信玲玲

摘要：微信公眾平臺是近年興起的新型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，在高效思政教育應(yīng)用中具有較大的優(yōu)勢，因此，高校應(yīng)創(chuàng)新思政教育理念，采用新的思政教育模式，利用微信公眾平臺激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動參與到思政教育活動中，并通過微信公眾平臺幫助高校思政教育實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)，進(jìn)一步確保高校思政教育的準(zhǔn)確性與現(xiàn)實(shí)性，為高校培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞： 微信公眾平臺；高校思政教育；引導(dǎo)作用

中圖分類號： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號1672-3791（2016）11（a）-0000-00

隨著智能手機(jī)的普遍應(yīng)用，微信已成為大學(xué)生必不可少的社交平臺，微信在高校大學(xué)生中使用率相對較高，這為高校利用微信公眾平臺開展思政教育提供了有利基礎(chǔ)，本文分析了微信公眾平臺在高校思政教育中應(yīng)用的必要性和優(yōu)勢，為高校思政教育工作者重視微信公眾平臺的應(yīng)用提供了依據(jù)，此外，本文對微信公眾平臺對高校思政教育的引導(dǎo)作用進(jìn)行研究，充分顯示了微信公眾平臺在高校思政教育中應(yīng)用的重要意義，因此高校思政教育要充分利用微信公眾平臺，提高思政教育效率。

1 微信公眾平臺在高校思政教育中應(yīng)用的必要性和優(yōu)勢

必要性：首先，近年來智能手機(jī)的使用率逐漸提升，尤其是在大學(xué)生群體中幾乎人人都具備一部智能手機(jī)，智能手機(jī)的最大特點(diǎn)就是可以通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，因此微信公眾平臺受到大學(xué)生的熱捧，各高校也與時俱進(jìn)，緊跟時代發(fā)展的腳步，建立起各種教育公眾平臺，其中高校利用微信公眾平臺開展思政教育，是鞏固社會主流思想與社會發(fā)展的必要手段。其次，微信公眾平臺具有較強(qiáng)的便利性、經(jīng)濟(jì)性，受到大學(xué)生的認(rèn)可[1]。微信公眾平臺以智能手機(jī)為載體，隨時隨地可以通過微信了解社會新聞與社會輿論，同時，隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)的應(yīng)用越來越普遍，其價格也越來越低，移動、電信等信息技術(shù)的便利性為無線上網(wǎng)提供了優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)，使手機(jī)上網(wǎng)成本大幅度降低，這些都符合大學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)水平，此外，微信公眾號申請不僅簡單快捷還免費(fèi)，這也在一定程度上為學(xué)生提供了便利，由此可見，微信公眾平臺在高校思政教育中的應(yīng)用是必要的，高校要及時抓住微信公眾平臺這一有利條件，科學(xué)合理的利用微信公眾平臺對學(xué)生開展思政教育。

優(yōu)勢：首先，微信公眾平臺具有用戶粘性較強(qiáng)的特征，為高校思政教育提供了重要平臺，高校建立思政教育微信平臺，微信公眾平臺中的信息都是與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)的，能夠有效引起學(xué)生注意，對學(xué)生的行為與思想起到一定的指導(dǎo)作用，以往思政教育中教育內(nèi)容與課堂緊密聯(lián)系，使學(xué)生對思政教育產(chǎn)生一定的抵觸心理，而微信公眾平臺的建立使思政教育范圍更加廣泛，并具有實(shí)時性的優(yōu)勢，學(xué)生隨時隨地點(diǎn)開微信平臺就能接受到各種形式的思政教育。其次，微信公眾平臺實(shí)現(xiàn)了思政教育與學(xué)生面對面的傳播，有效的避免了以往思政教育中，教育要通過學(xué)校、思政教師、班級指導(dǎo)員、學(xué)生等這一系列的中間環(huán)節(jié)，思政教育直接面對學(xué)生，使學(xué)生第一時間得到思政教育信息，有效加強(qiáng)了思政教育的準(zhǔn)確性，比起層層傳達(dá)的信息，學(xué)生更樂于相信與接受直接到達(dá)的信息。

