葉海燕

【摘要】我國新課程教學(xué)改革在如火如荼地開展之中，在高中語文教學(xué)中選修課也成了重要的教學(xué)內(nèi)容。由于它和必修課程之間存在著本質(zhì)性的區(qū)別，以至于如何才能在新課程教學(xué)改革背景下，更好地開展相關(guān)高中語文選修課教學(xué)活動，成了大家都需要深入思考的一個問題。本文主要就新課程下高中語文選修課的教學(xué)策略展開討論。

【關(guān)鍵詞】新課程；高中語文；選修課；教學(xué)策略

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

高中語文課堂教學(xué)中開設(shè)選修課，是新課程教學(xué)改革對于多元化人才培養(yǎng)這一大背景下所提出來的教學(xué)要求。對于高中生而言，他們在語文知識的學(xué)習(xí)上已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的差異化，因此為了促進高中生實現(xiàn)全面的發(fā)展以及提升各方面的能力，作為高中語文教師，就要盡量在滿足學(xué)生基本知識學(xué)習(xí)的前提下，支持他們實現(xiàn)個性化的發(fā)展。由此也可以看出，選修課的開設(shè)是基于學(xué)生個性發(fā)展基礎(chǔ)之上的，同樣對全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)也有十分重要的影響。

一、新課程下高中語文選修課的重要性

（一）幫助學(xué)生實現(xiàn)自我的發(fā)展

作為高中生，由于面臨著巨大的高考壓力，所以他們個性發(fā)展受到嚴重的阻礙。但隨著高中語文選修課程的開設(shè)，進而使得學(xué)生獲得了一個更大的自由發(fā)展平臺，通過這個平臺，他們更能夠感受到語文學(xué)習(xí)的重要性，并且也更有利于提高自身的語文學(xué)習(xí)水平。

比如有的學(xué)生喜歡看電影，因此根據(jù)自己的喜好出發(fā)，他們會相應(yīng)地選擇“經(jīng)典影視欣賞”這門選修課。通過看電影形式，他們的內(nèi)心壓力將得到很好的釋放，同時也能學(xué)到更多的知識。這些都深刻反映出高中語文選修課對學(xué)生實現(xiàn)自我發(fā)展所取得的積極效果。

（二）促使教師提高自己的教學(xué)能力

隨著選修課程的開設(shè)，相應(yīng)地對高中語文教師的教學(xué)能力和水平也提出了更多的要求。在新課程教學(xué)這一大背景的影響下，教師不僅要給學(xué)生傳播知識，解惑答疑，還要更加注重對學(xué)生個體性格和能力的培養(yǎng)。

由于各種因素影響，比如語文選修課的教學(xué)改革難度大、相關(guān)選修課教材不完善等，從而使得語文教師很難展開相應(yīng)的教學(xué)活動。但是這也在一定程度上激發(fā)了教師的工作積極性，并提升了教師的工作能力。因此只有轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思路，改善教學(xué)方法，才能使得相關(guān)語文選修課教學(xué)活動能夠順利開展下去。

由此可見，在高中語文教學(xué)中開設(shè)相應(yīng)的選修課程，既是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也為語文教師的自我發(fā)展提供了一個自由化的進步平臺。

二、新課程下高中語文選修課的教學(xué)策略有哪些

（一）將選修課內(nèi)容和高考教學(xué)制度相結(jié)合

根據(jù)我國現(xiàn)行的教育制度，選拔優(yōu)秀人才的主要方式還是高考。而為了能夠在高考這一體制的影響下選拔出更多符合社會發(fā)展的人才，在高中語文教學(xué)中增設(shè)選修課的內(nèi)容就顯得尤其重要。

