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      興趣教學法在初中英語單詞教學中的作用

      2016-12-01 12:46:23趙艷玲
      情感讀本·理論篇 2016年10期
      關鍵詞:啟發(fā)興趣英語

      趙艷玲

      【摘要】我們要相信每一位學生都自己的閃光點,只要發(fā)掘他們的優(yōu)點,都可以使他們發(fā)揮所長,獲得不一樣的收獲。所以在英語教學中要不斷對學生進行鼓勵,讓學生可以勇敢地說出自己的想法。

      【關鍵詞】興趣;英語;教學;啟發(fā)

      根據(jù)教學的宗旨來看,興趣教學法主要是集直觀性和啟發(fā)性于一體,需要通過實踐進行具體貫徹。按照新課標對教師的要求,在教學過程中需要更加注重“科學啟發(fā)”而不是“生搬硬套”。因此興趣教學法的啟發(fā)性原則是要求我們在進行教學時,要充分激發(fā)學生的學習英語的熱情,同時老師教學過程中不僅要成為知識的傳授者,也要成為指導學生進行自主學習的指路者,引導他們在學習過程不斷思考,獲得新的知識,提升自身的能力。而興趣教學法的直觀性原則是要求我們進行教學時,不要把簡單的問題復雜化,其方法是要按照教學的內容,正確選擇直觀方法和直觀教具,使學生可以理解新的知識;在使用教具時候,老師要使氣氛思考和語言指導進行融合,接著要使用直觀方法來培養(yǎng)學生的理解能力,使學生就教學的問題進行比較分析和解答。這樣不但可以提高學生的學習能力,同時也可以提高他們的思維能力。下面淺談一下興趣教學法在初中英語教學中如何應用:

      一、活躍課堂氣氛,提高學生學習英語興趣

      課堂的質量會直接影響學生學習的效果。如果在課堂上的教學照本宣科,其過程比較枯燥煩悶,是無法提高學生的學習興趣的。只有讓學生處于比較放松快樂的學習環(huán)境中時,才可以快速對教學知識進行吸取,從而獲得與眾不同的想法。只有帶動課堂的氣氛,才能使學生在無形之中積累了知識,也可以靈活運用新知識。同時讓學生課堂上積極回答問題,增加學生回答問題的數(shù)量。如果有新生不懂解答,也不能打擊他們的自信心,要給一些提示,引導他們對問題進行解析,運用所學知識,加快解決疑難的速度。若是學生感到勞累時,可以通過做游戲的方式,使學生在輕松的環(huán)境中獲得知識。

      二、開展競賽活動,增加學生學習英語的興趣

      英語,是一種獨具魅力的語言文化。在英語的學習中,教師可以根據(jù)學生爭當?shù)谝坏奶攸c,開展各種各樣的競賽活動,激發(fā)同學們對英語學習的興趣,加深學生對知識的理解。同時可以激發(fā)學生的主人翁精神,使學生真正成為學習的主觀能動者,并發(fā)揮學生獨立思考的能力,指導學生之間進行溝通與交流。例如采用一些辯論會、故事會、演講比賽等涉及到生活的各個方面的比賽,同時還可以開展英語專欄、辦英語角等活動,在舉行活動的過程中要以學生為重,由學生準備各環(huán)節(jié)工作、主持節(jié)目、編輯版面、總結經(jīng)驗等。在活動中不但提高學生的英語表達能力,同時也可以鼓勵學生超越自我、表現(xiàn)自我,促進學生個性化的發(fā)展。

      三、利用游戲教學,激發(fā)學生學習英語的興趣

      興趣是創(chuàng)新的前提,沒有興趣的支撐,就無法在事物中發(fā)現(xiàn)問題,學習能力的培養(yǎng)也成了無根之木。同學們在輕松愉悅的環(huán)境中才能更好提高學習效率,從而收獲更多的知識。所以在進行英語教學時,老師可以依據(jù)教學內容來開展不同的游戲活動,使同學們參與到探究活動中,尋找解決問題的策略,實現(xiàn)英語知識的再創(chuàng)造,提高學習效率。比如可以在在黑板上貼出一張沒有眼睛的動物頭像,讓一位學生來到動物頭像之前,接著使用黑布布蒙上他的眼睛,讓他貼出眼睛。而下面的同學使用left、right、down、up這四個單詞來指導講臺上的同學移動他的手,經(jīng)過完成這個游戲,可以有效地加深學生對四個單詞的印象,同時也可以使同學們詞匯量有所增加。

      四、適度進行鼓勵,提高學生學習英語的興趣

      在教學過程中,不論是學生的成績是否優(yōu)異,老師不能以成績來評論學生能力的好壞,都要真誠地去關心學生的學習,尤其是成績比較差的學生,不能因為他們的成績不夠優(yōu)異,就對放棄對他們的教導。我們要相信每一位學生都自己的閃光點,只要發(fā)掘他們的優(yōu)點,都可以使他們發(fā)揮所長,獲得不一樣的收獲。所以在英語教學中要不斷對學生進行鼓勵,讓學生可以勇敢的說出自己的想法。例如老師教學時可以在多個角度啟發(fā)學生進行思考,多使用“try it again”“very good”“please”等鼓勵性的用語,可以讓學生減少緊張感,多多參加課堂活動。同時老師也要看到差生的努力,然后要對其進行表揚,使其可以增加前進的動力,從而積極地加入到學習的熱潮當中。

      要強化英語興趣教學,教師要不斷改革教學理念,提高教學水平,提高創(chuàng)新能力,使用輕松愉快的教學方法,引導學生進行自主學習,并激發(fā)學生的學習熱情。同時在教學過程中要讓學生處于比較放松快樂的學習環(huán)境中,才能使學生學會正確的學習方法,提高學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。要更好發(fā)揮興趣教學法在初中英語單詞教學中的作用,需要從課堂活躍氣氛、開展知識競賽、控制游戲教學以及適度鼓勵等方面進行,從而使學生積極進行英語學習,提升自身的學習能力。

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