于群

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體育作為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要學(xué)科越來(lái)越受到學(xué)校和社會(huì)的重視，成為中學(xué)教育的重要組成部分。體育游戲作為一種有效的體育教學(xué)方式，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到體育課堂教學(xué)中，它改變了傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，成為提高學(xué)生體育鍛煉積極性的重要方式。就體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用展開論述，闡述了體育游戲的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；增強(qiáng)體質(zhì)；學(xué)習(xí)疲勞

體育游戲作為一種特殊的體育教學(xué)方式，它是以體育動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问?，以增?qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的的特殊體育活動(dòng)。將體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，以體育游戲來(lái)代替體育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣和積極性，還能使學(xué)生在游戲的推動(dòng)下快速熟練地掌握操作要領(lǐng)和技巧，從而提高體育課堂的教學(xué)效率。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲?qū)μ岣唧w育課堂教學(xué)效率、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)具有非常重要的作用。據(jù)此，筆者對(duì)游戲體育進(jìn)行了深入的分析和研究，總結(jié)出一套行之有效的實(shí)施策略，并在實(shí)施過程中取得了不錯(cuò)的成效，筆者結(jié)合實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

體育游戲的游戲性和競(jìng)爭(zhēng)性可以充分提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在體育游戲中不斷的運(yùn)動(dòng)和配合，對(duì)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力都具有非常重要的作用。如參加一些籃球類的體育游戲，學(xué)生可以在籃球游戲中使身體的各個(gè)部分得到充分的鍛煉，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力，進(jìn)而使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)身心的健康發(fā)展。

2.提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣

體育游戲相對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，具有娛樂性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，在體育教學(xué)中開展體育游戲教學(xué)，可以使學(xué)生在體育游戲中感受到體育帶來(lái)的樂趣，滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，從而激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉熱情，提高學(xué)生體育鍛煉的積極性，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

3.緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞

高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)習(xí)壓力大，在體育教學(xué)中開展體育游戲，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，通過參加體育游戲來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力。因此，體育游戲成為高中生放松心情、緩解學(xué)習(xí)疲勞的一個(gè)重要方式，使學(xué)生在體育游戲中拋開學(xué)習(xí)的煩惱，盡情釋放自身的壓力，調(diào)節(jié)各方面的生理機(jī)能，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。

4.鍛煉學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力

體育游戲具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，不僅需要體力上的競(jìng)爭(zhēng)，還需要學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考游戲戰(zhàn)略才能最終獲得勝利，因此，組織學(xué)生參與體育游戲?qū)W(xué)生智力的開發(fā)也具有非常重要的作用，而且學(xué)生在游戲中還需要積極地配合，靈活運(yùn)用創(chuàng)新思維，才能在游戲中獲得勝利。所以，開展體育游戲可以鍛煉學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力。

二、體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

在體育教學(xué)中，將體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課前準(zhǔn)備活動(dòng)，不僅能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能使學(xué)生通過準(zhǔn)備游戲使自身的身體機(jī)能得到充分的激活，從而為體育課程教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如，在教學(xué)足球的運(yùn)球技巧一課前，筆者帶領(lǐng)學(xué)生參與了一場(chǎng)運(yùn)球接力賽，以此作為課前準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生通過游戲完成課前準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體的各方面機(jī)能都得到有效的調(diào)動(dòng)，從而為即將開始的體育教學(xué)打下基礎(chǔ)。這樣不僅達(dá)到了課前準(zhǔn)備活動(dòng)的效果，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.體育游戲在技術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用

在體育教學(xué)中，將體育游戲與體育教學(xué)完美地結(jié)合在一起，不僅能幫助學(xué)生在游戲中快速掌握教學(xué)內(nèi)容，還能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中以最快的速度掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)收到意想不到的效果。

3.課堂結(jié)束時(shí)體育游戲的應(yīng)用

在一節(jié)課即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生各方面還處在緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，如果直接坐回教室，很難快速平復(fù)心情，可能會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。這時(shí)教師可以選擇一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的游戲，使學(xué)生通過游戲逐漸平復(fù)自身的心情和狀態(tài)。這個(gè)階段要選擇那些強(qiáng)度較小的游戲，以達(dá)到平復(fù)學(xué)生心情的目的，如舞蹈或者智力性游戲等。

總之，體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為體育課堂教學(xué)的順利開展提供了有力保障，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。