任 杰

(哈爾濱體育學(xué)院，哈爾濱 150001)

新時(shí)期大學(xué)田徑教學(xué)改革創(chuàng)新研究

任 杰

(哈爾濱體育學(xué)院，哈爾濱 150001)

大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的棟梁之才，其綜合素養(yǎng)已受到越來(lái)越多的關(guān)注，尤其是身體素質(zhì)受到極大重視，高校正逐漸開展豐富的體育活動(dòng)以促使大學(xué)生進(jìn)行積極的身體鍛煉。田徑作為高校體育運(yùn)動(dòng)中的重要項(xiàng)目，正處于不斷的變化革新中，在田徑教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在新時(shí)期的背景下，分析大學(xué)生田徑教學(xué)改革的策略及具體實(shí)施步驟，以推進(jìn)高校田徑教學(xué)取得更理想的成效。

新時(shí)期；大學(xué)田徑；教學(xué)改革；創(chuàng)新

田徑是大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中極為重要的項(xiàng)目，在以往的教學(xué)中，教師基本采取落后的灌輸式教學(xué)方法開展教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，而且很多學(xué)生對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣較低，從而使學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸降低。針對(duì)上述現(xiàn)象，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，推動(dòng)大學(xué)田徑教學(xué)改革，運(yùn)用創(chuàng)新思維開展教學(xué)活動(dòng)必然會(huì)獲得較好的教學(xué)成效，促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

一、大學(xué)田徑教學(xué)改革的重要意義

近年來(lái)，素質(zhì)教育在全國(guó)高校得到了大面積推廣，并取得了相對(duì)較好的成效，其中大學(xué)生身體素質(zhì)情況也受到了極大關(guān)注。從目前情況看，很多大學(xué)生的身體素質(zhì)令人堪憂，必須給予足夠的重視。田徑運(yùn)動(dòng)是高校體育教學(xué)中的重要項(xiàng)目，是集健身及教育于一體，屬于基礎(chǔ)性運(yùn)動(dòng)，相較于其他運(yùn)動(dòng)更具優(yōu)勢(shì)。對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的屬性進(jìn)行分析，同時(shí)考慮到其面對(duì)的對(duì)象，在大學(xué)開展田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生而言具有一定的優(yōu)勢(shì)，不僅能夠提升他們的身體素質(zhì)，更重要的是能夠改善學(xué)生的心理素質(zhì)。在田徑運(yùn)動(dòng)中包含很多運(yùn)動(dòng)形式，如跑步、跳躍、投擲等，而且這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具有一定的健身功能，對(duì)于學(xué)生身心健康非常有好處。從另一角度進(jìn)行分析，田徑運(yùn)動(dòng)在操作上極其簡(jiǎn)單，因此，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，對(duì)于大學(xué)生而言并沒有什么難度，教師只需要在教學(xué)方法及策略上進(jìn)行改進(jìn)。除此之外，高校開展田徑運(yùn)動(dòng)并不需要投入較多的資金，并且不會(huì)受到其他因素的影響，因而高校進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新是非常必要且可行的。

二、優(yōu)化大學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的具體策略

1.更新教學(xué)理念

田徑運(yùn)動(dòng)是提升大學(xué)生身體素質(zhì)非常重要的一種運(yùn)動(dòng)形式，以往的田徑運(yùn)動(dòng)開展效果較差，而且很多教師在教學(xué)方式上比較落后，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)并沒有足夠的興趣。針對(duì)上述教學(xué)現(xiàn)狀，教師需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中深入貫徹健康體育理念，并且給予終身教育指導(dǎo)，使大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)身健體的目標(biāo)。在新時(shí)期的背景下，大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)首先要在思想上進(jìn)行改變，積極引進(jìn)全新的教學(xué)思想，不僅要注重“健康第一”的理念。還要關(guān)注“以人為本”的理念。將大學(xué)生身體素質(zhì)的提升作為重要的教學(xué)內(nèi)容，更多地關(guān)注學(xué)生田徑技能的掌握，兩者結(jié)合才是開展田徑運(yùn)動(dòng)最為恰當(dāng)?shù)男问?，明確田徑的全方位教學(xué)，構(gòu)建相對(duì)完善的田徑教學(xué)體系。從某種意義上來(lái)說(shuō)，教師需要不斷改善自身的教學(xué)理念，并注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，要順應(yīng)時(shí)代潮流，構(gòu)建未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。在新理念的指導(dǎo)下，教師可采取以下教學(xué)方式，如合作式、互動(dòng)式、探究式等，要根據(jù)學(xué)生的具體情況采取不同的教學(xué)策略，這樣才能從根本上推動(dòng)田徑教學(xué)改革，獲得良好效果。

2.完善田徑教學(xué)內(nèi)容

在以往的教學(xué)中，大部分學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣并不是很濃厚，甚至很多學(xué)生存在敷衍現(xiàn)象，從而導(dǎo)致他們參與田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的熱情并不高，這也直接導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。教師需要在教學(xué)內(nèi)容上不斷完善，選取適合當(dāng)前大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，最重要的是在教學(xué)內(nèi)容上要凸顯趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性。而對(duì)于田徑教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，要不斷規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)有利于他們身體素質(zhì)的提升，最關(guān)鍵的是可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的田徑運(yùn)動(dòng)技能，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)極為有利，有助于學(xué)生獲得較好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們更能感受到田徑運(yùn)動(dòng)的魅力。除此之外，教師還可以通過(guò)競(jìng)賽的形式展開教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣與熱情，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還能提高教學(xué)質(zhì)量。另外，更新教學(xué)內(nèi)容也是當(dāng)前大學(xué)生田徑教學(xué)內(nèi)容不斷完善的重要措施，也應(yīng)引起重視。

