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摘要:美術(shù)教育是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性學(xué)科,對中學(xué)生進(jìn)行審美教育是相當(dāng)重要的,要相信每一個學(xué)生都有美術(shù)方面的潛能,能讓他們都有所發(fā)展。要面向全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育,面向全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育,要選擇最為基礎(chǔ)的,大家都能接受的,有利于身心健康發(fā)展的教育方法,形成課程基本內(nèi)容,給學(xué)生最能吸收的養(yǎng)分,讓學(xué)生逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:美術(shù);素質(zhì)教育;審美教育;校本課程;基礎(chǔ)教育
美術(shù)校本課程,在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,對今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動的作用?!懊佬g(shù)校本課程”是我校文體活動的一個戰(zhàn)略陣地。它既能充分展示教師風(fēng)采、豐富校園文化、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng),又能為打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校形象奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分,其基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,提高學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,中學(xué)美術(shù)教育能夠傳達(dá)感情,讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。美術(shù)教育也具有悠久的歷史,近代,國家越來越重視中小學(xué)美術(shù)教育,美術(shù)課程更以其豐富的教育價值列入中小學(xué)課程體系中。美術(shù)課程更是凸顯視覺性、實(shí)踐性、人文性。
一、中學(xué)美術(shù)課程必須面向全體學(xué)生
美術(shù)教育是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性學(xué)科,對中學(xué)生進(jìn)行審美教育是相當(dāng)重要的,我們要相信每一個學(xué)生都有美術(shù)方面的潛能,能讓他們都有所發(fā)展。我們要面向全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育,我們面向全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育,要選擇最為基礎(chǔ)的,大家都能接受的,有利于身心健康發(fā)展的教育方法,形成課程基本內(nèi)容,給學(xué)生最能吸收的養(yǎng)分,讓學(xué)生逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
使學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí),參與到我們的整個教學(xué)活動中。營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍,融洽師生間的友好關(guān)系。一般說來,師生間的友好關(guān)系決定著課堂氣氛,讓學(xué)生集中注意力,提高思維積極性,讓他們敢問、敢想、敢說,發(fā)揮他們豐富的想象力和靈活敏捷的思維、創(chuàng)造力,使他們積極主動地思考。
二、中學(xué)美術(shù)校本課程設(shè)置方向
美術(shù)校本課程主要有四個方向:水墨、陶藝、版畫、書法。每個方向均有十幾所學(xué)校研究開發(fā)。校本課程開發(fā)是學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)理念和實(shí)際情況自主開發(fā)一部分課程,目的是為了更好地滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求,使課程更加符合學(xué)校教師和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),從而提高課程的實(shí)效,它是國家和地方課程有利的補(bǔ)充。
三、美術(shù)校本課程要因地制宜,與地方美術(shù)特色相結(jié)合
因地制宜,采取不同的教研方式,在每個學(xué)校的現(xiàn)有條件和師資特長上下功夫,出謀劃策,鼓勵老師以“民族藝術(shù)課堂化探索”為主題進(jìn)行校本教研,比如,沙畫、剪紙和版畫、軟陶、紙漿畫、陶藝、壁掛、金屬泥浮雕、書法、黑白裝飾畫等都可以步入研究。通過這些課題的研究,逐步形成更適合本地區(qū)學(xué)生的校本美術(shù)課程,不斷向著“一校一特色”目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)孩子們領(lǐng)到美術(shù)教材欣喜地看到書里面有兩節(jié)課是我們東勝區(qū)的校本研發(fā)課程,并有學(xué)生作品及自己的身影時,那份歡悅激動之情令老師們久久不能忘懷。
四、美術(shù)校本課程的實(shí)施,一定要有計劃,有過程,落到實(shí)處
要辦好美術(shù)校本課程,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃、有目的地進(jìn)行,將美術(shù)校本課程辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
1.組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,大約30名左右?;顒庸潭ǎǔC恐芤?、兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是在美術(shù)方面有特長的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2.具體計劃小組活動內(nèi)容
這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從巧用油畫棒方面著手,以刮蠟畫為主,基礎(chǔ)課程(素描、色彩等)為輔。所以,小組具體的活動內(nèi)容分為三個:(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生刮蠟畫方面的學(xué)習(xí);(2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從素描、色彩、速寫等方面人手,從而解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上、催人奮進(jìn)、有一定藝術(shù)品味的作品。
“美術(shù)校本課程”是我校文體活動的一個戰(zhàn)略陣地。它既能充分展示教師風(fēng)采、豐富校園文化、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng),又能為打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校形象奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的繪畫作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。