2 微信公眾平臺對高校思政教育的引導(dǎo)作用

2.1 在思政教育活動中的宣傳作用

以往高校思政教育受到教育理念與教育條件的限制，大部分思政教育都采用填鴨式的灌輸教育手段，教育手段與教育過程都呈現(xiàn)機(jī)械化，不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)需求，使大學(xué)生對思政教育產(chǎn)生抵觸心理，通常大學(xué)思政教育課是缺勤人數(shù)較多的，雖然高校在思政教育方面做了一些相應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備，但由于學(xué)生對思政教育缺乏興趣，不積極主動配合思政教育活動，很難使思政教育達(dá)到最佳教育效果。而在思政教育中建立相應(yīng)微信公眾平臺，就能夠有效利用微信公眾平臺的粘性，使學(xué)生在寬松自由的條件下主動查看微信公眾平臺中的信息，充分增加了學(xué)生瀏覽興趣，學(xué)生在瀏覽過程中逐漸學(xué)習(xí)了思政教育內(nèi)容[2]。同時在思政教育實(shí)踐板塊，可以納入高校歷史文化、先進(jìn)大學(xué)生事跡、新生指南、大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)成果等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中配置相應(yīng)圖片與音樂背景，同時還要創(chuàng)設(shè)一些微信平臺積贊、評論等活動，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注思政教育信息的意識，有效的發(fā)揮微信公眾平臺的宣傳作用。

2.2 在思政教育中對學(xué)生的約束作用

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生具有較強(qiáng)的上網(wǎng)時段性，通常在課間休息或放學(xué)休息時段是大學(xué)生集中上網(wǎng)的關(guān)鍵時段，學(xué)校可以利用這些時間段，定時發(fā)送一些思政教育相關(guān)的消息，使學(xué)生在課余時間養(yǎng)成觀看思政教育消息的習(xí)慣，在一定程度上對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為起到一定的約束作用[3]。同時學(xué)校各科教師可以在微信中建立科目微信群，通過微信向?qū)W生公布上課缺勤名單，使學(xué)生自覺按時到班級上課，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況起到一定約束所用，使學(xué)生積極主動配合教育活動。此外，思政教育中還要體現(xiàn)高校現(xiàn)實(shí)生活中的一些好人好事，使學(xué)生對身邊好人好事與校園熱點(diǎn)新聞進(jìn)行抓拍，并將抓拍圖片傳至校園思政教育微信公眾平臺中，不僅為學(xué)生樹立了道德榜樣，還對一些道德素質(zhì)較低的大學(xué)生的行為起到了一定的監(jiān)督約束作用。

2.3 對高校思政教育工作者具有教育借鑒作用

通常高校思政教育工作者在思政教育中缺乏相應(yīng)的社會思政教育經(jīng)驗(yàn)，僅圍繞思政理論知識開展思政教育工作，思政教育工作者工作任務(wù)較重，沒有過多的時間考察其他高校的思政教育工作，與外界缺少交流，導(dǎo)致思政教育工作效率滯后，嚴(yán)重影響了高校思政教育效果，而微信公眾號在思政教育中的應(yīng)用，可以使思政教育工作者通過微信公眾號了解到其他院校思政教育工作，不斷借鑒更好的思政教育方法，完善本校思政教育工作，不僅節(jié)省了高校思政教育工作者的時間，還為思政教育者提供了便利的信息交流渠道。

2.4 在思政教育中豐富理論知識的作用

微信公眾平臺在高校思政教育中的應(yīng)用，是新媒體下新型教育方式的嘗試，大學(xué)生思政教育在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動下必將通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施，以往思政教育資源有限，而大學(xué)生對社會新聞與新理念以及新事物的探知需求，需要思政教育不斷發(fā)展教育資源，微信公眾平臺的使用，使信息更加全面、更具真實(shí)性與時效性，能夠充分滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時微信平臺中嶄新的思政教育觀點(diǎn)與教育理念，充實(shí)了思政教育課本上的理論知識，思政教育理論知識結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境展現(xiàn)在微信平臺中，使高校思政教育工作達(dá)到事半功倍的效果。

3結(jié)論

綜上所述，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，近年來微信公眾平臺不斷趨于成熟化，并在高校思政教育中起到了重要的作用，高校思政教育在微信公眾平臺的引導(dǎo)下，不斷融入新的教學(xué)理念與新的教學(xué)資源，有效的充實(shí)了高校思政教育理論知識，并調(diào)動了大學(xué)生對思政教育參與積極性，將微信公眾平臺科學(xué)、合理的應(yīng)用到高校思政教育中，還需要高校思政教育工作者積極抓住微信公眾平臺這一機(jī)會，解放思想，不斷研究與分析如何豐富思政教育內(nèi)容，使學(xué)生對高校思政教育微信公眾平臺越來越感興趣，以此提高高校思政教育效果。

參考文獻(xiàn)

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[3]杜曉輝，劉志紅，嚴(yán)佳.淺談高校思政教育在新媒體視域下的研究[J].科技經(jīng)濟(jì)市場.2014（08）