體育教學中滲透德育的途徑

竇軍紅

【關鍵詞】 體育教學；德育；滲透；方法

【中圖分類號】 G633.96

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

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體育教育是中學教育管理的組成部分，也是對學生進行全面素質教育的重要環(huán)節(jié)。所以，在體育教學中可把德育滲透其中，這樣在體育教學中不僅讓學生鍛煉了身體，而且還從不同角度、各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生服從組積、遵守紀律的集體意識以及積極進取、誠實機智的個人品質。因此，在中學體育教學中，教師要把體育教育和德育通過以下方法緊密結合起來，使學生健康快樂地成長。

一、在課堂教學中滲透德育

要讓德育滲透在體育課堂教學中，教師就要緊緊圍繞《體育與健康》的教材內容，根據(jù)不同的內容鍛煉學生不同的品質和素質。例如，武術側重于吃苦精神和持之以恒；田徑側重于毅力和恒心；球類運動側重于勇敢、果斷、自信、堅韌等等。教師要根據(jù)教材中不同內容的特點，明確教育目標，有的放矢，把德育潛移默化地滲透到體育課堂教學中，從而培養(yǎng)學生的良好綜合素質和可貴的集體意識，鍛煉學生的意志和決心。一些體育技能的學習不是一朝一夕就能學會的，這對學生來說，可以培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和自信心。

二、在嚴格的規(guī)范中滲透德育

體育教學無疑是以鍛煉學生的身體為主要的教學手段。它活動形式多種多樣，活動范圍廣泛，所以，為了讓體育活動能順利進行，教師就必須要嚴格制定規(guī)范要求，為培養(yǎng)學生的紀律性和道德品質創(chuàng)造條件。比如，教師可要求學生上課必須穿運動服、運動鞋；要求學生課上認真聽講、愛護器材、互相幫助、刻苦鍛煉；還要求學生上課不遲到、不早退，必須做到有事請假、不為了逃避體育鍛煉而曠課；當然也不能忽略整隊集合、列隊到隊形變換中的各種嚴格要求，等等。只要體育老師能把體育課堂常規(guī)要求嚴格落實到每一節(jié)體育課中，就一定能培養(yǎng)學生聽從指揮、服從命令的良好習慣，為體育活動的順利開展打下堅實的基礎。

例如，教師經(jīng)常有意布置體育課教學的場地、清掃運動場等活動，可以鍛煉學生從小事做起、從我做起的勞動意識，提高學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的品質和習慣。再比如，在體育競賽中，通過體育競賽中嚴格規(guī)則和制度的約束，可以培養(yǎng)學生公平、公開、公正的體育精神，發(fā)揚他們尊重對手、遵守規(guī)則的優(yōu)良道德品質。當然，在游戲活動中，為了提高學生的德育素質，體育教師還要鼓勵學生在游戲前自己制定游戲規(guī)則，大家共同遵守。這樣的游戲，無形中能培養(yǎng)學生良好的組織紀律性，提高學生的綜合素質。

三、在突發(fā)事件中滲透德育

體育是以身體活動為主的室外活動課，在內容相當豐富的教學過程中、活動中難免會出現(xiàn)一些不可預料的事情。因此，教師要在體育教學中充分利用這些突發(fā)事件，根據(jù)教學內容對學生進行德育教育，把突發(fā)事件當成生動的課堂，提高學生應對突發(fā)事件的能力。

例如，在一次籃球課上，有一個學生在投籃時不小心摔了一跤，造成膝蓋和手掌大面積擦傷。針對這位男生的損傷情況，我立即采取了以下措施：1.停止對他本人的練習，趕緊讓班長帶領到醫(yī)務室包扎、檢查，確定傷勢；2.為了消除其他學生的緊張心理，我講解了一些預防此類事件發(fā)生的因素，讓學生做到防患于未然；3.組織其他學生繼續(xù)鍛練，不要為此事議論紛紛而造成更多不安定的因素，影響上課紀律和效率。不要小看體育教師在處理這些突然事件時對學生潛移默化的影響和教育，它可以提高學生面對突發(fā)事件的應變能力，加強學生團結友愛、互幫互助的心理意識，提高學生面對生活中突發(fā)事件的心理素質。

四、在榜樣的教學中滲透德育

榜樣的力量是無窮的。體育教師要根據(jù)中學生愛模仿、可塑性強的特點，在體育教學中結合學生體育成績的表現(xiàn)，給學生樹立一些身邊的榜樣，讓他們在學習這些優(yōu)秀學生的體育特長的同時也學習他們身上克服困難、不怕流汗、長期勤于練習的毅力和品質。要讓學生知道，誰生來都不是體育健兒，好的成績也不是一朝一夕學來的，而是經(jīng)過長期的刻苦訓練得到的。例如，在跨欄的教學中，畏懼欄架是學生普遍現(xiàn)象，所以，教師要積極引導學生、鼓勵學生，并把練習的難度從低到高循序漸進地慢慢提高，這樣能有效地減輕學生的心理負擔，增加學生的信心。教師還可以讓在跨欄練習中有優(yōu)秀表現(xiàn)的學生展示動作，從而讓學生在受到鼓勵和看到同學的動作展示后參與教學過程，勇敢嘗試，不斷提高跨欄成績。

如此，在榜樣的教學中滲透德育教育，能使學生從根本上提高心理素質，提高學生的自信心。

編輯：王金梅