預(yù)科班帶給我的啟示

黑龍江省伊春市鐵力市第二中學(xué)校 王常君

為解決初中升學(xué)問題、展現(xiàn)我校藝體特長特色、實現(xiàn)更多孩子的大學(xué)夢想，我校今年起招收高中預(yù)科班。預(yù)科班針對的是初中九年級在校學(xué)生中有意愿來我校就讀藝體特長的同學(xué)，目前收到了良好的效果。

自任預(yù)科班政治教師以來已有一個月的時間，這段時間的教學(xué)工作給我?guī)Я嗽S多前所未有的收獲，無論從教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法上都帶來了轉(zhuǎn)變。其中許多啟示，是過去三年教學(xué)中未曾領(lǐng)悟的，也幫我解決了許多教學(xué)中的“頑疾”。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)視角，重樹工作信心

記得三年前剛接手新高一的時候，總是抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，與成為一名高中生還有很大距離……諸如此類，于是我們不喜歡他們，每天垂頭喪氣的工作，甚至心煩氣躁，更有脾氣急躁者無故拿學(xué)生出氣。通過這段時間對預(yù)科班學(xué)生的觀察和與他們的接觸，其實我們以上的行為都源自我們看他們的視角。他們只是處于青春期的、懵懂的孩子，他們調(diào)皮，他們天真爛漫，他們也會對過去的錯誤懊悔，他們也想成為一名老師和家長眼中的好孩子，而且來到高中，他們把這里看成一個新起點，他們都憋足了勁，都想闖一闖、試一試。可是，長期以來養(yǎng)成的壞習(xí)慣使他們看起來個性強，使他們變得叛逆，使他們看著似乎不服從老師的管教。而恰巧我們的老師都是從高三回到高一的老師，看慣了順從、懂事的高三學(xué)生，再用這種“已成型”的視角看待這些還沒進入狀態(tài)的孩子們，當(dāng)然就怎么看也不順眼。生活中，即使是一雙和舊鞋一模一樣的鞋子，當(dāng)你穿著磨腳的時候，你會忽略它所有的美，只剩下怨恨。

所以，老師們，讓我們改變我們的視角吧，讓我們用全新的視角來看待這些新高一的孩子吧。請相信，他們都想成為你眼中的好孩子，他們都想認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們都想為班級做點什么。只是他們也有一些過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣，讓他們一時難以改正?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”，老師們，讓我們共同努力來為他們“解惑”，改正這些壞習(xí)慣，讓我們充滿自信的“授業(yè)”。

二、貼近學(xué)生心理，方法由淺入深

高一政治上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容以經(jīng)濟常識為主，老師們在教學(xué)中通常會有這樣的感慨：無論怎么點撥，學(xué)生也不理解；無論怎么啟發(fā)，學(xué)生也不思考；無論怎樣簡單的問題，學(xué)生也做不對。在考試中，哪怕平時做過的題目，學(xué)生也很難做對。其實這些問題的根本在于：他們在過去的學(xué)習(xí)中，從未接觸過經(jīng)濟常識類似內(nèi)容。從這幾天預(yù)科班備課中我發(fā)現(xiàn)，初中的政治知識多停留于情感、價值觀層面，與高中知識相關(guān)的只有九年級教材中關(guān)于國家、國情這一小部分知識，這些都與高一學(xué)習(xí)的經(jīng)濟常識不找邊際。而有些教師在準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案的時候通常會有先入為主的想法，“這些他們應(yīng)該都會，因為這些與高考相比很簡單?！边@樣的想法會導(dǎo)致他們的導(dǎo)學(xué)案編制未做到由淺入深，習(xí)題形式以高考做榜樣，考試模式更是拋離學(xué)情。

剛剛結(jié)束的預(yù)科班月考帶給我驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們從來沒用過答題卡，他們不知道怎么答題；孩子們很少做理解性選擇題，他們不知道怎么判斷；孩子們基本上沒做過材料題，他們不知道怎么下筆。這些“收獲”再一次沖擊了我的教育理念，每年高一的第一次月考，我們用的答題卡，我們出的轉(zhuǎn)彎抹角的選擇，我們精心策劃的材料題，對于這些孩子來說，真的是在為難他們。所以他們成績才會差，所以他們才會厭煩學(xué)習(xí)政治，所以我們才會失去那么多本來有心好好學(xué)習(xí)的孩子！

三、堅定課改信念，改變成就你我

經(jīng)過一個多月的觀察和研究，我從這些可愛的預(yù)科孩子們身上學(xué)到了許多，我也將運用到未來工作當(dāng)中。

第一，精心備課，放低視角，由淺入深，培養(yǎng)興趣；

第二，幫助學(xué)生“先靠近、再走進、后深入”高中政治；

第三，轉(zhuǎn)變理念，不急于求成。別失去“人心”，精選習(xí)題，給學(xué)生成就感。

教學(xué)相長，經(jīng)過這一個多月的研究和觀察，從預(yù)科班孩子們身上，我也感覺到了自己的成長。