楊洋　高冉

【摘要】培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神是加強(qiáng)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，也是國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新形勢下人才培養(yǎng)的重要要求。本文立足藥學(xué)高等教育現(xiàn)狀，對藥學(xué)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的重要性及途徑進(jìn)行了探析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)精神；培養(yǎng)途徑

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵

從心理學(xué)角度，國內(nèi)外學(xué)者對創(chuàng)業(yè)精神進(jìn)行了深入研究和概述，認(rèn)為所謂個(gè)體的創(chuàng)業(yè)精神指的是個(gè)體表現(xiàn)出以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的思考方式、主動(dòng)進(jìn)取的行為和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，以個(gè)人的愿景為目標(biāo)引導(dǎo)，通過個(gè)人力量從事創(chuàng)新活動(dòng)，追求機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更多社會(huì)價(jià)值的精神力量。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵可以概括為創(chuàng)新精神、成就渴望、冒險(xiǎn)精神、市場機(jī)遇的敏銳性、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于實(shí)踐六個(gè)維度。

二、藥學(xué)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的重要性

1、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的需要

習(xí)近平總書記指出，中國夢的實(shí)現(xiàn)必須弘揚(yáng)中國精神，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神是以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的重要組成部分，也是時(shí)代精神在大學(xué)生群體中的具體體現(xiàn)。隨著當(dāng)今世界政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，我國正處于一個(gè)偉大的變革時(shí)代，人們的生產(chǎn)生活方式、價(jià)值觀念、社會(huì)關(guān)系和意識(shí)形態(tài)等都在發(fā)生著深刻變化，國家和社會(huì)對人才的需求也發(fā)生著很大的變化。通過創(chuàng)業(yè)可以加速技術(shù)創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)換，進(jìn)而為社會(huì)帶來更多財(cái)富，特別是為我國經(jīng)濟(jì)的“新常態(tài)”注入新的活力和源動(dòng)力，有效推動(dòng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革的一股洪流，而創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容。

2、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是完善素質(zhì)教育的需要

隨著中國教育進(jìn)入大眾化教育階段，畢業(yè)生總?cè)藬?shù)逐年增高，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難成為影響高等教育進(jìn)一步發(fā)展的重要難題之一，自主創(chuàng)業(yè)無疑是新形勢下解決這一關(guān)鍵問題的良好途徑。大學(xué)生在接受教育的過程中，通過教育教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，能夠很好的激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)中良好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和有利條件，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，使新時(shí)代大學(xué)生有了更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)能力，為素質(zhì)教育完善發(fā)展提供新的途徑和方法。

3、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的需要

藥學(xué)行業(yè)的發(fā)展關(guān)系著人類健康，一直被認(rèn)定是“永不衰落的朝陽產(chǎn)業(yè)”。黨的十八屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出的推進(jìn)建設(shè)健康中國的新目標(biāo)；我國藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；《中國制造2025》中明確提出大力推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域突破發(fā)展，聚焦生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等十大重點(diǎn)領(lǐng)域，這都為藥學(xué)行業(yè)未來發(fā)展提供了更好的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間，同時(shí)也是對藥學(xué)行業(yè)人才培養(yǎng)的巨大挑戰(zhàn)，藥學(xué)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新精神、冒險(xiǎn)精神、勇于實(shí)踐等方面的培養(yǎng)也就尤為重要，而這些正是創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵。只有努力培養(yǎng)藥學(xué)類專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，才能更好的為國家和社會(huì)的藥學(xué)行業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力和源泉。

4、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國家和社會(huì)對人才的要求發(fā)生了顯著變化，創(chuàng)新性成為了衡量人才的重要尺度。創(chuàng)新型國家建設(shè)是要以大批擁有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的群體為基石的，這一需求也從客觀上要求高等教育要輸送大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才投入到創(chuàng)新型國家建設(shè)當(dāng)中，滿足國家發(fā)展的迫切要求。創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是對現(xiàn)實(shí)的突破和超越，就是一種創(chuàng)新，因此創(chuàng)業(yè)就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著突破，創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)過程就是培育創(chuàng)新型人才的過程。