語文選修課內(nèi)容和高考考試模式相結(jié)合，并在高考語文中涉及一定比例的知識點。與此同時，也要注意題型設(shè)置的開放性，比如在詩歌鑒賞板塊中，就給出某一語文選修課中的一首詩歌，然后再讓學(xué)生就其中任意一點進行分析鑒賞，或揣摩意象，或研究詩人的創(chuàng)作背景……由于平時所學(xué)選修課內(nèi)容和考分直接掛鉤，進而才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和熱情，這對日常高中語文選修課教學(xué)活動的開展也有著積極的意義。

（二）加強教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用

高中語文選修課作為新的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生和教師都提出了極高的要求。尤其是對高中生而言，關(guān)于選修課這一概念的理解也不夠深入，學(xué)習(xí)起來更是困難重重。因此，為了有效推進高中語文選修課教學(xué)活動的開展，作為教師，則要強化自身在課堂教學(xué)中的引導(dǎo)作用。

首先是對選修課內(nèi)容的選擇。語文教師一定要事先進行有效備課，做到心中有數(shù)之后才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進行深入的學(xué)習(xí)。其次是在選修課教學(xué)中，要清楚地明白哪些是學(xué)生容易聽懂的知識點，而哪些又是學(xué)生無法聽懂的知識點。尤其對于學(xué)生存在問題的地方，要鼓勵他們和其他同學(xué)進行討論，或者經(jīng)過深入思考之后直接向教師提出來。最后一點也十分重要，就是教學(xué)生如何梳理課堂所學(xué)到的內(nèi)容，并給予學(xué)生進行相關(guān)的知識梳理指導(dǎo)。

由于選修課是大學(xué)時期才會接觸到的內(nèi)容，因此對高中生而言，具體執(zhí)行起來還存在一些問題。然而在教師的引導(dǎo)之下，很多學(xué)習(xí)上的難題也將迎刃而解。

（三）教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位

高中語文選修課教學(xué)課程開展的目的，不僅是為了幫助學(xué)生學(xué)好語文知識，也是為了讓他們通過學(xué)習(xí)來充分發(fā)展自己的個性。因此，高中語文教學(xué)在開展選修課教學(xué)的時候，應(yīng)該突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位。

比如在詩歌鑒賞選修課程中，根據(jù)詩歌內(nèi)容體會作者的思想情感，相信每個人內(nèi)心的想法都不一樣。這時候，作為高中語文選修課的教師就應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的看法，甚至還可以和班上其他同學(xué)交換意見。而這其實就是一個自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程。通過這種形式，學(xué)生將會感覺到自己的主體地位，并努力在每一堂選修課堂中去展現(xiàn)自己的價值。

（四）確保教學(xué)方式的多樣化

選修課和必修課之間最明顯的一個區(qū)別就是教學(xué)方式的不同。為了使高中語文選修課取得良好的教學(xué)效果，確保教學(xué)方式的多樣化就顯得尤其重要。比如為了提高學(xué)生語言等方面的鑒賞能力，高中語文選修課的教學(xué)形式也多種多樣，比較常見的有觀看評析影視作品、開展古詩文背誦比賽等。這些教學(xué)活動的形式不僅有趣，而且教學(xué)內(nèi)容還適當?shù)呐c高考考試內(nèi)容相結(jié)合。同樣這對豐富課堂形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都很有意義。長此以往，學(xué)生將會在潛移默化中感受到高中語文選修教學(xué)課程的價值所在，并為今后專業(yè)性的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)打下更加堅定的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

高中語文選修課程的開設(shè)，有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，更有利于促進學(xué)生各方面能力的提高。作為新課程教學(xué)改革的產(chǎn)物，部分高中語文教師在相關(guān)教學(xué)活動的開展中也遇到了一些問題，比 如教學(xué)方式傳統(tǒng)、選修教材太難等，這無疑也給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了巨大的困惑。因此，正確認識選修課教學(xué)中存在的問題，并為此提出相應(yīng)的解決對策就顯得尤為重要。

附注

課題類別：甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題；課題名稱：新課改下高中語文選修教課學(xué)策略探究；課題批準號：GS[2014]GHB1429。

（編輯：龍賢東）