胡云生

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué)；拆分法；氧化還原反應(yīng)方程式

【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0112—01

氧化還原反應(yīng)方程式的配平所依據(jù)的基本方法是：“化合價(jià)升降法”，而在使用“化合價(jià)升降法”配平氧化還原反應(yīng)方程式的過(guò)程中，要先計(jì)算出元素化合價(jià)升高和降低的數(shù)值，再要將化合價(jià)升降的數(shù)值配相等，然后輔助以觀察法配平其他系數(shù)。要達(dá)到這一目的，就要結(jié)合“雙線橋”進(jìn)行配平，先在反應(yīng)方程式上畫出雙線橋，雙線橋分別是由氧化劑指向還原產(chǎn)物、還原劑指向氧化產(chǎn)物，然后在線橋上分別標(biāo)出化合價(jià)升高和降低的數(shù)值，再求出其數(shù)值的最小公倍數(shù)，然后，就要在線橋上分別乘以相應(yīng)的系數(shù)，讓化合價(jià)升高和降低的數(shù)值相等，這時(shí)，線橋上所乘的系數(shù)，也就要對(duì)應(yīng)的給氧化劑、還原產(chǎn)物乘以相同的系數(shù)，給還原劑、氧化產(chǎn)物也要乘以相同的系數(shù)，這種方法類似于乘法分配率，從而使得化合價(jià)升降的數(shù)值達(dá)到相等。

可是，學(xué)生在配平的過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些比較特殊的反應(yīng)，例如，氧化劑與還原劑是同一物質(zhì)或氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物均為同一物質(zhì)的反應(yīng)時(shí)，就會(huì)遇到困難，因?yàn)椋藭r(shí)我們給氧化劑、還原產(chǎn)物，還原劑、氧化產(chǎn)物乘以相應(yīng)的系數(shù)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果同時(shí)給氧化劑和還原產(chǎn)物乘以相同的系數(shù)或者給還原劑和氧化產(chǎn)物乘以相同的系數(shù)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做的話，方程式往往很難配平。學(xué)生遇到此類問(wèn)題時(shí)就會(huì)感到非常棘手，也很難在有限的時(shí)間內(nèi)快速配平氧化還原反應(yīng)方程。為了有效解決這一教學(xué)難題，我本人經(jīng)過(guò)多年的思考和總結(jié)，并對(duì)大量的這類反應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的配平驗(yàn)證，如果采用“拆分法”對(duì)這類反應(yīng)進(jìn)行配平，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，達(dá)到事半功倍的效果。

這種方法具體來(lái)講，在一個(gè)氧化還原反應(yīng)中，如果氧化劑、還原劑為同一物質(zhì)或氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物也為同一物質(zhì)時(shí)，在這類氧化還原反應(yīng)方程式的配平中，就要對(duì)“兩劑”、“兩產(chǎn)物”為同一物質(zhì)的物質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)拆分，讓一部分物質(zhì)做氧化劑，另一部分物質(zhì)做還原劑；讓一部分物質(zhì)做氧化產(chǎn)物，另一部分物質(zhì)做還原產(chǎn)物，利用“雙線橋”法進(jìn)行配平時(shí)，就會(huì)將線橋上所乘的系數(shù)，合理地分配給氧化劑、還原產(chǎn)物、還原劑、氧化產(chǎn)物，乘完系數(shù)后，再將拆分的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物進(jìn)行合并，再其將系數(shù)相加起來(lái)，作為該物質(zhì)的配平系數(shù)，就會(huì)很好地解決這一難題。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)氧化還原反應(yīng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)化合價(jià)升高和降低的數(shù)值配平時(shí)，方程式的配平還沒(méi)有結(jié)束，結(jié)合氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物的系數(shù)，還要用觀察法配平反應(yīng)中的其他物質(zhì)系數(shù)，并進(jìn)行仔細(xì)檢查后，才可以將反應(yīng)方程式的表示由短線改為等號(hào)。

對(duì)學(xué)生們來(lái)講，這種方法并不抽象，理解起來(lái)還是相對(duì)簡(jiǎn)單的，使用起來(lái)也是非常直觀的，而當(dāng)學(xué)生們掌握了這種方法后，只要能夠進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，就會(huì)在這類氧化還原反應(yīng)方程式的配平中，游刃有余地使用這種方法了。為了更好地介紹這種方法，特舉例如下：

例：配平反應(yīng)：FeS2+CuSO4+H2O—Cu2S+H2SO4+FeSO4

分析：該反應(yīng)中，F(xiàn)eS2既是氧化劑又是還原劑，其中S元素的-1價(jià)離子既失電子又得電子，S元素化合價(jià)由-1價(jià)降低到-2價(jià)生成Cu2S，同時(shí)S元素化合價(jià)由-1價(jià)升高到+6價(jià)生成SO42-。因此，在配平時(shí)，將FeS2中的S元素拆分成2個(gè)-1價(jià)的S原子，再用化合價(jià)升降法和雙線橋法配平。

以上所談的就是本人在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，將在教學(xué)中所遇到的困惑進(jìn)行歸納、總結(jié)，并不斷思考和探究的一點(diǎn)成果，即：用“拆分法”配平氧化還原反應(yīng)方程式，在這類氧化還原反應(yīng)方程式的配平中，如果能靈活采用此方法，就會(huì)大大降低這類方程式的配平難度，取得事半功倍的效果。

編輯：張昀