魯曼

摘要：隨著教育體制的改革，高職院校在我國(guó)教育體系中的作用日益增加，對(duì)高職院校教學(xué)的要求也越來(lái)越高。為更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)發(fā)展的需要，為我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，高職院校必須重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)，在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，高職院校必須更新教學(xué)方式，重視速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基本的藝術(shù)審美能力和基本造型能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)速寫的簡(jiǎn)單介紹，進(jìn)一步探討了寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性，并就如何提高學(xué)生的速寫技能進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：高職院校；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；速寫；教學(xué)；重要性

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為一個(gè)特殊的專業(yè)，涵蓋了平面設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方向，對(duì)我國(guó)建筑藝術(shù)、新媒體、平面設(shè)計(jì)的發(fā)展有很大影響。新時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)要求，高職院校的教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)模式，注重對(duì)學(xué)生速寫能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和造型能力，提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，以此來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

一、速寫的內(nèi)涵

所謂的速寫，就是指在短時(shí)間內(nèi)利用簡(jiǎn)單的線條對(duì)人或物體的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形象進(jìn)行快速寫生。速寫作為一種獨(dú)特藝術(shù)形式，是素描的一種形式，是創(chuàng)作者在創(chuàng)作準(zhǔn)備階段對(duì)創(chuàng)作對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄的手段，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生基本造型能力和基本藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)有很大作用。因此，在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，教師必須注重速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的速寫能力，以此來(lái)提高學(xué)生的造型能力的藝術(shù)審美能力。

二、速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

（一）速寫能夠?qū)W(xué)生敏銳性和觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)

速寫是一種在短時(shí)間內(nèi)對(duì)創(chuàng)作對(duì)象進(jìn)行刻畫的寫生方法，要求學(xué)生以自身的理解和感受對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行快速準(zhǔn)確地表達(dá)，對(duì)學(xué)生的觀察能力和敏銳性有較高的要求。因此，在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中開設(shè)速寫課程，通過(guò)續(xù)寫訓(xùn)練，使學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)人和事物進(jìn)行精準(zhǔn)快速的捕捉，可以提高學(xué)生自身的觀察能力和敏銳性。

（二）速寫能夠?qū)W(xué)生造型能力進(jìn)行快速培養(yǎng)

速寫作為一種獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作形式，是一種快速寫生的方式，要求學(xué)生做到手、眼、心有效配合，快速準(zhǔn)確地對(duì)豐富而又變化快速的物象進(jìn)行表現(xiàn)。在進(jìn)行速寫的過(guò)程中，學(xué)會(huì)需要根據(jù)不同的造型特點(diǎn)，進(jìn)行不同速度的速寫。因此，通過(guò)速寫訓(xùn)練可以提高學(xué)生身體各個(gè)部位的配合，使學(xué)生可以在極短的時(shí)間內(nèi)對(duì)物象進(jìn)行充分地表達(dá)，可以快速地提高學(xué)生的造型能力。

（三）速寫能夠培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力

藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的有效反映，是對(duì)生活的藝術(shù)升華，優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作者一般必須具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。速寫這一藝術(shù)教學(xué)形式，可以將學(xué)生的生活感受以藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)速寫訓(xùn)練和造型訓(xùn)練，學(xué)生可以用畫筆將自己對(duì)物象的認(rèn)識(shí)記錄下來(lái)，這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)需要豐富的想象力和創(chuàng)造力作為支撐。因此，通過(guò)速寫教學(xué)，使學(xué)生熟練地掌握速寫技巧，通過(guò)學(xué)生的速寫能力，可以培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情。

三、在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)施速寫教學(xué)的方法

（一）把速寫課教學(xué)歸納到造型藝術(shù)教學(xué)之中

在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，要提高學(xué)生速寫技能，首先要將速寫課程納入藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)在，將速寫教學(xué)應(yīng)用到造型教學(xué)中，使學(xué)生感受到速寫教學(xué)的魅力。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)地展開專業(yè)性的速寫教學(xué)，可以將速寫訓(xùn)練安排在設(shè)計(jì)素描和校外寫生課當(dāng)中，給予學(xué)生快速速寫的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地展開多樣化的速寫教學(xué)方式，使速寫教學(xué)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中能夠得到充分運(yùn)用。在安排速寫課程的過(guò)程中，教師要考慮到學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和接受能力，科學(xué)地設(shè)置速寫教學(xué)任務(wù)的難度，按照由簡(jiǎn)單到困難、由深到淺的順序進(jìn)行階段性速寫教學(xué)，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)速寫教學(xué)的效率和質(zhì)量，保障速寫教學(xué)的順利實(shí)施。

（二）改變傳統(tǒng)的授課模式，引入新的教學(xué)方法

隨著新課程改革的進(jìn)行，高職教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足新時(shí)期教學(xué)目標(biāo)的需要。因此，要想促進(jìn)速寫教學(xué)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)施，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和授課方式，引入新的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，教師可以以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，將速寫訓(xùn)練與其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將速寫教學(xué)融合到學(xué)生較為喜歡的鋼筆畫、插畫、卡通畫和圖形繪畫，導(dǎo)入新的教學(xué)方式，增加課堂教學(xué)的趣味性和活力，營(yíng)造輕松活躍的速寫教學(xué)氛圍，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和速寫能力，提高速寫教學(xué)的效率和質(zhì)量。

四、小結(jié)

速寫作為一種基本的藝術(shù)創(chuàng)作形式，對(duì)學(xué)生基本造型能力和藝術(shù)素養(yǎng)提高有很大作用，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生基本藝術(shù)創(chuàng)作能力的重要手段。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，高職院校必須提高對(duì)速寫教學(xué)的重視度，高職院校的教師充分認(rèn)識(shí)到速寫課程的重要性，將速寫教學(xué)融合的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，通過(guò)速寫訓(xùn)練來(lái)鍛煉學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)敏銳性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的速寫能力，提高學(xué)生的藝術(shù)審美水平和基本造型能力，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾峰.探析速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性[J].東方教育，2015（7）：77-77；2015.07.086.