小學體育教學中德育的滲透作用

王俊清

在小學體育教學中，科學合理的滲透德育教育，不僅能夠加強兩者之間的聯(lián)系，而且能夠在保證小學生體育技能得到鍛煉的同時，其自身的思想道德品質水平也能夠有所提高。

【關鍵詞】小學體育；德育

在小學體育教學中，科學合理的滲透德育教育，不僅能夠加強兩者之間的聯(lián)系，而且能夠在保證小學生體育技能得到鍛煉的同時，其自身的思想道德品質水平也能夠有所提高。體育教學通常是按照教學計劃以及課程實際的教學內容來進行的，主要是為了能夠向學生傳授相對應的體育知識以及體育技能，而在小學體育教學中科學合理的融入德育教學，不僅能夠提高小學生的體育技能，而且還能夠提高小學生的整體思想道德水平。

1 結合教師表現(xiàn)滲透

小學體育教師可以說是體育教育的表現(xiàn)者，教師在課堂上的表現(xiàn)會直接對學生的心理以及思想造成影響，進而影響學生的學習效果和思想形成。因此，在上課之前，體育教師應該養(yǎng)成良好的習慣，提前到所在的班級，對學生的體育課堂準備活動進行相對應的檢查，長此以往，學生就會耳濡目染，認識到提早做好準備的必要性，并養(yǎng)成未雨綢繆的好習慣。另外，在實際的課堂上，學生學習到的知識大多數(shù)都是通過教師的演示來進行的，如果教師出現(xiàn)錯誤，需要及時改正，這樣能夠讓學生認識到勇于承認錯誤的重要性。

2 結合課堂常規(guī)進行滲透

在小學體育的教學過程中，課堂常規(guī)是小學生必須要遵守的要求，而在小學體育教學的時候，可以利用教學當中具體不同的環(huán)節(jié)對小學生的課堂常規(guī)進行相對應的教育，讓體育課堂也能夠逐漸實現(xiàn)規(guī)范化，向小學生逐漸的滲透組織紀律的重要性等內容。在實際的教學過程中，通過隊形的練習，能夠逐漸的培養(yǎng)學生自身組織紀律性，從根本上提高小學生的反應速度，不僅能夠讓學生遵守課堂秩序，而且能夠讓學生養(yǎng)成良好的品質。

3 結合教學內容進行德育滲透

在體育教學過程中，由于很多體育項目都是需要團隊合作才能夠順利完成的，所以這個在一定程度上就會鍛煉到學生的團隊合作能力，比如在籃球體育運動的時候，由于籃球運動是需要兩組人員相互配合來進行的，所以教師可以將學生分成小組合作的形式，利用比賽的形式讓學生積極的參與進去。學生不僅能夠提高其自身的興趣度，而且能夠加強學生之間團隊合作的意識和能力，讓學生在體育教學當中逐漸的認識到團隊合作的重要性和必要性，培養(yǎng)學生之間相互幫助、團結友愛的思想品質。

4 結合游戲教學滲透

小學生大多數(shù)由于其年齡和心理都不是很成熟，所以貪玩的性格相對來說比較明顯，教師可以利用小學生的這一特點對其進行教學，在實際的教學過程中，可以根據(jù)小學生的特點設計一些游戲，讓學生在參與游戲的過程中也能夠接受德育教育。比如在練習前滾翻的時候，教師可以將毛巾放在墊子上，讓學生在完成前滾翻的時候，相互檢查毛巾是否還在，這樣的小游戲不僅能夠讓學生掌握前滾翻的技能，而且能夠培養(yǎng)學生之間相互團結的良好習慣。

5 結束語

小學生由于處于發(fā)展階段，所以其身體和心理都處于初級的發(fā)展階段，而德育教育的關鍵時期就是小學，而在小學體育教學當中科學合理的融入德育教學，不僅能夠提高小學生的體育鍛煉意識和技能，而且能夠培養(yǎng)小學生正確的思想道德品質，最大限度的促進小學生的全面健康發(fā)展。

作者單位

吉林省長春市雙陽區(qū)雙勝小學 吉林省長春市 130000