石明

摘要：隨著教育制度改革的不斷深入，教學重點越來越偏向于全面發(fā)展和追求個性，這恰恰反映了當代人們積極追求自由、健康成長的理念。因此，真正有效、先進的教育體制就是要以人為本，充分發(fā)揮人本思想在教學中的重要作用。本文就人本思想在中職思想政治教學中的應(yīng)用進行了探討。

關(guān)鍵詞：人本思想；思想政治教學；應(yīng)用

一、前言

根據(jù)以人為本的基本理念，中職思想政治教學要想實現(xiàn)高效教學，就必須將人本思想貼切地融入日常教學內(nèi)容中。只有真正發(fā)揮人本思想的重要作用，提高中職人員的思想政治水平，中職思想政治教學改革的進程才會得以快速發(fā)展。

二、簡述人本思想在中職思想政治教學中的具體體現(xiàn)

2.1人人都有權(quán)利享受教育

從人本思想的角度出發(fā)，良好的教育應(yīng)徹底解放受教育者的思想，使每個人意識到人人生而平等，皆有接受教育的權(quán)利。并且，在享受教育的同時使受教育者真正體會到民主、平等的感覺，獲得精神上的滿足。

2.2受教育者珍惜教育的機會

隨著社會各行各業(yè)的快速發(fā)展，人們只有不斷接受教育，提升自我文化素質(zhì)和思想水平，才能趕上社會迅速前進的步伐。因此，每一個教育消費者，都應(yīng)積極接受教育，學習科學文化知識，培養(yǎng)自身道德情操，不斷完善自我，從而營造一個和諧的、具有人文氣息的社會。

2.3教育具有多元化的特點

中職思想政治教學包含豐富多彩的內(nèi)容，它注重全面發(fā)展學生的思想素養(yǎng)，同時也充分考慮了每個學生自身情況的特殊性，尊重學生的內(nèi)心世界，深刻體現(xiàn)出因材施教的重要性。

三、中職思想政治教學融入人本思想的重要舉措

3.1以實現(xiàn)學生全面發(fā)展為最終目標

所謂以人本思想為前提的教育就是從教育消費者的角度出發(fā)，追求社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，引導(dǎo)學生充分認識到思想政治教育的重要性，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀、人生觀，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。中職思想政治教學如何將人本思想切實貫徹到實際教學中，從而達到全面發(fā)展的教學目標？具體應(yīng)做到以下幾點：第一，要智商和情商兩手抓。既要傳授給學生必備的科學文化知識，提高學生的實踐能力和理解能力，也要端正學生的思想觀念，訓(xùn)練學生良好的心理素質(zhì)、溝通能力、辨別是非能力，全面提升學生的整體素質(zhì)。第二，中職思想政治教學要顧及到每一個學生的感受，不應(yīng)以面帶全，忽略個別“問題”學生的存在。這就要求教師應(yīng)客觀公平地對待每一位同學，不應(yīng)以學習成績來區(qū)分學生的好壞，應(yīng)充分挖掘每個學生的優(yōu)勢，幫助學生樹立正直、積極的思想觀念，最大程度上提升每位學生的思想素質(zhì)。

3.2教學過程靈活、精彩，調(diào)動學生的主觀能動性

為了提高教學質(zhì)量，中職思想政治教學應(yīng)借鑒人本思想中以學生為主體的教學理念，充分激發(fā)學生的學習興趣。為了能夠調(diào)動學生的主觀能動性，思想政治教學應(yīng)以增大學習內(nèi)容的趣味性為主，實現(xiàn)課堂教學方式靈活化，教學內(nèi)容多元化，從而使學生領(lǐng)悟到不一樣的學習感受。因此，教師應(yīng)充分認識到學生學習的態(tài)度在教學過程中扮演的重要角色，積極探討增加思想政治內(nèi)容趣味性，適當縮短教學時間的有效方案。只有這樣，政治教學才會吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，大大提高教學效率。

例如，政治課堂上教師可提議交換師生角色，改變傳統(tǒng)的教學模式，采用“學生為主，老師為輔”的新型教學形式，引導(dǎo)學生以小組為單位完成課堂學習，而教師僅在必要時刻解答學生遇到的問題即可。還有，在上述這種合作教學不易實施的情況下，教師也可以采用探究式教學，即在課堂上引出一系列關(guān)鍵性問題，然后鼓勵學生先自己思考問題，再和同組學生討論，表述各組觀點，最終由教師進行總結(jié)。

3.3建立平等、和諧的師生關(guān)系

人本思想指出，感受他人關(guān)愛、獲得認可是人們生存不可或缺的精神支柱。因此，正確有效的教學要求教師不僅只是傳授理論知識，更應(yīng)該主動關(guān)愛，鼓勵，信任學生。為了建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)在學生身邊扮演朋友與長者的身份，時刻關(guān)注學生的身心健康，陪伴學生完成課外活動，積極溝通交流等等，讓學生真真切切感受到教師的“慈愛”，并保持一顆積極向前的心努力學習。師生間只有保持相對寬松、平等的關(guān)系，教學效率和學習效率才能得以大幅度提高。

3.4提升教育環(huán)境的民主性

根據(jù)人本思想，教學不僅僅對教師教學方式提出條條框框的要求，還應(yīng)該改革教育評估體制，提升教育環(huán)境的民主性。目前，中職思想政治教學大多沿用傳統(tǒng)的評估方式，唯成績論現(xiàn)象泛濫。事實上，這種以考試成績評判學生好壞的體制是非常片面的，我們可結(jié)合多種評價方法，如等級評估法、外在和內(nèi)在相結(jié)合等評估法，公正客觀評價學生的行為和思想素養(yǎng)，并有針對性的對每個學生提出行之有效的改進建議。

四、結(jié)語

為實現(xiàn)現(xiàn)代化教育改革的目標，中職思想政治教學應(yīng)充分利用人本思想，秉持著教學以學生為本，人人平等且自由的重要理念，改變傳統(tǒng)政治課枯燥無味的教學方式，借助現(xiàn)代化教學工具，大膽創(chuàng)新教學方式和內(nèi)容。除此之外，中職思想政治教學還應(yīng)以全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)為教學目標，營造平等、和諧的師生關(guān)系和教育環(huán)境。

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