栗克勝

摘要：與初中的文化課程相比，初中體育能夠給予學生時間活動和游戲，并且也能學到體育運動技能，因此大部分學生是非常喜歡體育課程的。在體育課程當中，包括各種體育運動項目如跑步、跳遠、籃球等，其中籃球是受初中生喜愛的重要教學課程。針對初中籃球體育教學，本文以下先分析其具體的教學內(nèi)容，并分析在教學當中存在的幾點問題，進而提出教學優(yōu)化的策略和建議。

關鍵詞：初中體育；籃球教學；策略優(yōu)化

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）04-0150-01

籃球體育運動能夠產(chǎn)生多種作用，既能鍛煉身體也能愉悅人心，并且在進行籃球運動時還能掌握技能，最終有利于人的全面發(fā)展[1]。因此體育籃球教學應當?shù)玫街匾?，教師在教學過程中需要有效合理組織籃球教學的內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學的策略和方法。

1.籃球教學面臨的問題分析

根據(jù)以上初中體育籃球運動教學內(nèi)容可知，籃球技巧和技能的學習鍛煉主要集中在初一和初二階段，籃球教學在內(nèi)容安排上比較合理。但是，根據(jù)教學經(jīng)驗以及籃球教學的實際調(diào)查，教師在籃球教學時面臨著以下幾點問題：

1.1籃球教學時間協(xié)調(diào)存在難度。教育體制在不斷改革的過程當中，初中體育教學得到學校和教師的重視，因此在體育教學課時的安排上，相對來說比過去要好一些。例如，每周至少有兩節(jié)課的時間是體育教學時間，并且其他教師占用體育課的現(xiàn)象也減少了很多。造成籃球教學時間協(xié)調(diào)存在難度的主要原因在于，班級學生數(shù)量過多學生在學習技巧的過程中，為使得學生較好掌握內(nèi)容花費的時間會比較多[2]。另外體育教學除了籃球教學之外還包括其他的體育項目教學如廣播操、跳高、跳遠等項目，因此實際上籃球教學雖內(nèi)容要求，但是學生在體育課堂上的教學效果會受到一定的影響。

1.2籃球技巧教學中男女生分化。就籃球運動項目而言，大多男生都比較喜愛，因此男生打籃球比較常見，而女生相對較少，這一現(xiàn)象是由多種原因綜合作用造成的[3]。例如，通常情況下女生比男生要文靜，且在初中階段女生的生理和心理出現(xiàn)變化，尤其是在心理上女生的變化是極為微妙的，在運動方面則可能會有不便。綜上原因，在籃球教學中則教師面臨著男生和女生分化的現(xiàn)象，整體的籃球教學也會受到影響。

1.3籃球教學場地和器材略顯不足。初中學校教育在不斷改革發(fā)展的過程當中，體育教學實際上已經(jīng)得到了較大的重視，為體育教學提供的外在條件的支持也在增大，無論是器材還是場地上，與過去相比情況都有好轉(zhuǎn)[4]。但是，總體來說，初中籃球教學時仍然存在和面臨著籃球教學場地和器材略顯不足的問題。其中的主要原因包括以下幾點：（1）整個學校學生數(shù)量、班級規(guī)模與學校的體育籃球場地及相關的器材相比，造成籃球教學時的場地和器材不足；（2）學校建設成本的影響，致使該問題和現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.籃球教學策略的優(yōu)化建議

初中籃球體育教學實際上是非常好的教學項目，籃球教學能夠?qū)W生產(chǎn)生積極的影響，在教學中雖然面臨著以上三點問題，但是教師可以通過不斷優(yōu)化教學策略的方式，不斷提升學生的體育能力促進學生身心全面發(fā)展[5]。就此，以下有幾點具體的建議。

2.1靈活安排和組織籃球教學時間、內(nèi)容。面對籃球教學時間協(xié)調(diào)存在難度的問題，教師在籃球教學的過程當中，可以采用靈活的方式來安排教學的內(nèi)容，最終也能達到較好的效果。例如，在初一階段，學生要學習如何運球和投籃，教師先通過示范教學，讓學生懂得其中的技巧和要點，而后則讓學生以小組為單位進行練習并相互幫助。在時間有限的情況下，教師依據(jù)學生的實際水平，可以適當?shù)娜诤喜粩嚯A段的學習要求，適當?shù)卦黾踊蛘{(diào)整學習內(nèi)容。舉個簡單的例子，如果學生是在初一階段，且教學進度到了學習運球的部分，學生的籃球基礎較好，教師則可適當?shù)貙⒁苿雍托羞M間的運球相互結合進行教學。

2.2鼓勵男女生積極配合籃球教學。如以上對籃球教學中男女生分化的問題，教師在教學時可以以思想、理念等的灌輸，鼓勵男女生配合籃球教學，同時教師也積極采取辦法培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣。

例如，教師在教學中可適當?shù)叵雽W生講述一些關于籃球的發(fā)展歷史、關于籃球相關趣聞等，逐步增加學生對籃球的了解，逐漸培養(yǎng)學生的興趣。此外，教師在教學中還應當對女生的籃球技能學習加以重視，也可以通過男生和女生搭配練習的方式，幫助女生積極參與籃球教學。

2.3采用適當?shù)慕虒W方法。籃球教學內(nèi)容和技巧的掌握實際上是需要結合實踐運動才能達到好的效果，如果學校的場地和器材有限，教師則一方面可以向?qū)W校申請支持，另一方面則可以通過采用適當?shù)慕虒W方法彌補其中的不足。如，教師在籃球教學時采用小組合作教學法來降低器材不足的影響，如學生可以3人或5人一組學習運球，控制好時間即可。根據(jù)教學經(jīng)驗，這種方法實施的好的情況下，收到的教學效果是非常好的。

3.結束語

綜上所述，初中體育籃球教學應當?shù)玫街匾?，并且教師針對其中可能存在的問題，可以采用多種方法和方式，換個角度不斷提升教學的效果和質(zhì)量，以上關于籃球教學的探討希望能為教師帶來一些參考。

參考文獻：

[1]孫鑫. 提高初中體育籃球教學有效性的思考與探究[J]. 文理導航（下旬），2016，11：94.

[2]姜方樑. 對初中體育籃球教學的實踐及思考[J]. 科學中國人，2015，23：198.

[3]郝云清. 初中體育籃球教學現(xiàn)狀及游戲化教學對策[J]. 中國校外教育，2015，16：153.