高波（河北省秦皇島市北戴河區(qū)青少年校外教育中心，河北　秦皇島　066100）

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校外美術(shù)教育之我見

高波
（河北省秦皇島市北戴河區(qū)青少年校外教育中心，河北秦皇島066100）

摘要：校外教育是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是增強學(xué)生道德踐能力和社會適應(yīng)能力的重要載體。校外教育的教育功能不可忽視，校外教育在人才教育培養(yǎng)上的獨特作用是不可替代的。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣，發(fā)展特長，鍛煉能力，提高素質(zhì)修養(yǎng)，而且能調(diào)適青少年的良好心態(tài)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；校外教育；校外美術(shù)

隨著國家對校外教育的重視，各地市區(qū)由中國福利彩票項目資助的正規(guī)國辦的校外教育場所如雨后春筍般萌芽發(fā)展。學(xué)校教育與校外教育共同支撐起來學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的廣闊天地。

對于校外教育的理解各有不同。有人認(rèn)為，所謂“校外”，字面上看就“學(xué)校之外”的意思，是一個地域概念；還有人認(rèn)為，校外教育是校內(nèi)教育的延伸；也有人覺得，真正的“校外”其實用“課外”更貼切，因為除了學(xué)校之外的少年宮、家和兒童中心外，學(xué)校的課外興趣小組同樣也在承擔(dān)著“校外”的任務(wù)。我個人覺得延伸比較貼切。校外教育作為校外教育事業(yè)的一部分，與學(xué)校教育相輔相成，形成互補之勢，在人的全面和諧發(fā)展中發(fā)揮著自身的優(yōu)勢。因為，除了在校時間外，在校外的培訓(xùn)有很多是學(xué)校內(nèi)所沒有的，也有的是在學(xué)校內(nèi)只有少部分同學(xué)參加的活動。基于此，校外的教育活動更加體現(xiàn)的是以學(xué)生為主體的教育。下面就校外美術(shù)活動教育淺談自己的看法。

一、項目選擇的自主性

在校外教育中，各種培訓(xùn)的內(nèi)容稱為項目，如跆拳道、健美操、硬筆書法，篆刻、幼兒美術(shù)等。我們的美術(shù)項目培訓(xùn)有8個可選擇的項目。以不同的年齡階段可以選擇幼兒美術(shù)、趣味美術(shù)、硬筆書法、軟筆書法、兒童素描、國畫、篆刻、陶藝，可能隨著中心的發(fā)展，根據(jù)我地區(qū)學(xué)員的需求，還會增加更多的培訓(xùn)項目。因此，對于想要在雙休日和寒暑假學(xué)點兒什么和做點兒什么的孩子們來說，選擇的自主性就大了很多，而不是像在學(xué)校那樣，哪節(jié)課是音樂、哪節(jié)課是美術(shù)都固定在課表上，原則上不可以隨便調(diào)節(jié)。這里校外教育給學(xué)員提供了一個更自由主的選擇空間。

二、活動時間的靈活性

校外教育中心的培訓(xùn)時間是靈活多樣的，每天四個培訓(xùn)時間段雖是固定的，但同一年齡的不同培訓(xùn)項目盡量不安排在同一個時間段，學(xué)生可以根據(jù)自己的生活時間和興趣需求進(jìn)行自由的選擇。這樣不僅可以避免他們想要參加的培訓(xùn)活動與自己要參加的其他活動有時間上的沖突，同時也可以讓他們選擇更多他們喜歡的項目，使其興趣培養(yǎng)更加廣泛。

三、活動空間的開放性

青少年校外教育中心的美術(shù)活動室有多個，素描、書法、繪畫等分別有自己的活動室，每個活動室的設(shè)計布置都不盡相同，凸顯各自項目的特點，活動室的工具多種多樣，可供學(xué)生培訓(xùn)時進(jìn)行選擇。如果一個學(xué)員參加了多個培訓(xùn)項目，他會穿梭于不同的活動室，既新鮮又有趣。而不是像在學(xué)校一樣大部分課程都在一個固定的教室上，缺少生氣與活力。開放的空間也有利于家長隨時關(guān)注，既能督促孩子用心活動，也可以監(jiān)督培訓(xùn)輔導(dǎo)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)培訓(xùn)的實際效果。

四、活動評價的多樣性

校外美術(shù)教育的評價中，除了與傳統(tǒng)的課內(nèi)教學(xué)評價相結(jié)合外，還有更多的評價方式。

（一）自娛自樂式

有的學(xué)生在進(jìn)行活動時，看到或感覺到自己的作品很好，會不由自主地表現(xiàn)出來，或者告訴教師或者告訴同伴，這樣可以讓他們在感受成功快樂的同時，愉悅了身心。當(dāng)然，培訓(xùn)活動中也不能大吵大嚷，也要遵守活動的紀(jì)律要求，不要打擾其他學(xué)員活動。

（二）家長參與式

大多數(shù)輔導(dǎo)教師在學(xué)生完成作品后，會用相機或拍照或錄像，將學(xué)生的作品一一記錄下來放到班級的微信群里，讓家長看到學(xué)生的進(jìn)步與成績，共同鼓勵孩子更好地參加活動，提高美術(shù)修養(yǎng)。

（三）作品展出式

一定時間的主題結(jié)束后，輔導(dǎo)教師會將學(xué)員的作品按照優(yōu)秀程度在活動室展示欄或中心大廳的作品展示專欄展出，每個學(xué)生的作品都有機會上墻，每個學(xué)生都會得到鼓勵。

多樣的評價方式最大的好處就是樹立學(xué)生自信，培養(yǎng)興趣，提高專業(yè)修養(yǎng)，使校外的美術(shù)生活更快樂。

五、人際交往的廣泛性

校外美術(shù)培訓(xùn)是一種開放性的學(xué)習(xí)，學(xué)生的座位不是很固定，這樣便于與更多的學(xué)生教學(xué)溝通交流，交往過程中便學(xué)會了一些技巧，從而改善了學(xué)校交往中存在的一些問題。有共同志趣愛好，就會有更多共同的話題，交往會更自然，更順利。

總之，校外美術(shù)教育有著很多學(xué)校教育所不能達(dá)到的教育目標(biāo)，它靈活多樣、空間廣闊、特色突出、目標(biāo)明確，因此，會更好地促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展和美術(shù)素養(yǎng)的提升，為他們未來藝術(shù)人生的發(fā)展起到引領(lǐng)作用。

［責(zé)任編輯田彩霞］

My view on the art education outside school

GAO Bo

（Out-school Education Center，Beidaihe District，Qinhuangdao Hebei，066100，China）

Key words：school education；school education；School Art

Abstract：Out school education is an important way to implement quality education，and it is also an important carrier to enhance students'moral practice ability and social adaptation ability. The educational function of out-school education cannot be ignored，and the unique role out-school education plays in talent education and training is irreplaceable. It can not only cultivate the students'interest in Art，exercise capacity，improve quality accomplishment，and can create good mentality for young people.

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）21-0260-5

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.021