2015年23期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視點
管理
- “名師工作室”教師研修動力機制探微
- 加強農村教師隊伍建設要多措并舉
- 農村小學生營養(yǎng)改善計劃實施現(xiàn)狀的調查分析
- 鄉(xiāng)村學校聯(lián)校走教辦學模式的作用與意
- 新課改下如何做好班主任工作
- 對體驗性德育的幾點思考
- 新入學智障兒童不良適應的表現(xiàn)及對策
- 談班主任威信的樹立
- 小學開展安全教育工作的意義與內容
- 加強小學生心理健康教育的幾點認識
- 新課改下幼兒園班級管理工作初探
- 優(yōu)化教學管理構建高效課堂
- 淺析農村高中學困生形成的原因
- 淺談區(qū)域活動中幼兒自主性的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的幾點認識
- 農村幼兒園藝術教育的現(xiàn)狀及對策
- 在幼兒一日生活中滲透安全教育
- 農村寄宿制小學精細化管理的幾點做法
- 豐富實踐體驗 提高德育實效
- 賞識：管好班級的“利器”
- 以愛心培育良好班集體
- 新形勢下寬松教育的嘗試與思考
- 學困生的成因分析及其對策
- 教育是一種快樂
教研
- 做好教研工作的幾點感悟
- 引導學生有效提問 提高語文教學實效
- 淺談德育在小學語文教學中的滲透
- 小學語文開放性教學初探
- 提高課堂教學有效性的幾個著力點
- 開展小組合作學習 提高語文教學效率
- 提高語文教學實效性的幾點思考
- 加強語文教育 提高教學效率
- 構建語文高效課堂的策略
- 如何提高課堂教學的有效性
- 培養(yǎng)低年級學生 良好的書寫習慣
- 中學生語文課堂預習習慣的培養(yǎng)策略
- 個性化閱讀教學評價方式芻議
- 讓學困生學好初中數(shù)學
- 培養(yǎng)預習習慣 實現(xiàn)減負增效
- 初中數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 英語專業(yè)學生詞匯學習存在的問題及對策
- 提高職教英語教學中學生『抬頭率』的策略探究
- 提高物理教學質量的五個原則
- 提高生物教學有效性的實踐對策
- 提高生物教學質量的實踐思考
- 摭談信息技術與地理教學的整合
- 信息技術教學中培養(yǎng)學生學習興趣初探
- 高中體育教學策略談
- 玩教具在幼兒教育中的作用及意義
- 幼兒園研究課題選定的幾個途徑
- 課改實施中的點滴思考
- 實施“任務導學”教學的三個支點
- 分層教學與小組合作學習的整合探討
- 談新課程背景下學生語文作業(yè)的設計
- 小學四年級語文課外作業(yè)有效性設計探微
- 高職院校計算機應用基礎課程教學改革探微
- 高中數(shù)學教學中存在的問題與對策
- 農村初中化學實驗教學面臨的困境及改進建議
- 高中化學學習方式改革中的誤區(qū)及反思
- 幼兒園繪本閱讀教學管見
- 《談骨氣》教后感
- 異地寄宿制民族中學學生 歷史學習興趣培養(yǎng)的三個維度
課堂
- 語文教學生活化探究
- 語文課堂教學生活化的實施策略
- 小學語文趣味教學的幾點嘗試
- 九年級語文“綜合性學習”的教學策略
- 小議語文教學的提問藝術
- 小學語文 “群文閱讀”教學的探索
- 貫徹以讀為本理念 優(yōu)化學生閱讀訓練
- 提高小學生課外閱讀能力的策略
- 構建新型教學模式 提高詩詞鑒賞水平
- 提高學生閱讀能力的幾個路徑
- 作文教學：激趣先行
- 摭談提高學生習作能力的幾個途徑
- 讓學生學會細節(jié)描寫
- 讓小學數(shù)學課堂“活”起來
- 構建快樂數(shù)學課堂初探
- 淺析數(shù)學教學中手腦結合的作用
- 培養(yǎng)學生計算能力的課堂教學策略
- 小學數(shù)學復習課要把握好五個環(huán)節(jié)
- 數(shù)學教學要注意幫助學生積累多種經驗
- 高中生數(shù)學自學能力培養(yǎng)初探
- 有效提高小學英語教學質量的方法探究
- 初中英語聽力練習的實踐思考
- 提高初中英語閱讀教學有效性初探
- 做好初高中英語教學銜接的幾個策略
- 提高高中英語教學有效性探微
- 物理教學中如何讓學生學會猜想
- 實驗在物理教學中的作用
- 巧妙設計演示實驗 提高物理教學效率
- 淺談初中生物教學中的德育滲透
- “做中學”模式在思想品德教學中的運用
- 歷史教學中發(fā)揮教師引導作用的策略
- 淺談歷史學科的“整體性”教學
- 地理教學中的提問技巧
- 將集體教學活動與區(qū)域活動有效融合的實踐探索
- 就地取材開展特色區(qū)角活動
- 如何學好“二次函數(shù)”
- 高考英語語篇型填空題備考策略
- 一節(jié)復習課引發(fā)的思考
- 《愚公移山》一課的教學設計
- 談高考理綜的跨學科命題