5、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是大學(xué)生全面發(fā)展的需要

以創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為核心的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，通過創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，能夠激發(fā)大學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和開拓能力，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。具有創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)也使大學(xué)生自我生存、自我激勵(lì)、自我調(diào)控、自我認(rèn)知和自我發(fā)展的能力不斷得到提高，從而更好的應(yīng)對工作和生活中的壓力，適應(yīng)國家和社會(huì)對大學(xué)生全面發(fā)展的要求。

三、藥學(xué)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的途徑

1、提高高校創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)

提高創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的前提，高校應(yīng)從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才出發(fā)，將創(chuàng)業(yè)精神培育納入學(xué)校教育目標(biāo)體系，加大創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)教育的宣傳力度，使學(xué)校師生都認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性。高校教育理念應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新教育理念，突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生求知欲，充分挖掘?qū)W生潛能，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)高校教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)學(xué)科課程體系建設(shè)和教學(xué)改革

構(gòu)建合理的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科課程體系和教學(xué)模式是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)鍵，高校在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)模式上要貫徹“重基礎(chǔ)、精專業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的思想，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)課程體系。將創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教材加入到學(xué)校的教材內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)教材的特色化、個(gè)性化和多樣化，使具有創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的教材逐漸走向課堂；將創(chuàng)業(yè)教育課程融入到學(xué)校整體課程建設(shè)之中，逐步建立起系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科課程體系；通過開展創(chuàng)業(yè)教育課程，向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)政策、知識(shí)、方法和技能。

3、建立具有創(chuàng)新能力的專業(yè)化師資隊(duì)伍

建立一支高水平的創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)化教師隊(duì)伍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的重要保障，培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神能否取得成效關(guān)鍵看教師的專業(yè)化水平、教學(xué)方式和創(chuàng)新能力。教師要把創(chuàng)業(yè)教育納入到教學(xué)目標(biāo)與過程中，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇，結(jié)合自身的專業(yè)特長和興趣特長努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。一是教師要有深厚的知識(shí)背景，洞悉藥學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，結(jié)合藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生研究性和創(chuàng)新性強(qiáng)的特點(diǎn)，以科研帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生潛心研究藥學(xué)領(lǐng)域新成果，并將科研成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心力量；二是教師要將創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在教育教學(xué)過程中不斷滲透創(chuàng)業(yè)精神教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情和潛能；三是教師要有積極穩(wěn)定的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，能夠?qū)W(xué)生言傳身教，循循誘導(dǎo)，敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)和優(yōu)勢，并找到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

4、營造良好的創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍

形成一個(gè)良好的校園文化氛圍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的重要因素，校園文化是學(xué)生成長的外部環(huán)境，對學(xué)生具有重要的陶冶作用、凝聚作用、導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門應(yīng)加強(qiáng)富有藥學(xué)特色的創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)，提高校園文化格調(diào)和品味，加大第二課堂建設(shè)力度，圍繞創(chuàng)業(yè)教育開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。通過良好的創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍熏陶，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和激情。

5、開展豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

豐富的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的有效載體，學(xué)生通過身臨其境地思考、操作、體驗(yàn)、嘗試，在活動(dòng)中累積創(chuàng)業(yè)資本，為今后走向社會(huì)的成功創(chuàng)業(yè)提供有效經(jīng)驗(yàn)積累和社會(huì)鍛煉。一是要利用學(xué)校資源，以藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室為陣地，尋求政府、企業(yè)和學(xué)校合力，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)；二是要開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，如開辦“藥學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)銷售大賽”；三是要加強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)，組織學(xué)生考察企業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷、經(jīng)營狀況、管理制度、營銷方式等，提升創(chuàng)業(yè)能力。

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