3.創(chuàng)新田徑教學(xué)模式

大學(xué)生身體素質(zhì)的提高已成為高校教育教學(xué)的重點(diǎn)，而田徑運(yùn)動(dòng)由于其具有的獨(dú)特性已經(jīng)在高校內(nèi)得以推廣。從某種層面來(lái)說(shuō)，高校田徑教學(xué)的主體是學(xué)生，因而教師在開展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中需要重視學(xué)生的特殊性，根據(jù)他們的身體及心理特點(diǎn)，在教學(xué)模式上不斷創(chuàng)新。具體教學(xué)策略如下：第一，從大學(xué)生身心狀況著手，將其與田徑教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行綜合分析，改變以往相對(duì)落后的教學(xué)模式，運(yùn)用新穎獨(dú)特的教學(xué)方式推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，施以創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這樣的田徑運(yùn)動(dòng)才更具活力和吸引力，最關(guān)鍵的是這樣的運(yùn)動(dòng)更有利于提升大學(xué)生的身體素質(zhì)；第二，創(chuàng)新教學(xué)模式需要從多個(gè)層面著手展開，其中最核心的部分是教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合，在科學(xué)指導(dǎo)觀引導(dǎo)下，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，優(yōu)化田徑教學(xué)模式，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的需求作為教學(xué)活動(dòng)的參考，運(yùn)用多元化的教學(xué)形式優(yōu)化教學(xué)效果，在某種程度上推進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)不斷創(chuàng)新，且生動(dòng)形象、極易被接受。

4.運(yùn)用多元化教學(xué)手段

大學(xué)生之所以對(duì)教學(xué)活動(dòng)不感興趣，是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)手段缺乏吸引力，傳統(tǒng)的教學(xué)并不能吸引學(xué)生的注意力，反而令很多學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭煩心理，從而導(dǎo)致教學(xué)效率較低，田徑運(yùn)動(dòng)的整體效果較差。針對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)狀，教師需要在教學(xué)手段上逐步優(yōu)化，不能只使用同一模式開展教學(xué)活動(dòng)。為克服教學(xué)的不利因素，運(yùn)用多元化的教學(xué)模式吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)的趣味性，不斷完善教學(xué)的策略性，如在跑步運(yùn)動(dòng)中，教師可以融入一些趣味性的小活動(dòng)，以競(jìng)賽或是隨機(jī)挑選的形式展開，不讓學(xué)生感覺到教學(xué)的枯燥。值得注意的是，教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生應(yīng)以鼓勵(lì)為主，盡量不打擊學(xué)生的自信心，使他們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)保持足夠的熱情。

基于現(xiàn)狀分析，田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)最好以教學(xué)與訓(xùn)練為主體，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握，這是大學(xué)生參與各項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)賽事的基本條件，能夠幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀。根據(jù)學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合他們的個(gè)人體能特征，突破以往田徑教學(xué)枯燥呆板的固有形式，通過(guò)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的改革創(chuàng)新，有效融合課程教學(xué)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)融合，對(duì)學(xué)生采取有針對(duì)性的訓(xùn)練策略，領(lǐng)悟田徑運(yùn)動(dòng)的精髓。從某種程度來(lái)說(shuō)教學(xué)改革就是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，運(yùn)用多元化的教學(xué)形式，如競(jìng)賽、游戲等積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，使他們意識(shí)到田徑教學(xué)對(duì)其身體素質(zhì)改善的重要意義。這樣才能使學(xué)生從內(nèi)心真正喜愛田徑運(yùn)動(dòng)，并積極投身其中，促進(jìn)大學(xué)生田徑教學(xué)改革取得理想的效果，優(yōu)化學(xué)生身體素質(zhì)，提升他們的綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，新時(shí)期大學(xué)生田徑教學(xué)已經(jīng)引起高校的極大關(guān)注，針對(duì)當(dāng)前田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中存在的弊端給予了全面分析，并在教學(xué)理念上不斷創(chuàng)新，教學(xué)方式和手段不斷調(diào)整，這在某種程度上也使大學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)取得了良好效果。

[1]劉鑫.淺析新時(shí)期如何推動(dòng)大學(xué)田徑教學(xué)改革創(chuàng)新[J].當(dāng)代體育科技,2016(32).

[2]金麗.新時(shí)期如何推動(dòng)大學(xué)田徑教學(xué)改革創(chuàng)新[J].南方論刊,2016(4).

[3]賈佳.新教學(xué)理念下高校田徑教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版,2016(8).

〔責(zé)任編輯：李海波〕

How to Promote Reform of Track and Field Teaching in Colleges and Universities in New Era

REN Jie

(Harbin Institute of Physical Education, Harbin 150001, China)

College students are tremendous promise for the future development of the motherland and the comprehensive quality of them attracts more and more attention, especially the physical quality has received great concern. More and more colleges and universities have carried out various sports activities to encourage students to get an excellent exercise. As important events, track and field sports are constantly changing with the reform of the teaching process. Under the background of the new era, this paper analyzes the strategies of College Students’ track and field teaching reform and the specific implementation steps, so as to achieve better results in track and field teaching in Colleges and universities.

new era; college track and field; teaching reform; innovation

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.04.044

2017-02-14

任杰(1981—)，女，黑龍江哈爾濱人，助教，碩士，從事體育經(jīng)濟(jì)研究。

G82-4

A

1008-6714(2017)04-0096-02