學方法。教學方法:教、學、做一體化的教學模式,項目教學法、任務(wù)驅(qū)動法、實訓作業(yè)法、演示法.

      ⑹教學過程設(shè)計。主要按照教學實施的進程進行設(shè)計,包括內(nèi)容:如何組織教學,主要過程和步驟,學生如何操練,教師如何歸納總結(jié),如何靈活運用各種教學方法、手段,如何化解重點、難點,如何考核等課堂組織的具體形式。

      ⑺單元考核設(shè)計。包括考核的形式、考核的主體、評價的標準、成績構(gòu)成等內(nèi)容.

      ⑻教學準備。裝訂所需的各種備品、教學實物等.

      ⑼具體組織教學實施,根據(jù)單元設(shè)計進行落實教學實施全過程.

      二、單元設(shè)計封面

      1.單元名稱:項目七,單元1,裝訂會計憑證

      2.在2015級會計1班授課2課時,上課地點南B-512。

      3.單元教學目標:

      ⑴知識目標:①了解會計憑證整理的工作要求②明確裝訂會計憑證的工作要求和方法。

      ⑵能力目標:能按會計工作要求規(guī)范整理、裝訂會計憑證;會填寫會計憑證封面。

      ⑶素質(zhì)目標:培養(yǎng)學生細致的工作作風、團隊合作意識和良好的職業(yè)習慣

      4.單元教學內(nèi)容:

      ⑴教學項目:裝訂會計憑證及會計檔案保管

      ⑵教學內(nèi)容:裝訂會計憑證

      ⑶能力訓練任務(wù):要求分組完成任務(wù),任務(wù)1:整理會計憑證,任務(wù)2:裝訂會計憑證。提交工作成果,并在課上分團隊展示、評價

      ⑷單元重點:規(guī)范整理、裝訂會計憑證

      ⑸單元難點:規(guī)范裝訂會計憑證

      5.教學方法:項目教學法、任務(wù)驅(qū)動法、實訓作業(yè)法、演示法等多種方法,采用實物教學、網(wǎng)絡(luò)教學。

      6.課下任務(wù):撰寫完成該工作任務(wù)的心得體會;預(yù)習單元2“會計檔案管理”

      7.參考資料:“會計憑證的裝訂”教學視頻

      8.教學備品:⑴已編制完成的會計憑證(各學習團隊事先自行完成)

      ⑵會計憑證封面、裝訂線、憑證裝訂機(老師準備)

      ⑶大號夾子、膠水、剪刀(學生自備)

      ⑷印章(個人名章自備,老師準備會計主管的印章及印臺)

      ⑸填制完成的會計憑證一本(老師準備,作為教學實物樣品)

      9.課前知識準備:提前告知學生具體任務(wù)并要求在課下根據(jù)老師提供的網(wǎng)址觀看視頻---“會計憑證的裝訂”,總結(jié)完成此項工作的要點

      三、單元教學過程設(shè)計

      1.課時計劃:2課時(90分鐘)

      2.具體任務(wù):任務(wù)1:整理會計憑證

      任務(wù)2:裝訂會計憑證

      3.工作形式:分組,每團隊成員4-6人,其中會計主管1人。

      4.課上教學過程設(shè)計:

      ⑴任務(wù)告知匯報、梳理(重點、難點化解):主要教學內(nèi)容是①單元內(nèi)容②評分標準;教學方法及手段采取講授法;學生需要聽講、明確評分標準,用時3分鐘。

      ⑵課堂演示:教師演示如何裝訂會計憑證,學生認真觀看,用時5分鐘。

      ⑶匯報、梳理(重點、難點化解):讓學生根據(jù)課前觀看的教學視頻,總結(jié)完成裝訂會計憑證這項工作任務(wù)的要點,選擇3個團隊進行匯報,用時9分鐘,

      ⑷實際操作:學生分團隊整理、裝訂本團隊編制完成的會計憑證,用時60分鐘。

      ⑸成果展示及評價:各團隊展示裝訂完成的會計憑證;按評分標準評定其他團隊得分。學生要做到團隊展示裝訂的會計憑證;按照評分標準進行互評打分,用時10分鐘。

      ⑹總結(jié)、作業(yè)布置:教師總結(jié)本單內(nèi)容、布置課外作業(yè),學生聽講,記錄,用時3分鐘。

      ⑺教師評價(課外):教師按崗位標準于課后評價學生的工作成果,并結(jié)合各團隊評價,評定出最終成績。

      四、單元考核設(shè)計

      1.考核依據(jù):會計崗位技能標準

      2.考核主體:教師、學生團隊

      3.成績評定:教師、學生評分各占50%

      4.制定評分標準詳見附件2

      5.附件:

      ⑴附件1.“整理、裝訂會計憑證的技能標準”(學生用)

      ⑵附件2.“會計憑證裝訂”的評價標準(師生共用)

      ⑶附件3.“會計憑證裝訂”的綜合評價得分表

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